漢語語法之復(fù)句

漢語語法之復(fù)句一、并列復(fù)句:分局之間的關(guān)系是平等的，沒有主次之分。1、 表示動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。（一）邊……（一）邊:表示一個(gè)動(dòng)作跟著另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。如:我喜歡一邊聽音樂，一邊看書。不要邊走邊看書。注意：“一邊”不能連接形容詞和動(dòng)詞“是”。如:他一邊是我的老師，一邊是我的朋友?！緫?yīng)該為“既……又”】我的心里一邊害怕，一邊高興?！緫?yīng)該為“既……又”】一面……一面/同時(shí)……:表示幾個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，多用于書面語。如:我們應(yīng)該一面發(fā)展物質(zhì)文明，一面發(fā)展精神文明。他一面笑著和我們告別，同時(shí)提起腳下的行李，轉(zhuǎn)身走了。一方面……（另）一方面……:連接兩件相關(guān)的事情,或用一事物的兩個(gè)方面。如:他一方面要照顧孩子，一方面又要照顧老人，很辛苦。一方面路遠(yuǎn)，另一方面天黑，還是明天再去比較好。注意：“一方面”不能用于表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。2、 表示同時(shí)有幾種性質(zhì)貨情況。又……又……:主語相同，連接形容詞，也連接動(dòng)詞（一般動(dòng)詞、能源動(dòng)詞或判斷動(dòng)詞“是/有”）。如:他又累又餓，實(shí)在走不動(dòng)了。晚會(huì)上，大家又唱又跳，高興極了。既……又/也……：一般不能連接表示具體動(dòng)作的動(dòng)詞。常用于書面語。如:我要給他買一件既漂亮又實(shí)用的禮物。人生道路上，既有勝利者，也有失敗者。也……也……：只連接動(dòng)詞。兩個(gè)“也”前面可以是兩個(gè)主語。如:他總是覺得這也不好，那也不好。你去也可以，不去也可以，我無所謂。3、連接動(dòng)詞或形容詞。表示幾種動(dòng)作或情況交替進(jìn)行。一會(huì)兒……一會(huì)兒……如:他一會(huì)兒嫌時(shí)間過得慢，一會(huì)兒又覺得它跑得太快了。時(shí)（而）……時(shí)（而）……如:他的病情很不穩(wěn)定，身體時(shí)好時(shí)壞。忽（而）……忽（而）……如:他的心情好像六月里的天氣一樣，忽而陰忽而晴。二、遞進(jìn)復(fù)句:后一個(gè)分句的意思比前一分句的意思進(jìn)了一步（由低到高或由高到低）。1、 提出進(jìn)一步的情況。前后分句的意思是遞進(jìn)的，語法上有并列的特點(diǎn):前一分句具有動(dòng)詞、形容詞、能愿動(dòng)詞、介詞時(shí)，后一分句也應(yīng)具有動(dòng)詞。形容詞、能源動(dòng)詞、介詞。特別要注意，如果前一分句是小句子，含有一個(gè)主語,那么后一分句也應(yīng)具備主語成分。不僅/不但/不光/不單……而且……還/也……:要注意主語位置。如:健康的概念不僅是指身體不生病，而且還包括心理健康。不但我信任他，而且別的同學(xué)也信任他?！?，還……如:不要只想到自己，還應(yīng)該關(guān)心別人。2、 提出特別的情況,來表示“一般情況下是這樣，當(dāng)然這樣”?！?，更……如:你都不能做這件事，我就更不行了。不只/不光/不單……連……都（也）……如:我不只喜歡聽西方音樂，連東方音樂也喜歡。不但……連……都（也）……如:他不但花光了上月的工資，連這個(gè)月的也花了?！踔粒ㄓ冢┤?最近我的漢語水平?jīng)]有提高,甚至有時(shí)還覺得退步了呢。……甚而……如:千百年來人們不敢做、甚而不敢想的事已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。尚且……（更）何況……呢？如:一個(gè)房間尚且不能打掃干凈，更何況處理天下事呢？3、 提出進(jìn)一步的原因?！?，何況/況且……也/又/還……如:這件衣服樣子好看況且價(jià)格也不貴，你買吧。我已經(jīng)不止一次去過長(zhǎng)城，何況馬上又要考試了，所以我沒和朋友們一起去。4、 前一分句指出一般的、正常的情況，后一分句提出特殊的、不正常的情況。含有“不應(yīng)該”或者“沒想到”的語氣。不僅/沒……，還……如:售貨員不僅不著急，還耐心地解釋。（沒想到）不但（僅）不/沒……反倒/反而……如:他不但不聽我的勸告，反而沖上前去。三、承接復(fù)句:各分句順序先后描述連續(xù)的動(dòng)作或完整的事件。1、 連續(xù)動(dòng)作或者事情發(fā)生的先后順序。（首）先……然后/接著……（再/又）……：“再”表示還沒有完成的動(dòng)作，“又”表示已完成的動(dòng)作。如:我們先去吃飯，然后再去電影院看電影。昨天我先給小王打可電話，然后小王又通知了李飛。先由經(jīng)理講話，接著你再做補(bǔ)充發(fā)言。開始/起初（先）……后來……：只能用來敘述過去的動(dòng)作情況，已經(jīng)發(fā)生的事情。如:起初他不相信那是真的，后來在事實(shí)面前也不得不相信了。2、 動(dòng)作、條件的承接。前一分句的動(dòng)作發(fā)生后馬上發(fā)生第二個(gè)動(dòng)作，或者有前邊的情況就一定會(huì)接著出現(xiàn)后一分句的情況。（一）……，便（就）……:表示有前邊的條件時(shí),一定出現(xiàn)后邊的動(dòng)作、情況。如:他要什么，父母就給什么。我的身體不太好,天氣一變化，便生病。（剛）一……便（就）……:表示兩件事連接的很緊。如:她感到委屈,便大哭起來。我一下飛機(jī)就跑到你這兒來了。3、原因的承接。

干皂,于是，表示一事緊接著前一事發(fā)生，而這有因果關(guān)系。干皂,于是，表示一事緊接著前一事發(fā)生，而這有因果關(guān)系。如:小王忘記了報(bào)名的地點(diǎn)，于是跑到學(xué)校打聽一下?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，于是許多人又回到了學(xué)校進(jìn)修。四、選擇復(fù)句:各分句說明幾種情況，從這些情況中進(jìn)行選擇。1、 兩種情況必選其一。是……還是……:可用于陳述句，也可用于疑問句。如:這次去廣州你是坐飛機(jī)，還是坐火車。我們上午出發(fā)，還是下午出發(fā)？2、 列舉幾種選擇的可能性?；颍ㄕ?是）……或（者/是）……：只能用于陳述句，不能用于疑問句。如:周六最輕松，或是睡懶覺，或是找朋友，或是看電視，反正不學(xué)了。不是……就是……：只有兩種可能選擇，不會(huì)有其他情況。如:辦公室就小明和小麗的電話多，只要電話一響，不是找小明就是找小麗。要不……要不……/要么……要么……：常用來提出建議，供選擇。如:要不你去，要不我去，反正得去一個(gè)人。要么你就好好和小明合作,要么你就單干，你考慮吧?！埠?……也好:意思是兩種選擇項(xiàng)都對(duì)結(jié)果沒影響，怎樣都可以。如:你聽也好，不聽也好，反正這個(gè)意見我得提。3、表示通過比較以后進(jìn)行的選擇。寧可/寧愿/寧肯也不/決不:前一分句不太好的情況下，后一分句是完全不喜歡的情況,所以比較以后選擇前一分句。寧可/寧愿/寧肯……也要……:后一分句是一種目的，前一分句是不太好的情況，意思是要達(dá)到目的，或者很希望做某事，所以可以選擇前一分句的情況。如:我寧可騎自行車去，也不擠公共汽車。我寧愿不睡覺，也要把這本書看完。與其……（倒）不如……:前一分局的情況和后一分句的情況比較，后邊的更好一些，所以選擇后邊的。與其說……不如說……：與前一分句的說法相比,還是后一分句的說法更準(zhǔn)確。如:與其買這個(gè)便宜的,不如多花點(diǎn)兒錢買這個(gè)質(zhì)量好的。這次失敗，與其說是水平不高，不如說是是心理素質(zhì)差。五、轉(zhuǎn)折復(fù)句:各分句說出的事實(shí)不一致，相反或者相對(duì)。1、轉(zhuǎn)折語氣比較重。前一分句與后一分句的事實(shí)完全相反或相對(duì)。雖然……，但是/可是……如:這篇課文雖然不長(zhǎng)，可是生詞不少。雖然她沒說,但是我已經(jīng)從她的眼睛里讀出了“愛”。……，可（是）……如:他不喜歡踢足球,可他喜歡看足球比賽。……，但（是）……如:他工作很忙,但是常常鍛煉身體。別看，但是/可是/卻/倒如:別看他年齡小,能力倒很強(qiáng)?！?，其實(shí)……:前一分句一般是表面上的或者人們認(rèn)為的，后一分句是真實(shí)的情況。如:聽口音他想北京人，其實(shí)他是廣東人。……，而……則/卻/倒……:注意主語的位置。如:在中國(guó)南北方差別很大，一般北方人比較好爽大方，而南方人則比較溫婉細(xì)膩。不是而是:否定前一分句,肯定后一分句。如:老師叫你去辦公室不是批評(píng)你，而是表揚(yáng)你。……，……反而/反倒……:前一分句是客觀事實(shí),后一分句是沒想到的、不太正常的情況。注意“反而/反倒”相當(dāng)于副詞，應(yīng)該放在主語后。如:他年紀(jì)大了，身體反而更好了。秋天到了，天氣反倒更熱了。2、 轉(zhuǎn)折語氣比較輕。前一分句常常表示大部分或者整體情況，后一分句表示其中一部分不一致的情況。……，倒（是）……:注意“倒（是）”的位置。前、后分句主語一致（一個(gè)主語）時(shí)，應(yīng)放在主語后邊;前、后分句主語不一致（兩個(gè)主語）時(shí)，應(yīng)放在主語前邊。如:我性格比較內(nèi)向，不喜歡唱歌，（我）倒喜歡聽歌。（一個(gè)主語）我沒什么意見,倒是小張好像不太滿意。（兩個(gè)主語）……，（倒）是……，不過/只是/就是……如:這東西好是好，不過貴了點(diǎn)。今天天氣是很晴朗，只是有點(diǎn)兒風(fēng)。3、 讓步轉(zhuǎn)折語氣。前一分句承認(rèn)、接受一種事實(shí)，后一分句從相反或相對(duì)的方面提出看法。盡管……，但是/可是/然而……還是/也……如:盡管他不接受我的意見，但是我有意見還是要向他提。盡管你學(xué)習(xí)很努力，然而如果你的方法不正確，也很難成功。固然……，但是……也……如:學(xué)習(xí)固然重要,但是身體也一定要保重啊。六、因果復(fù)句:一個(gè)分句提出原因，另一個(gè)分句說明結(jié)果。兩個(gè)分句的前后位置可以互換。1、前一分句說明原因,后一分句說明結(jié)果。①因?yàn)?所以由于……（所以/因此）……使用①②時(shí)，要注意主語注意的位置。前、后分句的主語一樣時(shí)，主語一般在“因?yàn)?由于”前邊;前、后分句主語不一樣時(shí)，主語應(yīng)在“因?yàn)?由于”后邊。如:因?yàn)樘鞖獠缓?，所以我不想去公園了。他由于每天練習(xí)，因此發(fā)音特別好。……，因此/故此……如:他生病了，因此沒來上課了。 ，因而 如:他們來自不同的國(guó)家，因而生活習(xí)慣并不完全一樣。因……而……:這種結(jié)構(gòu)使原因和結(jié)果結(jié)合得很緊密,所以也常作為句子的成分出現(xiàn)。如:他因困難而放棄了學(xué)習(xí)?！跋Ｍこ獭本戎撕芏嘁蜇毨ФW(xué)的農(nóng)村孩子。……，從而……:前一分句表示原因，后一分句是目的性的結(jié)果。如:應(yīng)當(dāng)通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題，從而找到了解決問題的方法。2、先說明結(jié)果,后說明原因。①……，（是）由于……/……，（是）因?yàn)槿?我最近身體不好，是由于運(yùn)動(dòng)太少。對(duì)不起，我不能陪你去商店了，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒完成呢。②之所以……是因?yàn)椤?人們之所以失敗，常常是因?yàn)闆]有堅(jiān)持到最后，半途而廢了。3、前一分句先提出