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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)1/23當(dāng)代文閱讀

2/23湖南卷當(dāng)代文命題趨勢(shì)：（1）主觀性越來(lái)越強(qiáng)，開放性試題越來(lái)越受到關(guān)注（2）題量增加，分值增高（12分→17分）（3）突出鑒賞能力考查（15分→

16分）

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與文段中心乃至整篇文章主旨直接相關(guān)，是使用修辭方法或?qū)懽鞣椒P(guān)鍵，在結(jié)構(gòu)上起獨(dú)特作用等。外部語(yǔ)境（社會(huì)背景、文化背景）內(nèi)部語(yǔ)境（文章中心、上下文）

了解主要詞語(yǔ)

語(yǔ)境義

了解能力了解主要句子4/23

書籍是會(huì)提升人：從橫蠻到文明，從庸俗到高尚.高爾基曾這么說過,“每一本書都是一個(gè)小小梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更為理想境地，到那種生活憧憬路上來(lái)了?！薄矮F類”含義是什么？哪個(gè)詞說明書籍作用？“獸類”指橫蠻庸俗?！疤葑印蓖怀鰰饔?。5/23

在一年之中，很多夜晚，我們能夠見到零碎流星，但偶然也有機(jī)會(huì)目睹一次流星雨。當(dāng)流星雨發(fā)生時(shí)，常有一小時(shí)內(nèi)數(shù)百顆流星擦過天空景觀，如同日食月食一樣，這種流星雨會(huì)使迷信無(wú)知人驚慌萬(wàn)分，認(rèn)為世界末日將臨。可是世界一直如一，至今仍與我們?nèi)祟惏踩煌?。流星雨什么是流星雨？答：短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)許多流星現(xiàn)象，叫流星雨。（節(jié)選）6/23

每年約在8月12日地球就要經(jīng)過一個(gè)流星群，這個(gè)流星群平均每小時(shí)隕落50顆。因?yàn)檫@一流星雨輻射點(diǎn)位于英仙座，故稱作英仙座流星雨。1933年10月9日發(fā)生過一次流星雨（天龍座流星雨），在其高峰時(shí)每分鐘竟可見到350顆流星。1946年10月9日，這個(gè)流星群又為地球所截獲，因而觀察到了另一次光芒燦爛流星雨。普通流星雨名稱是按照什么而定？答案：普通流星雨名稱是按照流星雨輻射點(diǎn)所在星座名稱而定。7/23分析綜合能力分析結(jié)構(gòu)把握思緒歸納關(guān)鍵點(diǎn)概括中心分析概括觀點(diǎn)態(tài)度8/23例：“創(chuàng)造思索教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維含有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維結(jié)果對(duì)于思索者或者文化而言含有新奇性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)，含有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維任務(wù)是將原來(lái)含糊、不明確問題清楚地勾畫出來(lái)，或提出某種方案加以處理。問：依據(jù)本段，把創(chuàng)造性思維特點(diǎn)濃縮在下面句子中間，注意句子通順。填充部分（文字、標(biāo)點(diǎn)）不超出55字。創(chuàng)造性思維是

思維活動(dòng)。

整合——依據(jù)有效信息

調(diào)整次序答案：創(chuàng)造性思維是一個(gè)新奇而有價(jià)值，非傳統(tǒng)含有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性，而且能清楚地勾畫和處理問題思維活動(dòng)9/23例2全國(guó)卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》20、作者在第三段中所描寫少年離家情況有哪幾個(gè)？請(qǐng)概括說明。10/23“金窩銀窩，不如家里草窩?！钡耸遣话卜謩?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍故鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有只是一首朦朧詩(shī)，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱童男童女，為了維持最低程度生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根蘭花，逐浪浮萍，飛舞秋蓬，因風(fēng)四散蒲公英，但鄉(xiāng)土夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追伴隨他們。浪蕩乾坤結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。——全國(guó)卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》11/23“金窩銀窩，不如家里草窩。”但人是不安分動(dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍故鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有只是一首朦朧詩(shī)，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱童男童女，為了維持最低程度生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根蘭花，逐浪浮萍，飛舞秋蓬，因風(fēng)四散蒲公英，但鄉(xiāng)土夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追伴隨他們。浪蕩乾坤結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。——全國(guó)卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》12/23“金窩銀窩，不如家里草窩?！钡耸遣话卜謩?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍故鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有只是一首朦朧詩(shī)，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱童男童女，為了維持最低程度生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根蘭花，逐浪浮萍，飛舞秋蓬，因風(fēng)四散蒲公英，但鄉(xiāng)土夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追伴隨他們。浪蕩乾坤結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空?！珖?guó)卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》13/23例3全國(guó)卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》20、作者在第三段中所描寫少年離家情況有哪幾個(gè)？請(qǐng)概括說明。

答：（1）不少人富有浪漫氣息，為追求理想事業(yè)去闖世界。（2）多數(shù)人是現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，為維持最低生活被打發(fā)出門。整合——依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境摘要連綴14/23例21998年全國(guó)卷《報(bào)秋》27、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。（1）作者為何吃驚？（2）聯(lián)絡(luò)全文看，作者為何悵然？15/23

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來(lái)不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋像只貓。一家人夏衣還未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白圓鼓鼓棒槌，從擁擠著寬大綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真怎么得了！

———98年全國(guó)卷《報(bào)秋》16/23“我先是一驚，隨即悵然”

秋是收獲季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢，極難回答。

答：因?yàn)槭斋@季節(jié)卻兩手空空。整合——依據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以文答文17/23例3全國(guó)卷《話說知音》20、知音傳說已經(jīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化一部分。依據(jù)文意，分兩點(diǎn)對(duì)此進(jìn)行概括。18/23兩千多年前這個(gè)關(guān)于知音傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無(wú)數(shù)華夏子孫心坎里，有時(shí)發(fā)出細(xì)微聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時(shí)卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動(dòng)。神往和渴求充滿了高尚情誼知音，是一種多么純潔而神圣情操。——全國(guó)卷《話說知音》答：（1）神往和渴求知音已成為華夏子孫一個(gè)神圣而純潔情操。19/23我偶或在黝黑深夜里瀏覽著《呂氏春秋·本味》和《列子·湯問》，思忖著知音這兩個(gè)字分量，想得心馳神往時(shí)，眼前似乎籠罩著一陣陣飄蕩云霧，在惝恍和朦朧中超越了時(shí)間阻隔，以為伯牙老人隱隱約約地從這兩本典籍字縫里走出來(lái)，矍鑠地站在我身旁。答：（2）中國(guó)古代典籍