新部編版五年級道德與法治下冊第6課《我參與我奉獻》課件(兩課時)

第6課

我參與我奉獻第二單元公共生活靠大家第1課時第6課我參與我奉獻第二單元公共生活靠大家第1課1環(huán)衛(wèi)工人天不亮就開始清掃街道環(huán)衛(wèi)工人天不亮就開始清掃街道2活動一：愛心早餐送溫暖活動一：愛心早餐送溫暖3

想一想在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)衛(wèi)工人心情會怎樣？活動一：愛心早餐送溫暖想一想在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)衛(wèi)工人心情會41.我們應該做點什么來表達對環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？2.在公共生活中，我們還可以為身邊需要關愛的人做些什么呢？活動一：愛心早餐送溫暖1.我們應該做點什么來表達對環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？2.在公共生活5

勿以善小而不為，關愛他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工人的愛，對為我們服務的人送上一個微笑也是尊重與愛的表現(xiàn)。活動一：愛心早餐送溫暖勿以善小而不為，關愛他人有很多種方式，我們不隨地61.某社區(qū)居委會計劃開展“愛心衣物捐贈活動”為此，居民們提出了兩種方案。2.兩種方案，你更欣賞哪個？說說你的理由?；顒佣?用尊重呵護愛心1.某社區(qū)居委會計劃開展“愛心衣物捐贈活動”為此，居民們提出71.從文章中我們體會到了什么？說說你的感受？2.我們在幫助別人時要尊重對方，要在平等的基礎上真誠相待，接受了別人的幫助后要心存感激。閱讀角《張大爺?shù)膼坌目ā?.從文章中我們體會到了什么？說說你的感受？2.我們在幫助別8請閱讀下面的法律規(guī)定。《中華人民共和國殘疾人保障法》第七條

全社會應當發(fā)揚人道主義精神,理解、尊重、關心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務?！吨腥A人民共和國老年人權益保障法》第三條

國家保障老年人依法享有的權益。老年人有從國家和社會獲得物質幫助的權利,有享受社會服務和社會優(yōu)待的權利,有參加社會發(fā)展和共享發(fā)展成果的權利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十條

父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人?；顒尤宏P愛弱勢群體請閱讀下面的法律規(guī)定?；顒尤宏P愛弱勢群體9活動三：關愛弱勢群體1.發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？2.課后看一看社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關愛。

我們身邊的弱勢群體，更需要關愛，我們應該平等的對待他們，維護他們的合法權益，并盡我們所能幫助他們?；顒尤宏P愛弱勢群體1.發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？10活動四：文明有禮在行動活動四：文明有禮在行動11

評價視頻中的公共場所的行為，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共場合無理的舉動會帶來哪些后果？活動四：文明有禮在行動評價視頻中的公共場所的行為，哪些是文明的，哪些12

文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的言行，做一個言行合一文明人。文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的言行，做13閱讀角：容止格言閱讀角：容止格言14

做一個友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會索取回報，會讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。做一個友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。15第6課

我參與我奉獻第二單元公共生活靠大家第2課時第6課我參與我奉獻第二單元公共生活靠大家第2課16播放視頻《最美志愿服務社區(qū)》播放視頻《最美志愿服務社區(qū)》17看了視頻有什么感受？看了視頻有什么感受？1812活動二：社區(qū)是我家共同維護它

一位居民認為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”，你認同他的說法嗎？說說你的理由。

《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問題而誕生的，這不是一份約束，更像是一個美好約定。12活動二：社區(qū)是我家共同維護它一位居民認19活動三：社區(qū)是我家，建設靠大家1.相關鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀39頁。說說農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)相比有什么不同？活動三：社區(qū)是我家，建設靠大家1.相關鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀201.與同伴分享你參與社區(qū)建設的活動和感受！2.還沒有參加社區(qū)活動的同學聽了別人的介紹，也一定非常想?yún)⒓由鐓^(qū)建設，說一說你能做哪些事情。1.與同伴分享你參與社區(qū)建設的活動和感受！214.閱讀角《社區(qū)是我家，建設靠大家》感受文中社區(qū)的人的做法。4.閱讀角《社區(qū)是我家，建設靠大家》22活動四：志愿者在行動

中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為低于突發(fā)災害匯聚幫扶力量。1.故事《爸爸的愛心車》活動四：志愿者在行動中華民族歷來就23

有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾模炕顒铀模褐驹刚咴谛袆佑腥苏f：“公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶?4志愿者

志愿者是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。志愿者25

參與公益活動，做志愿者有很多方式和途徑。只要我們有心隨時都可以加入到志愿者的大軍中來。如：為災區(qū)捐款、資助貧困學生、幫助困難家庭、業(yè)余時間照顧孤寡老人、參與保護環(huán)境行動。參與公益活動，做志愿者有很多方式和途徑。26活動五：公益力量大2.小娟的故事帶給我們什么啟示？1.閱讀書中故事《公益的力量》活動五：公益力量大2.小娟的故事帶給我們什么啟示？1.閱讀書27

任務：

小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，并制作事例卡。事例二事例一

從實例中提煉出你的觀點，表達出你的感受，與同學分享。任務：小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)28

滴水成河，當我們每個人微小的的公益力量積小成大時，就能有效的幫助需要救助的個人和群體，讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。滴水成河，當我們每個人微小的的公益力量積小291.閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說的“有‘心’的慈善”？拓展活動1.閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說30發(fā)起“日行一善”活動，期末評出班級“愛心小天使”。課后活