大象版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （導(dǎo)體與絕緣體）課件

導(dǎo)體與絕緣體

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)探究初步建立導(dǎo)體和絕緣體的概念。2.在老師的指導(dǎo)下，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來判斷導(dǎo)體、絕緣體。課前準(zhǔn)備:1.儀器：電池盒、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈座、小燈泡。2.材料：橡皮，紙板，塑料筆桿，塑料直尺，回形針，鋼尺。這是為什么呢？插頭電線導(dǎo)線同學(xué)們，思考一下這三種物體有什么共同特點(diǎn)？1.都有塑料皮包裹2.都有金屬電線3.都導(dǎo)電這些猜想都對(duì)嗎？我們一起來學(xué)一下。塑料真的不導(dǎo)電嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。事實(shí)證據(jù)同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)過一些簡(jiǎn)單的電路嗎？電池小燈泡

這個(gè)同學(xué)呢，就比較有想法，留了兩個(gè)接線柱，這就是我們這節(jié)課要設(shè)計(jì)的電路檢測(cè)器。電路檢測(cè)器：電池小燈泡組成：小燈泡三根導(dǎo)線電池1.預(yù)測(cè)2.檢測(cè)“電路檢測(cè)器”3.檢測(cè)物體4.重復(fù)檢測(cè)5.判斷電路檢測(cè)器檢測(cè)的過程:計(jì)劃組織我們身邊還有哪些材料導(dǎo)電，哪些材料不易導(dǎo)電？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢測(cè)它們的導(dǎo)電性，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。“物體導(dǎo)電性測(cè)試”實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)試材料實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)記錄設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)試常見材料的導(dǎo)電性。測(cè)試材料橡皮，紙板，塑料筆桿，塑料直尺，回形針，鋼尺……實(shí)驗(yàn)方法把待測(cè)材料接到電路中，觀察燈泡是否能夠發(fā)光。實(shí)驗(yàn)記錄“物體導(dǎo)電性測(cè)試”實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)記錄：材料橡皮紙板塑料筆桿塑料直尺回形針鋼尺是否導(dǎo)電××××√√實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)試所選材料的導(dǎo)電性，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。像銅絲、鐵釘?shù)纫子趯?dǎo)電的物體被稱作導(dǎo)體，像塑料、橡膠等不容易導(dǎo)電的物體被稱作絕緣體。小貼士絕緣體的絕緣性并不是絕對(duì)的。在特殊情況下，絕緣體也會(huì)導(dǎo)電。比如干燥的木棒不導(dǎo)電，潮濕的木棒就能導(dǎo)電。得出結(jié)論作業(yè)布置網(wǎng)上查閱資料，找一找你身邊常見的材料中哪些屬于導(dǎo)體，哪些屬于絕緣體，然后設(shè)計(jì)你的專屬分類表，與同學(xué)們分享交流。謝謝點(diǎn)亮小燈泡大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課件

目錄復(fù)習(xí)鞏固課堂討論新課導(dǎo)入延伸拓展01.03.02.04.復(fù)習(xí)鞏固01玻璃泡連接點(diǎn)燈絲金屬架新課導(dǎo)入02怎樣才能小燈泡發(fā)光？26復(fù)習(xí)讓電荷流動(dòng)起來形成電流,需要具備兩個(gè)條件:一是電源;二是電路;電線小燈泡干電池電池正極（+）負(fù)極（-）電線由金屬內(nèi)心和塑料外皮組成金屬是導(dǎo)電的，塑料是絕緣的。銅帽鋅殼十一十十十一一一（1）（4）（3）（2）哪組能使燈泡發(fā)光？我們用了這么多的方法連接電路，那么你思考過電是怎樣在電池、小燈泡、電線中流動(dòng)的嗎？十—課堂檢測(cè)03電在小燈泡里的流動(dòng)路線電的流動(dòng)路線電池里的電從正極流出來，從小燈泡的一個(gè)金屬觸點(diǎn)流入，經(jīng)過燈絲再?gòu)牧硪粋€(gè)金屬觸點(diǎn)流出，經(jīng)過電線流到電池的負(fù)極，形成一條回路，這條路通了，小燈泡就亮了。用箭頭畫一畫電流流動(dòng)方向？提示：電流從正極出來---經(jīng)過導(dǎo)線—經(jīng)過燈絲---回到負(fù)極（1）（2）（3）（4）這些小燈泡能發(fā)光嗎？發(fā)光短路斷路發(fā)光電池像這樣，用導(dǎo)線直接把電池的兩端連起來的現(xiàn)象叫——短路。短路時(shí)，電線和電池會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也會(huì)很快壞掉。短路現(xiàn)象

當(dāng)電池的正極和負(fù)極兩端被導(dǎo)線直接連接起來時(shí)，就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，電池和導(dǎo)線會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會(huì)被損壞。短路很危險(xiǎn)，還可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)。提醒：安全用電

發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故，致人死亡的電，所以我們不能直接用家里或?qū)W校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)！延伸拓展04課堂小結(jié)1、燈泡的結(jié)構(gòu)：玻璃泡、燈絲、金屬架、上連接點(diǎn)、下連接點(diǎn)2、電流通過燈絲的時(shí)候，小燈泡才能發(fā)光。3、電路有三種情況：通路、開路、短路4、導(dǎo)線直接把電池的兩端連起來的現(xiàn)象叫——短路。5、短路很危險(xiǎn)，燒毀電池，甚至?xí)鸹馂?zāi)。所以在電路實(shí)驗(yàn)過程中，避免出現(xiàn)短路現(xiàn)象。課堂小結(jié)1、燈泡的結(jié)構(gòu)：_____、_____、_____、_____、_____。2、__________的時(shí)候，小燈泡才能發(fā)光。3、電路有___情況：____、_____、_____。4、導(dǎo)線直接把電池的兩端連起來的現(xiàn)象

叫——_____。5、____很危險(xiǎn)，燒毀電池，甚至?xí)鸹馂?zāi)。所以在電路實(shí)驗(yàn)過程中，避免出現(xiàn)短路現(xiàn)象。6、_____________________的現(xiàn)象叫——短路?；貞浢拷M一節(jié)干電池、兩根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。用手按著來點(diǎn)亮小燈泡……一松手小燈泡就不亮了！很不方便的啊！小燈座電池盒給大家介紹兩個(gè)好工具。電池盒安裝在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。(1)安裝電池的時(shí)候有什么要注意的?(2)導(dǎo)線怎么連?讓小燈泡亮起來

實(shí)驗(yàn)材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池1、導(dǎo)線2實(shí)物連接圖簡(jiǎn)單電路圖畫一畫閉合的開關(guān)斷開的開關(guān)電池電鈴燈泡常用電路元件的電路符號(hào)怎樣畫電路圖這樣畫好嗎?這樣畫怎么樣?這樣畫如何?畫電路圖的基本要求元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。元件不要畫在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）讓更多的小燈泡亮起來

實(shí)驗(yàn)材料：燈泡2、小燈座2、電池盒1、電池1、導(dǎo)線3-4實(shí)驗(yàn)提示：1、小組實(shí)踐，想辦法讓2個(gè)小燈泡都亮起來。2、畫出簡(jiǎn)單電路圖3、試試還有沒有其他不同的連接方法，如有同樣畫出電路圖。讓更多的小燈泡亮起來

串聯(lián)并聯(lián)你覺得哪種方法更好?為什么?（想想你家里是哪種連接方法）為什么不同的方法都能使小燈泡同時(shí)發(fā)光?請(qǐng)指出電在電路中是怎樣流動(dòng)的。

一、填空題1、導(dǎo)線、電池和小燈泡可以組成一個(gè)（）2、在一個(gè)電路里面，至少需要一個(gè)小燈泡、電池、（）三個(gè)電路元件。二、選擇題1、下列選項(xiàng)不屬于電視使用時(shí)電路部分的是（）A、遙控器B、電子元件C、電線D、電源2、要組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路，至少需要（）根導(dǎo)線。A、1B、2C、3D、4一、填空題1、導(dǎo)線、電池和小燈泡可以組成一個(gè)（簡(jiǎn)單電路）2、在一個(gè)電路里面，至少需要一個(gè)小燈泡、電池、（導(dǎo)線）三個(gè)電路元件。二、選擇題1、下列選項(xiàng)不屬于電視使用時(shí)電路部分的是（A）A、遙控器B、電子元件C、電線