教師個(gè)人師德總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師個(gè)人?師德總結(jié)?人們?cè)?用這些詞?語(yǔ)形容教?師：蠟燭?、泥土、?春蠶、園?丁、人梯?……然而?，汶川大?地震中的?教師們，?卻用一種?姿勢(shì)，無(wú)?言地將這?些詞語(yǔ)升?華。他們?是：瞿萬(wàn)?容、譚千?秋、茍曉?超……學(xué)?習(xí)了汶川?地震中優(yōu)?秀教師群?體的先進(jìn)?事跡后，?讓我明白?了許多事?情，我看?到了人民?教師高尚?師德的光?芒.我懂?得了有一?種比自我?生命，比?家人的安?全更重要?的東西，?叫做教師?的職責(zé)。?經(jīng)過(guò)師德?師風(fēng)的學(xué)?習(xí)，讓我?深深地明?白：百年?大計(jì)，教?育為本;?教育大計(jì)?，教師為?本;教師?大計(jì)，師?德為本。?教師是否?具有良好?的道德修?養(yǎng)顯得至?關(guān)重要。?作為一?名教師，?我感到肩?上職責(zé)的?重大，必?須要有良?好的思想?道德風(fēng)尚?，為人師?表，率先?垂范，為?學(xué)生作出?表率，僅?有這樣，?才會(huì)贏得?學(xué)生的尊?敬和愛(ài)戴?，從而使?教育教學(xué)?工作邁上?一個(gè)新臺(tái)?階。一?、潛心練?功提升師?德“給?學(xué)生一杯?水，教師?本身應(yīng)當(dāng)?有一桶水?”。在幼?兒教育中?，我感到?在孩子們?眼中，教?師是一個(gè)?完美無(wú)缺?的人物，?是最可值?得依靠的?人，他的?投手舉足?，都潛移?默化地影?響孩子們?，孩子從?教師身上?看到了無(wú)?私的奉獻(xiàn)?，孜孜不?倦的追求?精神，看?到了社會(huì)?的好形象?，師德不?只是學(xué)識(shí)?問(wèn)題，更?是塑造良?好教師形?象的問(wèn)題?。所以對(duì)?于師德除?了要深刻?認(rèn)識(shí)其重?要性，更?關(guān)鍵就是?如何去提?高自我的?師德。?1、重視?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐：認(rèn)真?學(xué)習(xí)，工?作中要時(shí)?刻牢記自?我作為教?師的基本?職能：育?人，僅有?品德高尚?、學(xué)識(shí)淵?博、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?，才能勝?任此項(xiàng)光?榮的工作?。而要做?到這些，?就應(yīng)當(dāng)不?斷地堅(jiān)持?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐。2?、嚴(yán)以律?己，注重?言行：為?人師表，?堅(jiān)持嚴(yán)以?律己，增?強(qiáng)自身的?自控本事?，控制自?我的情緒?，始終堅(jiān)?持良好、?平和的心?境，精神?飽滿地投?入工作，?要把自我?看作既是?個(gè)普通的?人，又是?個(gè)教育者?，到了學(xué)?校就應(yīng)當(dāng)?把屬于個(gè)?人一切不?快和煩惱?留在門外?，言談應(yīng)?當(dāng)和顏悅?色，循循?善誘，舉?止應(yīng)當(dāng)優(yōu)?美文雅，?體現(xiàn)心靈?之美，自?我的穿著?應(yīng)當(dāng)樸素?大方得體?，貼合小?學(xué)的審美?情趣。?二、一言?一行彰顯?師德：?師德是一?個(gè)動(dòng)態(tài)的?概念，它?有必須的?時(shí)間性、?區(qū)域性和?民族性。?祖國(guó)歷史?悠久的傳?統(tǒng)師德，?在新的歷?史時(shí)期，?已注入了?新內(nèi)涵;?即為人師?表、愛(ài)崗?敬業(yè)、教?書(shū)育人。?崇高的師?德已提高?到很高位?置。綜合?國(guó)力的競(jìng)?爭(zhēng)、知識(shí)?經(jīng)濟(jì)、實(shí)?施素質(zhì)教?育、精神?禮貌建設(shè)?等方面的?呼喚著崇?高的師德?，我作為?一名教師?要以德治?身，培養(yǎng)?良好的師?德。愛(ài)崗?敬業(yè)，以?滿腔熱情?投入教育?。同時(shí)我?深深的意?識(shí)到教師?的一言一?行無(wú)不給?學(xué)生留下?深刻的印?象，有的?甚至影響?學(xué)生一輩?子。所以?，教師必?須要在思?想政治上?、道德品?質(zhì)上、學(xué)?識(shí)學(xué)風(fēng)上?全面以身?作則，自?覺(jué)率先垂?范，真正?為人師表?。教師凡?是要求學(xué)?生做到的?，自我要?率先做到?;要求學(xué)?生不能做?的，自我?堅(jiān)決不能?做等等，?看似區(qū)區(qū)?小事，實(shí)?則細(xì)微之?處見(jiàn)精神?做表率。?為人師表?對(duì)學(xué)生是?一種無(wú)聲?的教育，?它爆發(fā)的?內(nèi)驅(qū)力不?可估量。?所以，為?人師表是?當(dāng)好人民?教師最基?本的要求??；仡?自我的教?育生涯，?對(duì)師德的?認(rèn)識(shí)有一?個(gè)由淺到?深，由片?面到全面?的認(rèn)知過(guò)?程。經(jīng)過(guò)?各種學(xué)習(xí)?，我對(duì)自?我所擔(dān)負(fù)?的教育工?作有了新?的認(rèn)識(shí)。?培養(yǎng)跨時(shí)?代所需要?的高素質(zhì)?人才，其?基礎(chǔ)就是?從良好的?教育開(kāi)始?，教師的?一言一行?及教育質(zhì)?量將直接?影響到今?后的學(xué)習(xí)?質(zhì)量和綜?合素質(zhì)本?事的提高?。人們形?容育人職?業(yè)是“園?丁”那是?很貼切的?，尤其教?育，從事?啟蒙教育?更加顯得?重要，能?夠這樣說(shuō)?，什么樣?的教師就?培養(yǎng)什么?樣的學(xué)生?，育人之?本，關(guān)鍵?在于師德?。有人?說(shuō)我們是?太陽(yáng)底下?最光輝的?職業(yè)，有?人說(shuō)我們?是人類靈?魂的工程?師，有人?說(shuō)我們是?春蠶-春?蠶到死絲?方盡，有?人說(shuō)我們?是蠟燭-?燃燒自我?，照亮別?人。我想?我們沒(méi)有?這么偉大?，我們可?是是鋪路?人，是橋?梁，是燈?塔而已!?教書(shū)育人?，不誤人?子弟;以?身作則，?維護(hù)自我?的聲譽(yù);?關(guān)愛(ài)學(xué)生?，感受孩?子的一片?真情，忙?忙碌碌，?尋找人生?的一種樂(lè)?趣!我想?，我們可?是是如此?而已!?總而言之?，經(jīng)過(guò)師?德學(xué)習(xí)，?使人對(duì)今?后的工作?既充滿了?信心，又?增添了危?機(jī)感。?教師個(gè)人?師德總結(jié)?（二）?在教育局?和靖安中?心校的領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)懷?下，本著?公平、公?正、公開(kāi)?的原則，?并結(jié)合學(xué)?校具體實(shí)?情，經(jīng)過(guò)?周密而細(xì)?致地工作?，于__?__年_?___月?____?日?qǐng)A滿完?成了本年?度的師德?考核任務(wù)??，F(xiàn)就此?工作總結(jié)?如下：?一、組織?宣傳根?據(jù)上級(jí)的?指示，我?校召開(kāi)行?政會(huì)議，?結(jié)合文件?精神成立?了師德考?核領(lǐng)導(dǎo)小?組，組長(zhǎng)?：洪鶴菊?；副組長(zhǎng)?：張秀靜?龐海玉；?成員：錢?忠蕾、李?建明、王?貴生、何?揚(yáng)、王麗?榮、許秀?芳。即后?成立了師?德考核工?作組，由?____?人組成，?透過(guò)民主?選舉產(chǎn)生?。召開(kāi)?了全體教?師會(huì)議，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了上級(jí)的?指示精神?，進(jìn)行廣?泛宣傳，?使廣大教?職工理解?上級(jí)指示?精神，深?入領(lǐng)會(huì)師?德考核的?重要好處?。二、?具體操作?為了扎?扎實(shí)實(shí)搞?好___?_-__?__學(xué)年?度師德考?核工作，?確?？己?公平、公?正、公開(kāi)?，在具體?操作上做?到了有條?不紊。?1、召開(kāi)?師德考核?領(lǐng)導(dǎo)小組?會(huì)議，對(duì)?師德考核?工作進(jìn)行?了部署，?并結(jié)合本?校具體實(shí)?情，討論?、確定了?一系列考?核細(xì)則和?要求。?2、領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?對(duì)學(xué)校學(xué)?生進(jìn)行了?問(wèn)卷調(diào)查?、教師自?評(píng)和教師?互評(píng)等工?作。3?、完成學(xué)?生的問(wèn)卷?調(diào)查、教?師自評(píng)和?教師互評(píng)?等工作。?4、師?德考核領(lǐng)?導(dǎo)小組，?結(jié)合問(wèn)卷?調(diào)查、教?師自評(píng)、?教師互評(píng)?以及學(xué)校?各項(xiàng)有關(guān)?制度，對(duì)?全體教師?進(jìn)行逐個(gè)?量化、匯?總，確定?不合格、?合格、優(yōu)?秀。三?、張榜公?布為了?增強(qiáng)此次?師德考核?的透明度?，本著公?平、公正?、公開(kāi)的?原則，將?教師的自?評(píng)狀況混?合隊(duì)教師?的考核狀?況及結(jié)果?張榜公布?，理解廣?大教師監(jiān)?督?？?之，度師?德考核工?作，越來(lái)?越受到廣?大教師關(guān)?注，我們?學(xué)校將加?強(qiáng)管理力?度，建立?健全各項(xiàng)?規(guī)章制度?，使我校?師德建設(shè)?再上新臺(tái)?階。教?師個(gè)人師?德總結(jié)（?三）時(shí)?間飛逝，?不一眨眼?的功夫，?一個(gè)學(xué)期?有到期末?了。在這?一學(xué)期里?，我校在?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?中，以_?___為?統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)?持在發(fā)展?中弘揚(yáng)高?尚師德，?力行師德?規(guī)范，提?高師德水?平，認(rèn)真?、扎實(shí)、?有序地開(kāi)?展了師德?師風(fēng)建設(shè)?系列活動(dòng)??，F(xiàn)將具?體實(shí)施情?況總結(jié)如?下：二?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高思想?素質(zhì)。?有計(jì)劃有?步驟地抓?好學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)。?組織教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《中華?人民共和?國(guó)教師法?》、《中?華人民共?和國(guó)教育?法》、《?預(yù)防未成?年人犯罪?法》、《?未成年人?保護(hù)法》?、《學(xué)生?傷害事故?處理辦法?》、《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《義務(wù)教?育階段辦?學(xué)行為十?不準(zhǔn)》等?法律法規(guī)?，提高教?師的法律?意識(shí)，增?強(qiáng)依法治?校、依法?治教的能?力和水平?。三、?全員參與?，開(kāi)展活?動(dòng)。按?照本校師?德建設(shè)活?動(dòng)計(jì)劃，?學(xué)校開(kāi)展?了師德建?設(shè)系列活?動(dòng)：1?、開(kāi)展了?“三個(gè)一?”活動(dòng)，?構(gòu)建良好?的師生、?家校關(guān)系?。要求?教師每學(xué)?期