議論文的結(jié)尾33市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

議論文的結(jié)尾方法作文系列專題講座之1/34織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。一篇好文章，除了有引人入勝開頭，還應(yīng)該有耐人尋味結(jié)尾。結(jié)尾是作者思緒終點(diǎn)，是篇章內(nèi)容發(fā)展自然結(jié)果。作為篇章一個(gè)特殊部分，結(jié)尾有兩個(gè)作用：一個(gè)是收束全文，點(diǎn)題。一個(gè)是加深讀者印象。也就是說，既要善于歸納總結(jié)，使篇章完整嚴(yán)謹(jǐn)，又要能給讀者留有回味余地，產(chǎn)生深刻印象。2/34作文結(jié)尾基本要求一、點(diǎn)明中心。二、首尾呼應(yīng)。三、富有意蘊(yùn)。結(jié)尾常見問題1、畫蛇添足，添上無關(guān)緊要可有可無內(nèi)容。

2、公式化，空喊口號(hào)，沒有真情實(shí)感。

3、收束過早，點(diǎn)題不透。3/34首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思慣用手法，開頭提出觀點(diǎn)，經(jīng)過論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點(diǎn)，強(qiáng)化主題，使文章首尾圓合，嚴(yán)整完美。[例1][開頭]自嘲，大致意思是自己開自己玩笑。不過要真探討起來，這么解釋就不能說明它內(nèi)涵了。自嘲是一個(gè)生活哲學(xué)。[結(jié)尾]終究是自嘲讓蘇格拉底成了哲學(xué)家,還是哲學(xué)家讓他學(xué)會(huì)了自嘲，弄不清楚。但自嘲確實(shí)是一個(gè)生活哲學(xué)。（重慶考生作文《自嘲》）一、首尾呼應(yīng)式：開卷有益4/34[例2][開頭]當(dāng)漫天黃沙遮蓋了遠(yuǎn)行身影，當(dāng)滾滾濃煙升騰成不落信念，當(dāng)咫尺天涯跨越了時(shí)空阻隔，我看到，大片大片紅色，笑對(duì)風(fēng)霜，在歷史每一個(gè)年輪上傲然綻放。[結(jié)尾]當(dāng)風(fēng)沙覆蓋了唐玄奘腳印，當(dāng)歷史湮沒了林則徐音容，當(dāng)人們送走了連戰(zhàn)身影，我站在歷史天空下，看到一片片花紅從每一個(gè)歷史年輪上蔓延開來。（遼寧卷《今年花勝去年紅》）

文章開頭就以一組韻味深長(zhǎng)排比造成先聲奪人之勢(shì),并以一句“我看到，大片大片紅色，笑對(duì)風(fēng)霜，在歷史每一個(gè)年輪上傲然綻放?！币鱿挛膶?duì)歷史思索。結(jié)尾又以一組韻味綿長(zhǎng)排比和一句“我站在歷史天空下，看到一片片花紅從每一個(gè)歷史年輪上蔓延開來┅┅”照應(yīng)開頭，如幽谷回響，余音裊裊，令人回味無窮。5/34[例３][開頭]人生是在一匹素錦上描繪自我，身上每一個(gè)色點(diǎn)都要細(xì)細(xì)斟酌，手拿調(diào)色板那一刻，你開始選擇，暖色還是冷色？人生是在一個(gè)舞臺(tái)上展示自我，動(dòng)作每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真推敲。舉手投足之間，你在選擇，歡悅還是悲傷？

[結(jié)尾]

漫漫人生路，有太多選擇，聆聽心囈語，作出正確選擇，人生畫卷才會(huì)漂亮，人生舞劇才會(huì)精彩。

（《站在街口，聆聽心囈語》）6/34

例：消極人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。消極人，所受痛苦有限，前途也有限；樂觀人，所受磨難無量，前途也無量。在消極人眼里，原來可能事也能變成不可能；在樂觀人眼里，原來不可能事也能變成可能。消極只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕人那里，我們不難發(fā)覺樂觀精神；從平庸人那里，我們很輕易找到陰郁影子。

（《消極與樂觀》）二、結(jié)尾點(diǎn)題式：7/34[例2][開頭]古人有言：小隱隱于山，大隱隱于市。[結(jié)尾]“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！笔朗赂淖兌喽耍^念繁雜無比。我們不一定都要像陶淵明一樣“出”，也不一定都要像李白一樣“入”而是要萬物歸于一心。俗話說得好，“心靜自然涼”只要內(nèi)心真誠(chéng)、純凈，又何須理會(huì)污濁俗事呢？我們不妨靜下心來：大隱隱于市。

（《大隱隱于市》）8/34[例3]開頭：常識(shí)，就在我們身邊，它是最簡(jiǎn)單不過知識(shí)。然而，真正重視常識(shí)，把常識(shí)放心上，付諸行動(dòng)，利用于生活，又有多少人呢？結(jié)尾：把常識(shí)放在心上，付諸行動(dòng)，人生那些無須要障礙便自然降低。重視常識(shí)，是安康人生主要保障。（高考廣東卷《重視常識(shí)》）9/34

即用形象或哲理性語言闡述自己看法，發(fā)表評(píng)議，警戒世人。不但文采斐然，而且給人啟迪，引人深思。

例1《故鄉(xiāng)》我想：希望是本無所謂有，無所謂無。這正如地上路；其實(shí)地上本沒有路，走人多了，也便成了路。這段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文思想感情得到升華，表達(dá)了魯迅“韌”戰(zhàn)斗精神。三、思想升華式：10/34例2、話題：“規(guī)則”《規(guī)則與道德》一個(gè)人被外在規(guī)則和內(nèi)在道德約束著，才能成為一個(gè)真正人；一個(gè)社會(huì)規(guī)則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì)才能充滿希望。道德是通向美好未來路，而規(guī)則就是路旁燈，照亮我們純潔靈魂，也照亮那條充滿理想大道。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對(duì)未來。

以“路”“燈”為喻，說明道德和規(guī)則二者關(guān)系；并用“埋在心底”和“挽在手上”這種形象化語言再次強(qiáng)調(diào)二者并重觀點(diǎn)。文采斐然，思想深刻。11/34[例1]看著那規(guī)范、穩(wěn)定、面積大、周長(zhǎng)短圓，我又想起了紅柯所說“一個(gè)軟弱民族，一個(gè)血?dú)獠蛔忝褡澹悴荒芄庵竿L(zhǎng)個(gè)子?！笔裁磿r(shí)候，我們能讓信仰回歸？能讓靈魂到場(chǎng)？能讓民族滋補(bǔ)血?dú)?？我依舊迷惑。（福建考生《惑》）本文章以“惑”冠題，文末說“依舊迷惑”但事實(shí)作者決不是“惑”，恰恰相反，正是作者清醒而深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)尾提出一連串問題，撞擊讀者心靈，發(fā)人深思，使人警醒。四、發(fā)人深思式：12/34[例2]開頭：有瑕疵才是真實(shí)?！}記曾幾何時(shí)，我們見過這么一則廣告：畫上有綠油油草地，草地上一頭奶牛正悠閑地吃著草，旁白說著“提取優(yōu)質(zhì)原乳……”畫面轉(zhuǎn)到厚重灰白世界，在運(yùn)作中流水生產(chǎn)線上，一罐罐鐵盒生產(chǎn)了出來，旁白說著“無菌生產(chǎn)車間，全自動(dòng)化管理，上千道檢測(cè)程序……”畫面轉(zhuǎn)向一個(gè)個(gè)似乎很先進(jìn)設(shè)備，最終畫面轉(zhuǎn)為一個(gè)個(gè)母親幸福笑臉，旁白說“XX牌嬰幼兒奶粉，國(guó)家免檢產(chǎn)品，媽媽們最好選擇！”廣告到此為止。結(jié)尾：近日，國(guó)家取消了食品類免檢制度。我好像聽見一聲嘆息，哀怨而悠長(zhǎng)，令人動(dòng)容……（高考福建卷《這也是一個(gè)問題》）13/34[例5]開頭：漂亮故事，當(dāng)其遭遇“人類發(fā)展史”思索，它便只是書架上等候蒙塵失落一族。而當(dāng)它以童話姿態(tài)站在世界面前，它便成為了全世界兒童心中故鄉(xiāng)，成了筑夢(mèng)奇跡工廠。人生亦如這本險(xiǎn)遭埋沒童話：站對(duì)舞臺(tái)，造就成功。結(jié)尾：實(shí)際上，人人都是人生主角，許多人只是站錯(cuò)了舞臺(tái)，才使短暫卻寶貴一生花費(fèi)在一個(gè)看不到出路角色上。聰明朋友，這個(gè)世界有許多舞臺(tái)，正是這無限選擇，給你機(jī)會(huì)成就自己。讓我們睜開靈動(dòng)著智慧雙眼，尋那樣一方漂亮天地，去釋放生命能量，去完成從一塊不起眼頑石到人人稱羨華麗轉(zhuǎn)身。站對(duì)人生舞臺(tái)，成就人生輝煌！你以為呢？（高考福建卷《站對(duì)人生舞臺(tái)》）14/34

為了增添文章藝術(shù)魅力，給讀者以想象回味余地，議論文結(jié)尾我們也可利用含蓄委婉手法，或托物言志，或含蓄議論，或借助比喻、象征及省略號(hào)等方法，使結(jié)尾蘊(yùn)涵豐厚，寓意深遠(yuǎn)，“言有盡而意無窮”，給人以深刻啟迪,留下無窮回味境地。[例1]朝陽如火；如火不但僅是朝陽，噴薄而出，還有項(xiàng)王頸中一腔熱血。（《英雄》）

項(xiàng)羽自刎，是眾所周知?dú)v史故事。這個(gè)故事是悲壯，作者演繹也充滿了濃烈感情色彩。結(jié)尾把如火朝陽和一腔熱血幻化為一片明麗，把滄茫大地作為英雄倒下遼闊背景，遠(yuǎn)景近景組成強(qiáng)烈反差，襯托人物，渲染情感，是仰慕？是哀惋？是悲嘆？是遺恨？……勾勒畫面久久盤旋，難以忘懷。五、留韻無窮式：15/34

[例2]誠(chéng)信與成功是連在一起。它帶給人或許是萬貫家財(cái)，即“金錢”；或功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽(yù)”……不過，這一切都不是最根本，最根本乃是心靈高尚和精神富足。所以，朋友們，請(qǐng)背起“誠(chéng)信”行囊，哪怕它只與“一毛錢”相關(guān)……（《一毛錢與誠(chéng)信》）這個(gè)結(jié)尾不但照應(yīng)了開頭，強(qiáng)化了中心論點(diǎn)，還強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信帶來不但僅是“金錢”、“才學(xué)”、“榮譽(yù)”，最根本是心靈高尚和精神富足，深化了中心，最終又利用了一個(gè)省略號(hào)，更是給讀者留下再創(chuàng)造余地，啟發(fā)人們深入思索問題，尤其“誠(chéng)信”與“一毛錢”強(qiáng)烈對(duì)比，發(fā)人深思，16/34

例1：蛇、蟬不停蛻皮，才能越長(zhǎng)越大；鳥兒經(jīng)常脫毛才能飛得更高更遠(yuǎn)；人類不停自我更新才能進(jìn)步、發(fā)展；朋友，愿你在更新中發(fā)展，蛻去舊皮，脫去舊羽，插上理想和時(shí)代新翅，去奮飛。

（《脫羽小議》）

例2：大海洶涌澎湃，波翻浪卷，源于點(diǎn)點(diǎn)浪花；草原廣袤無垠，綠遍天涯，源于根根小草；夜空輝煌燦爛，熠熠生輝，源于顆顆星辰。讓自己成為一滴水珠，一根小草，一顆流星吧，在追求社會(huì)正義大合唱中唱出公正最漂亮聲音。

（《公正》）六、利用類比式：17/34[例3]開頭：有青翠高大松柏，有玲瓏芬艷野花，高與低、綠與紅，點(diǎn)染完美畫卷；有如云朵飄飄風(fēng)帆，有如赤鱗翔浪木船，枝與本，動(dòng)與靜，成就遠(yuǎn)航輕騎。燦爛陽光下，有“萬類霜天競(jìng)自由”，也正是魚與鳥、人與獸、雷與電、風(fēng)與雨，補(bǔ)起乾坤中萬象爭(zhēng)榮麗景。讓參差咬合，長(zhǎng)短互補(bǔ)，在競(jìng)爭(zhēng)天地間，讓前進(jìn)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)！結(jié)尾：有青松翠柏高大挺拔，才有沒有名花草別樣馨香；有如云飛飄風(fēng)帆，才有駛波翔浪輕舟；有翼可蔽空大鵬，才更愛檐頭私語麻雀；慕狂飆萬里風(fēng)，更羨瀟灑入地雨。長(zhǎng)短交合才有一輪推進(jìn)文明齒輪。（高考山東卷《齒輪》）18/34[例4]開頭：太陽把光明傳遞給了地球和月亮，于是生命就這么誕生了——題記結(jié)尾：風(fēng)，把春信息傳遞給了大地，于是有了萬物復(fù)蘇；愛，把情傳遞給了親人，于是有了依依不舍；義，把道傳給了生，于是有了舍生取義……就這么，歲歲年年。（高考廣東卷《就這么，歲歲年年》）19/34七、號(hào)召勸誡式：

例1：讓我們眼睛更純凈一些，去那些微不足道事物上找尋生命最真實(shí)色彩。別只看見太陽,而忘了水滴里射出陽光。（《水滴里陽光》）

(浙江“一枝一葉一世界”話題)

例2：讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也取得了莫大幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好人間。（《把愛心帶給他人》）

例3：人類啊！醒悟吧！別再破壞大自然，還母親一個(gè)漂亮容顏，還同根生兄妹，安然生存一個(gè)家園。讓世界充滿愛和溫暖，讓母親痛苦呻吟變成歡愉微笑，讓母親肌膚更細(xì)膩，臉上綻放歡快笑容。（《地球在呻吟》）20/34例4：結(jié)尾：總有一個(gè)成功被誤讀成“偶然”，然而其背后總氤氳著“必定”辛酸！沒有一個(gè)成功只倚仗著“偶然”，通向它路上一定有“必定”血汗！沒有一個(gè)成功只青睞著“偶然”，成功往往鋪墊著一塊又一塊努力金磚！偶然成功？請(qǐng)用必定毅志繪就?。ǜ呖几＝ň怼杜既唬勘囟?！》）21/34例1：

《選擇真善美》結(jié)尾：選擇真，我們擁抱藍(lán)天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼叫大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能愈加緊速地奔向七色明天！

文章在前面分別敘述了選擇真、選擇善、選擇美基礎(chǔ)上，直接抒發(fā)作者感情，熱情洋溢。八、直抒胸臆式：22/34例2：開頭：踮起腳尖，就更靠近陽光?！}記踮起腳尖，聽晨風(fēng)撫過松林，颯颯作響，那是林海呼吸；踮起腳尖，感受初陽擦過草地，撿起珠璣，那是天外暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚(yáng)，那是生命活力。踮起腳尖人生異樣精彩！結(jié)尾：美好景色要求我們踮起腳尖。人間真愛驅(qū)使我們踮起腳尖。完美人生離不開我們踮起腳尖。（高考湖南卷《踮起腳尖》）23/34例4：開頭：誰不期待那東方噴薄欲出朝日？誰不渴望“草色遙看近卻無”欣喜？誰不想消除“草色煙光殘照里”哀怨？結(jié)尾：用早激勵(lì)人生，用早裝點(diǎn)夢(mèng)想，去厲兵秣馬，去揚(yáng)劍試鋒，終會(huì)迎來春暖花開燦然，終會(huì)領(lǐng)會(huì)江河源頭勝景奇觀。（高考湖南卷《早》）24/34例5：結(jié)尾：信念是征服驚濤駭浪舟，引領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，迎接光明未來！面包會(huì)有，牛奶會(huì)有，一切都會(huì)有！我們痛，那些刻在生命里傷疤，可能在多年后某一天，會(huì)成為我們引認(rèn)為豪驕傲?。ǜ呖忌綎|卷《打不垮信念》）25/34例1：有青松翠柏高大挺拔，才有沒有名化草別樣馨香；有如云飛飄風(fēng)帆，才有駛波翔浪輕舟；有翼可蔽空大鵬，才更愛檐頭私語麻雀；慕狂飆萬里風(fēng)，更羨瀟灑入地雨。長(zhǎng)短交合才有一輪推進(jìn)文明齒輪。（山東考生作文《齒輪》）作者在分析了它們既對(duì)立又統(tǒng)一,既相互矛盾，又相互依存辨證關(guān)系之后，用鋪排式議論收束全文，在議論中抒情，在抒情中顯志，顯示出強(qiáng)大感染力。九、排比議論式：26/34

例2：沒有藍(lán)天深邃，能夠有白云飄逸；沒有大海壯闊，能夠有小溪優(yōu)雅；沒有原野芬芳，能夠有小草翠綠。生活中沒有旁觀者席位,我們總能夠找到自己位置，自己光源，自己聲音。（《生活中沒有旁觀者》）

例3：一條幽徑，波折迂回中總會(huì)激起心曠神怡向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段凄涼；一個(gè)人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗豪壯。

（《挫折與成功》）

例4：冰雪覆蓋時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊時(shí)候，我們需關(guān)鍵點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去是煩惱和憂愁，腳下略不去是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧?。ā墩嬲\(chéng)》）27/34例5：結(jié)尾：與你為鄰，我知道了“奮斗”含義；與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚；與你為鄰，我為你偉大而驕傲，為我渺小而慚愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我親愛農(nóng)民工弟兄，希望你在城市里能找到你真正歸宿，真正對(duì)這城市產(chǎn)生歸屬感，長(zhǎng)久地與我為鄰。（高考廣東卷《與你為鄰》）28/34例6：開頭：一個(gè)越來越復(fù)雜世界在尋求一個(gè)簡(jiǎn)單，一個(gè)越來越浮躁心靈在尋求一個(gè)寧?kù)o，一個(gè)越來越冷淡人群在尋求一個(gè)感動(dòng)，一個(gè)越來越奢華社會(huì)在尋求一個(gè)質(zhì)樸……不經(jīng)意間，找回童年似乎成了每一個(gè)人夢(mèng)想。結(jié)尾：童年回想是難忘，童年心靈是純潔，童年歌是動(dòng)聽，童年夢(mèng)是美好……讓我們帶著一顆寧?kù)o之心，去找回自己童年，相信這個(gè)世界一定會(huì)所以而更美好！（高考江西卷《找回童年》）29/34

例1：陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博大思想，但你有意識(shí)，也就擁有了講話權(quán)，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命亮點(diǎn)。

（《吐出自足成虹霓》）

例2：可見，列夫·托爾斯泰名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有各不幸”也無須完全奉為真理。關(guān)于幸福答案，一樣是豐富多彩。（《答案是豐富多彩》）

技巧點(diǎn)撥：

古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，另外，引用范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。十、引用名言式：30/3