任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文如何開(kāi)頭-省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作之開(kāi)頭考場(chǎng)作文這么寫(xiě)之——明確任務(wù)引導(dǎo)寫(xiě)作第1頁(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

明確材料作文中任務(wù)驅(qū)動(dòng)特質(zhì)和寫(xiě)作實(shí)踐第2頁(yè)

新課標(biāo)指出：

“在寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)勉勵(lì)學(xué)生了解并主動(dòng)參加生活，體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫(xiě)作欲望?！?/p>

高考導(dǎo)向：高考作文重視塑造學(xué)生“社會(huì)品質(zhì)”

。高考作文比較關(guān)注考生“個(gè)人品質(zhì)”

，重視考生人品人格，個(gè)人內(nèi)心情感，越來(lái)越要求考生在重視自己“個(gè)人品質(zhì)”同時(shí)，更應(yīng)該開(kāi)闊眼界，去關(guān)注社會(huì)，去關(guān)注我們國(guó)家，去關(guān)注我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)怎樣與自然友好相處，去做一個(gè)有感情有社會(huì)責(zé)任人。

這一點(diǎn)，也很好地表達(dá)在近3年全國(guó)卷以及其它很多省高考語(yǔ)文作文題中。

對(duì)策：①關(guān)心大事，多讀評(píng)論。②學(xué)會(huì)社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)論寫(xiě)作。課標(biāo)再現(xiàn)高考導(dǎo)向第3頁(yè)示例

一位女教師發(fā)覺(jué)所教班里有28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上剽竊了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生品質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)結(jié)果，將成績(jī)判為零分。家長(zhǎng)認(rèn)為判罰太重，紛紛向?qū)W校施壓，要求重判。學(xué)校不堪重壓，迫令教師屈從，她堅(jiān)持自己決定，嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引發(fā)社會(huì)關(guān)注，有些人點(diǎn)贊，有些人質(zhì)疑。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)從老師、家長(zhǎng)或校方任選一角度評(píng)論，表明你態(tài)度，闡述你看法。第4頁(yè)

片段一：

什么叫做誠(chéng)信？誠(chéng)信是一個(gè)人人必備優(yōu)良品格。一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他（她）講文明、講信用；處處受人歡迎；不講誠(chéng)信人，人們會(huì)忽略他（她）存在。所以，我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。在現(xiàn)實(shí)生活里，我們做人做事什么都不缺，缺是人心，缺是誠(chéng)信，弄得人去尋找誠(chéng)信機(jī)會(huì)和條件。有人只是求他人有誠(chéng)信，而自己就極難用誠(chéng)信來(lái)對(duì)待他人。在文明發(fā)展今天，更應(yīng)該表達(dá)人事誠(chéng)信度，卻結(jié)果令君大失所望。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要做一個(gè)講誠(chéng)信人，我們要言而有信，不能言而無(wú)信。正所謂“言而有信、言出必行、一言九鼎……”。片斷二：

28名高二學(xué)生，僅僅為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，竟然置誠(chéng)信于不顧，從網(wǎng)上剽竊了現(xiàn)成材料來(lái)坑騙老師。這種缺乏誠(chéng)信行為看似只是學(xué)生問(wèn)題，其實(shí)，原因能夠追溯到家庭與社會(huì)，在學(xué)校中，只不過(guò)是暴露出來(lái)而已。缺乏誠(chéng)信，是多方教育缺失結(jié)果。我認(rèn)為女教師處理雖有些嚴(yán)格，但這種嚴(yán)格對(duì)待剽竊作業(yè)行為是必須，這不但關(guān)乎到學(xué)生未來(lái)，更關(guān)乎到我們教書(shū)育人目標(biāo)。緊緊圍繞任務(wù)，立場(chǎng)觀點(diǎn)明確第5頁(yè)【高考回顧】全國(guó)卷Ⅱ閱讀下面材料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最終三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)體一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住漂亮鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表達(dá)你思索、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。

選擇：主要考慮是哪一個(gè)更具風(fēng)采。

權(quán)衡：主要是比較，比較誰(shuí)更具風(fēng)采。寫(xiě)作任務(wù)第6頁(yè)例文：《最具風(fēng)采小李》

看到小李、老王和小劉經(jīng)歷，他們?nèi)松饔懈骶?，各有各成功，他們?cè)忈屃恕叭倭?，行行出狀元”這句普世真理。他們成功都值得世人尊重。但若是非要三選一，說(shuō)他們誰(shuí)最含有風(fēng)采話，我認(rèn)為小李最具風(fēng)采!有些人一定會(huì)問(wèn)我，為何要說(shuō)小李最含有風(fēng)采呢?其實(shí)我認(rèn)為小李最含有風(fēng)采，不是因?yàn)槠錇槠平馍茖W(xué)之謎作出了重大貢獻(xiàn)，也不是因?yàn)樗麄円慌e躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿，而是小李是率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)體取得成就……。第7頁(yè)例文：《品味大千世界盡顯時(shí)代風(fēng)采》

篤學(xué)敏思大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)謎團(tuán)；愛(ài)崗敬業(yè)老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師蛻變。他們，都譜寫(xiě)了屬于自己人生凱歌，然而，跋山涉水小劉，專(zhuān)心靈捕捉世間奇麗山水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色急忙忽略漂亮苦澀時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美風(fēng)采。第8頁(yè)想一想看了前面兩個(gè)例子，試著總結(jié)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文開(kāi)頭寫(xiě)法第9頁(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文開(kāi)頭方法引材料明任務(wù)亮觀點(diǎn)第10頁(yè)巧引材料，先發(fā)制人短、平、快、精、準(zhǔn)、狠要求第11頁(yè)1.抽筋吸髓，以概括主要情節(jié)或中心話題為主，忌照抄原材料。2.轉(zhuǎn)述材料要處理好材料中人、事、物、理等之間關(guān)系，忌片面立意寫(xiě)作。3.轉(zhuǎn)述材料后要快速轉(zhuǎn)入中心或話題，讓閱卷老師有“一眼到底”感覺(jué)，忌繞彎子。4.轉(zhuǎn)述時(shí)盡可能用自己話來(lái)表述，做到通俗化、個(gè)性化，忌故弄玄虛，玩文字游戲。5.轉(zhuǎn)述原材料后，一定要有自己感悟，最好用議論方式提出觀點(diǎn)，展開(kāi)寫(xiě)作思緒。第12頁(yè)閱讀下面材料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章。

哈佛大學(xué)錄用條件是：格外優(yōu)異學(xué)業(yè)成績(jī)、突出個(gè)性課外活動(dòng)經(jīng)歷、引人注目標(biāo)個(gè)人特質(zhì)。清華大學(xué)校訓(xùn)是：自強(qiáng)不息，厚德載物。而香港漢字大學(xué)則要求學(xué)生“博文約禮”。依據(jù)上述內(nèi)容，做出你思索與選擇：三所大學(xué)，你最想報(bào)考哪一所？要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊；不少于800字。第13頁(yè)評(píng)一評(píng)第14頁(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文寫(xiě)作閱讀材料審準(zhǔn)題緊抓關(guān)鍵防離題看清要求明任務(wù)驅(qū)動(dòng)寫(xiě)作針對(duì)行寫(xiě)作任務(wù)是什么？一定分析透徹，不然寫(xiě)完也無(wú)功?？偨Y(jié)第15頁(yè)改一改第16頁(yè)【作業(yè)】（只寫(xiě)好開(kāi)頭100字左右，亮出觀點(diǎn)，完成任務(wù)指令）

大學(xué)生小閆發(fā)覺(jué)自家大門(mén)外有個(gè)鳥(niǎo)窩，和朋友架了個(gè)梯子將鳥(niǎo)窩里12只鳥(niǎo)掏了出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后把鳥(niǎo)照片發(fā)到網(wǎng)上，沒(méi)想到有些人愿意出價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo)，兩人所以贏利1200多元，以后他們又掏了4只。原來(lái)，他們掏這種鳥(niǎo)叫燕隼，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。結(jié)果，小閆和他朋友以非法獵捕寶貴瀕危野生動(dòng)物罪，分別被判刑10年半和10年，并處罰款。此事引發(fā)不小爭(zhēng)議。小閆父親：兒子對(duì)小動(dòng)物尤其喜歡，在我們心里，農(nóng)村孩子逮鳥(niǎo)抓魚(yú)不用管，沒(méi)想到會(huì)被判得這么重。

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熱心網(wǎng)友：量刑太重，10年牢獄生活足以毀了人一生。法律教授：知不知道燕隼是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以及知不知道所以受到嚴(yán)懲，這叫法律認(rèn)識(shí)，法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是不免責(zé)，理由就是公民應(yīng)該知法遵法。對(duì)此當(dāng)?shù)亍斗ㄖ仆韴?bào)》開(kāi)展了專(zhuān)題探討，對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意向《法制晚報(bào)》投稿，表達(dá)你思索，表明你態(tài)度，闡述你看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。第18頁(yè)寫(xiě)作指導(dǎo)——這是一篇取材于現(xiàn)實(shí)新材料作文。材料敘述分為兩個(gè)部分：第一部分是事件陳說(shuō)，第二部分是不一樣看法。小閆父親看法和熱心網(wǎng)友看法有一致地方——量刑太重；不一樣地方是小閆父親認(rèn)為逮鳥(niǎo)抓魚(yú)是正常現(xiàn)象。可視為兩個(gè)立意角度。法律教授說(shuō)法自有其理，視為一個(gè)角度。我們能夠從這三個(gè)角度中任選一個(gè)來(lái)作文，也能夠就此事件