部編版二年級(jí)語文上冊(cè)專項(xiàng)8口語交際復(fù)習(xí)市公共課一等獎(jiǎng)市賽課金獎(jiǎng)?wù)n件

口語交際專題復(fù)習(xí)語文二年級(jí)上冊(cè)第1頁鸚鵡會(huì)學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠尾巴好像降落傘……動(dòng)物真有趣！你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？第2頁你喜歡動(dòng)物是什么呢？第3頁交際貼士吐字要清楚第4頁交際貼士有不明白地方，要有禮貌提問。第5頁交際方法1.選取有趣角度想一想自己喜歡動(dòng)物是什么樣子，有什么樣本事，要圍繞“有趣”來說。有趣地方能夠是特殊外形、特殊習(xí)性、獨(dú)特功效等。第6頁交際方法2.介紹時(shí)要注意事項(xiàng)。(1)話題要集中，突出有趣地方。(2)講時(shí)候要做到吐字清楚，不煩瑣，音量適中，不擾人。(3)能夠以小動(dòng)物口吻向大家介紹，增加語言趣味性。第7頁交際方法3.認(rèn)真傾聽他人講話，主動(dòng)溝通。聽同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白地方，要有禮貌地提問或補(bǔ)充。第8頁小鴨子自述

大家好!我是小鴨子。我羽毛是淡黃色，所以他們給我取了個(gè)名字叫“黃黃”。我嘴是扁扁，我鼻孔很尤其是長在嘴上方。我腳趾之間有一層薄薄皮膜，把腳趾都連在了一起，這便是掌蹼。我走起路來搖搖擺擺，喜歡四處亂跑，瞅瞅這兒，瞅瞅那兒，對(duì)什么都很好奇。我可是天生高音歌唱家。當(dāng)發(fā)覺自己喜歡小魚、小蝦時(shí)，我會(huì)高興地嘎嘎嘎叫。你是不是已經(jīng)喜歡上我了?我希望能成為你們好朋友喲！交際范例第9頁你喜歡做手工嗎？把你一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)們，你做是什么，是怎么做。第10頁你喜歡手工作品是什么呢？第11頁交際貼士按照次序說第12頁交際貼士認(rèn)真聽，記住主要信息。第13頁交際方法1.做一做:先做手工，為交際做準(zhǔn)備。2.說一說:展示實(shí)物，簡單介紹自己做是什么，是怎么做。（1)說清楚制作過程。說清楚名稱、所用工具以及主要步驟。(2)按次序來說。能夠用上“先、再、然后、最終”等詞語。（3)能夠試著邊做邊講解。聽同學(xué)認(rèn)真聽，聽完后說說記住了哪些主要信息。3.評(píng)一評(píng):說說哪位同學(xué)說得好，好在哪里。第14頁卡通筆筒制作卡通筆筒要準(zhǔn)備卡通卡片、紙芯、卡紙、剪刀、彩筆等。首先，我找來了印著卡通人物卡片，把上面卡通人物畫在白色卡紙上。再用另一張卡紙做筒底，把筒底粘貼到筒身上。然后我把紙芯放在白紙上，量出筒長，并標(biāo)線，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上。最終我用彩筆畫出我喜歡圖案和顏色。就這么一個(gè)精美筆筒就大功告成了。你們以為我手工作品是不是很棒？交際范例第15頁在日常生活中，當(dāng)需要他人幫助時(shí)候，當(dāng)自己拿不定主意時(shí)候，當(dāng)與他人意見不一致時(shí)候，就要與他人商議處理問題。第16頁你和他人商議過事情嗎？第17頁交際貼士要用商議語氣。第18頁交際貼士把自己想法說清楚。第19頁交際方法1.想一想：在什么情況下需要跟他人商議。自己怎樣提出商議請(qǐng)求，態(tài)度和語氣應(yīng)是什么樣。假如對(duì)方同意，該說些什么？假如對(duì)方不一樣意，又該說些什么？2..練一練：針對(duì)對(duì)方“同意”或“不一樣意”兩種情況，進(jìn)行模擬商議。(1)向同學(xué)借書沒有看完，想再多借幾天。(2)最愛看電視節(jié)目就要開始了，但父親正在看足球比賽。第20頁交際方法3.演一演：與同學(xué)合作，用演出形式把同他人商議方式在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示。表示要流利、清楚。4.評(píng)一評(píng)：小組相互評(píng)價(jià)哪些話效果好，哪些對(duì)話還能夠改進(jìn)。師生總結(jié)。第21頁

張麗：李哲，你好！我想和你商議一件事情。前幾天，我從你這兒借書，本打算今天看完還給你，不過我到現(xiàn)在還沒看完。這本書內(nèi)容很精彩，故事情節(jié)很打感人，假如你不著急話，我想看完再還你，能夠嗎？

李哲：能夠啊，你看完再還給我就行。

張麗：好，謝謝你，李哲。

李哲：不用謝！交際范例第22頁世界著名漫畫《父與子》是反應(yīng)父子間生活、情感漫畫，充滿了人性溫情和幽默，我們一起來看看這幾幅漫畫，并講講這個(gè)故事吧！第23頁

仔細(xì)觀察漫畫，你能講講這個(gè)故事嗎？第24頁交際貼士按次序講清楚。第25頁交際貼士

認(rèn)真聽，知道他人講是哪幅圖內(nèi)容。第26頁1.看圖，想一想圖中父親哪兒去了。2.觀察圖意，分圖說話。（1）觀察第一幅圖，說說圖上都有誰，它們?cè)诟墒裁矗瑘D上該有誰，哪兒去了。（2）觀察第二幅圖，說說兒子正在干什么，父親會(huì)說些什么？（3）觀察第三幅圖，說說兒子聽了父親話，干什么去了，父親想干什么。（4）觀察第四幅圖，說說餐桌旁還缺乏誰，父親哪兒去了。（5）觀察第五幅圖，說說媽媽讓兒子去干什么，兒子是怎么說，怎么做。交際方法第27頁交際方法3.把五幅圖意思連起來說一說，同桌間相互補(bǔ)充。4.合理想象，續(xù)編故事：依據(jù)下面提醒，和同桌交流續(xù)編。（1）你們能猜出來父親正在干什么嗎？（2）假如兒子看到這個(gè)情景，會(huì)怎么說？接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢？5.全班交流，把故事完整地講一講。續(xù)編完整。第28頁

有一天，晚飯時(shí)間到了，媽媽把飯菜都端到了餐桌上。父親剛想吃飯，媽媽說:“我們兒子去哪兒了?怎么還不來吃飯?你快去叫他來吃飯吧!”父親連忙放下筷子，去找兒子了。父親在客廳里沒有找到兒子，于是打算到兒子房間去看看。剛走到門ロ，就聽見兒子發(fā)出一陣陣笑聲，父親躡手躡腳地推開門，只見兒子正趴在地板上，雙手托著腮，腳還不時(shí)晃來晃去，正津津有味地看著一本漫畫書呢!父親站在門ロ對(duì)兒子說:“兒子，晚飯時(shí)間到啦，媽媽在餐廳等我們吃飯呢!”兒子卻沒什么反應(yīng)?！皟鹤?”交際范例第29頁父親走到兒子身邊大喊一聲，兒子極不情愿地走出了房門。父親想:這是什么書，竟然把平時(shí)不愛看書兒子給迷住了?這書真有這么好看嗎?想到這兒，父親情不自禁地拿起那本書看了起來。兒子來到餐桌前準(zhǔn)備吃飯，可等了很長時(shí)間，父親卻一直沒有回來。于是，媽媽有些不耐煩了，又讓兒子去叫父親吃飯。交際范例第30頁

兒子快步朝自己房間走去，剛走到門ロ，就聽到父親發(fā)出一陣陣笑聲，兒子想：莫非