大象版三年級科學(xué)下冊 （導(dǎo)體與絕緣體）課件

導(dǎo)體與絕緣體

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過實驗探究初步建立導(dǎo)體和絕緣體的概念。2.在老師的指導(dǎo)下，能設(shè)計簡單的實驗來判斷導(dǎo)體、絕緣體。課前準(zhǔn)備:1.儀器：電池盒、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈座、小燈泡。2.材料：橡皮，紙板，塑料筆桿，塑料直尺，回形針，鋼尺。這是為什么呢？插頭電線導(dǎo)線同學(xué)們，思考一下這三種物體有什么共同特點？1.都有塑料皮包裹2.都有金屬電線3.都導(dǎo)電這些猜想都對嗎？我們一起來學(xué)一下。塑料真的不導(dǎo)電嗎？設(shè)計實驗驗證一下。事實證據(jù)同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)過一些簡單的電路嗎？電池小燈泡

這個同學(xué)呢，就比較有想法，留了兩個接線柱，這就是我們這節(jié)課要設(shè)計的電路檢測器。電路檢測器：電池小燈泡組成：小燈泡三根導(dǎo)線電池1.預(yù)測2.檢測“電路檢測器”3.檢測物體4.重復(fù)檢測5.判斷電路檢測器檢測的過程:計劃組織我們身邊還有哪些材料導(dǎo)電，哪些材料不易導(dǎo)電？設(shè)計實驗來檢測它們的導(dǎo)電性，并記錄實驗結(jié)果。“物體導(dǎo)電性測試”實驗方案設(shè)計方案實驗?zāi)康臏y試材料實驗方法實驗記錄設(shè)計方案實驗?zāi)康臏y試常見材料的導(dǎo)電性。測試材料橡皮，紙板，塑料筆桿，塑料直尺，回形針，鋼尺……實驗方法把待測材料接到電路中，觀察燈泡是否能夠發(fā)光。實驗記錄“物體導(dǎo)電性測試”實驗方案實驗記錄：材料橡皮紙板塑料筆桿塑料直尺回形針鋼尺是否導(dǎo)電××××√√實驗根據(jù)實驗方案，測試所選材料的導(dǎo)電性，記錄實驗結(jié)果。像銅絲、鐵釘?shù)纫子趯?dǎo)電的物體被稱作導(dǎo)體，像塑料、橡膠等不容易導(dǎo)電的物體被稱作絕緣體。小貼士絕緣體的絕緣性并不是絕對的。在特殊情況下，絕緣體也會導(dǎo)電。比如干燥的木棒不導(dǎo)電，潮濕的木棒就能導(dǎo)電。得出結(jié)論作業(yè)布置網(wǎng)上查閱資料，找一找你身邊常見的材料中哪些屬于導(dǎo)體，哪些屬于絕緣體，然后設(shè)計你的專屬分類表，與同學(xué)們分享交流。謝謝點亮小燈泡大象版科學(xué)三年級下冊課件

目錄復(fù)習(xí)鞏固課堂討論新課導(dǎo)入延伸拓展01.03.02.04.復(fù)習(xí)鞏固01玻璃泡連接點燈絲金屬架新課導(dǎo)入02怎樣才能小燈泡發(fā)光？26復(fù)習(xí)讓電荷流動起來形成電流,需要具備兩個條件:一是電源;二是電路;電線小燈泡干電池電池正極（+）負(fù)極（-）電線由金屬內(nèi)心和塑料外皮組成金屬是導(dǎo)電的，塑料是絕緣的。銅帽鋅殼十一十十十一一一（1）（4）（3）（2）哪組能使燈泡發(fā)光？我們用了這么多的方法連接電路，那么你思考過電是怎樣在電池、小燈泡、電線中流動的嗎？十—課堂檢測03電在小燈泡里的流動路線電的流動路線電池里的電從正極流出來，從小燈泡的一個金屬觸點流入，經(jīng)過燈絲再從另一個金屬觸點流出，經(jīng)過電線流到電池的負(fù)極，形成一條回路，這條路通了，小燈泡就亮了。用箭頭畫一畫電流流動方向？提示：電流從正極出來---經(jīng)過導(dǎo)線—經(jīng)過燈絲---回到負(fù)極（1）（2）（3）（4）這些小燈泡能發(fā)光嗎？發(fā)光短路斷路發(fā)光電池像這樣，用導(dǎo)線直接把電池的兩端連起來的現(xiàn)象叫——短路。短路時，電線和電池會在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也會很快壞掉。短路現(xiàn)象

當(dāng)電池的正極和負(fù)極兩端被導(dǎo)線直接連接起來時，就會發(fā)生短路。短路時，電池和導(dǎo)線會在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會被損壞。短路很危險，還可能會引發(fā)火災(zāi)。提醒：安全用電

發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故，致人死亡的電，所以我們不能直接用家里或?qū)W校里插座中的電做實驗！延伸拓展04課堂小結(jié)1、燈泡的結(jié)構(gòu)：玻璃泡、燈絲、金屬架、上連接點、下連接點2、電流通過燈絲的時候，小燈泡才能發(fā)光。3、電路有三種情況：通路、開路、短路4、導(dǎo)線直接把電池的兩端連起來的現(xiàn)象叫——短路。5、短路很危險，燒毀電池，甚至?xí)鸹馂?zāi)。所以在電路實驗過程中，避免出現(xiàn)短路現(xiàn)象。課堂小結(jié)1、燈泡的結(jié)構(gòu)：_____、_____、_____、_____、_____。2、__________的時候，小燈泡才能發(fā)光。3、電路有___情況：____、_____、_____。4、導(dǎo)線直接把電池的兩端連起來的現(xiàn)象

叫——_____。5、____很危險，燒毀電池，甚至?xí)鸹馂?zāi)。所以在電路實驗過程中，避免出現(xiàn)短路現(xiàn)象。6、_____________________的現(xiàn)象叫——短路?；貞浢拷M一節(jié)干電池、兩根導(dǎo)線和一個小燈泡，把小燈泡點亮。用手按著來點亮小燈泡……一松手小燈泡就不亮了！很不方便的?。⌒糇姵睾薪o大家介紹兩個好工具。電池盒安裝在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。(1)安裝電池的時候有什么要注意的?(2)導(dǎo)線怎么連?讓小燈泡亮起來

實驗材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池1、導(dǎo)線2實物連接圖簡單電路圖畫一畫閉合的開關(guān)斷開的開關(guān)電池電鈴燈泡常用電路元件的電路符號怎樣畫電路圖這樣畫好嗎?這樣畫怎么樣?這樣畫如何?畫電路圖的基本要求元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）讓更多的小燈泡亮起來

實驗材料：燈泡2、小燈座2、電池盒1、電池1、導(dǎo)線3-4實驗提示：1、小組實踐，想辦法讓2個小燈泡都亮起來。2、畫出簡單電路圖3、試試還有沒有其他不同的連接方法，如有同樣畫出電路圖。讓更多的小燈泡亮起來

串聯(lián)并聯(lián)你覺得哪種方法更好?為什么?（想想你家里是哪種連接方法）為什么不同的方法都能使小燈泡同時發(fā)光?請指出電在電路中是怎樣流動的。

一、填空題1、導(dǎo)線、電池和小燈泡可以組成一個（）2、在一個電路里面，至少需要一個小燈泡、電池、（）三個電路元件。二、選擇題1、下列選項不屬于電視使用時電路部分的是（）A、遙控器B、電子元件C、電線D、電源2、要組成一個簡單電路，至少需要（）根導(dǎo)線。A、1B、2C、3D、4一、填空題1、導(dǎo)線、電池和小燈泡可以組成一個（簡單電路）2、在一個電路里面，至少需要一個小燈泡、電池、（導(dǎo)線）三個電路元件。二、選擇題1、下列選項不屬于電視使用時電路部分的是（A）A、遙控器B、電子元件C、電線