大班教師安全工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁大班教師?安全工作?總結(jié)幼?兒園的安?全工作任?重而道遠?，在這一?學(xué)期里，?我們班針?對本班幼?兒的實際?情況出發(fā)?，制定了?安全教育?計劃，并?因地制宜?，有計劃?地對幼兒?進行安全?教育，時?光匆匆走?過，一個?學(xué)期又結(jié)?束了，回?顧這學(xué)期?的工作，?我們始終?把安全工?作放在班?級工作的?首位。看?著孩子們?每天高高?興興地來?到幼兒園?，又快快?樂樂地離?開教室，?家長們滿?意的表情?，我們感?到非常欣?慰?，F(xiàn)將?本學(xué)期安?全工作總?結(jié)如下：?安全教?育是滲透?在一日活?動中的，?我們平時?也常常會?隨機對幼?兒進行一?些安全教?育，如何?將它以一?個主題的?形式來開?展，我們?商討選取?了三個大?站點，即?幼兒園安?全、家庭?安全、社?會安全，?這三個場?所包括了?孩子的所?有生活情?境，所以?都可以進?行相關(guān)的?安全教育?。在幼兒?園我們的?重點是五?官的保護?和身心的?保護;在?家庭中我?們側(cè)重幼?兒的身體?保護和一?些救護小?常識;在?社會中則?是一些生?活安全常?識及緊急?情況逃生?的技能等?。我們緊?緊圍繞目?標進行培?養(yǎng)，確保?了目標的?順利完成?。幼兒?園是幼兒?每天生活?、學(xué)習(xí)的?環(huán)境，為?了確保幼?兒能夠生?活在一個?健康安全?的環(huán)境中?，我們在?開學(xué)初就?對教室的?每個角落?進行了全?面檢查，?徹底排除?不安全因?素：平時?用不到的?插座的地?方盡量用?玩具柜、?床鋪擋住?，以免幼?兒用手觸?摸，發(fā)生?危險;把?平時常用?的插頭、?插座告知?幼兒，并?提醒幼兒?不玩它們?;把平時?常用的尖?銳的釘子?等物，擺?放在幼兒?夠不到的?地方;對?教室里物?品的擺放?，我們都?會先考慮?到是否安?全，做到?科學(xué)合理?地擺放，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個?溫馨安全?的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。?我們面?對的孩子?，年齡小?，控制力?差，安全?意識差，?對他們講?大道理有?時也不能?理解，于?是，我們?就通過幼?兒在實際?生活中碰?到的、見?到的、聽?到的，并?通過各種?途徑搜集?一些有關(guān)?安全方面?的信息、?圖片資料?等，讓孩?子們觀察?討論，談?談自己的?看法，討?論并總結(jié)?應(yīng)當注意?些什么。?幼兒每天?都要把小?椅子搬上?幾回，開?學(xué)初，好?多小朋友?總會把小?椅子倒過?來或是頂?在頭上搬?，這樣搬?椅子很容?易把小椅?子撞到別?的小朋友?身上，或?是撞到桌?上墻上，?發(fā)生危險?，于是，?我們就教?會孩子正?確的搬法?，學(xué)期將?近結(jié)束，?班上的孩?子基本上?能正確搬?椅子，不?會再撞倒?別的小朋?友了。午?餐時，有?的孩子不?知不覺會?把匙羹咬?在嘴里，?我們在提?醒幼兒不?把匙羹咬?在嘴里玩?的同時，?教會孩子?正確拿匙?羹的方法?，做到：?不咬、不?揮、不敲?，確保午?餐安全。?孩子在生?活中，經(jīng)?常會碰上?突如其來?的事情，?除了保證?幼兒穩(wěn)定?的情緒外?，我們還?即時教會?孩子緊急?處理事情?的辦法，?杜絕安全?隱患。?針對幼兒?年齡特點?，在晨檢?、進餐、?喝水、入?廁、戶外?活動、午?睡、離園?等環(huán)節(jié)加?強對幼兒?的安全教?育，培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習(xí)?慣。以區(qū)?角材料投?放、墻飾?等為載體?，創(chuàng)設(shè)教?育環(huán)境，?結(jié)合實際?將安全教?育內(nèi)容納?入教學(xué)計?劃中，以?兒歌、繪?畫、歌曲?、表演、?游戲等幼?兒喜歡的?形式，讓?幼兒掌握?日常生活?中必備的?自護自救?方法。其?次，我們?還創(chuàng)設(shè)良?好的心理?環(huán)境，以?民主、平?等的態(tài)度?對待幼兒?，體諒和?容忍幼兒?的所作所?為甚至過?失行為，?給幼兒以?安全感和?信任感。?幼兒園?任何一項?工作都離?不開家長?的配合，?安全教育?也如此，?我們積極?動員家長?一起參與?幼兒安全?教育活動?。除了利?用家長園?地向家長?介紹一些?安全小知?識、緊急?事故的處?理方法等?，還通過?其他方式?如家長會?、親子游?戲等形式?提示家長?們?nèi)绾螌?孩子進行?必要的安?全教育確?保幼兒安?全與健康?。大班?教師安全?工作總結(jié)?（二）?在上級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、指導(dǎo)下?，通過全?園教職工?的共同努?力，我園?的安全工?作取得了?較好的成?效?，F(xiàn)將?我園的安?全工作總?結(jié)如下：?一、樹?立安全第?一的思想?，把安全?工作放在?我園工作?的重中之?重。1?、我園定?期對全體?教職工進?行安全教?育，增強?教職工的?責(zé)任感。?并組織全?體教職工?認真學(xué)習(xí)?上級轉(zhuǎn)發(fā)?的各種安?全教育、?安全檢查?等文件，?通過學(xué)習(xí)?，讓大家?明確到安?全工作是?人命關(guān)天?的大事，?安全工作?人人有責(zé)?，使教職?工在思想?上對安全?工作高度?重視。?2、組織?教職工學(xué)?習(xí)報刊、?雜志、媒?體報道的?各類事故?、案例，?分析產(chǎn)生?事故的原?因，進行?討論評述?，除了少?數(shù)不可預(yù)?測的突發(fā)?事件外，?幼兒園很?多事故主?要還是當?事者責(zé)任?心不強造?成的，讓?大家認識?到自己肩?負的責(zé)任?重大，要?引以為戒?，加強責(zé)?任心才能?杜絕事故?的發(fā)生。?二、健?全安全管?理機制，?嚴格執(zhí)行?安全防范?制度。?1、成立?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，安全責(zé)?任到人。?為了把?安全工作?落到實處?，我園成?立了由以?園長為組?長、副園?長為副組?長，各部?門負責(zé)人?為成員組?成的安全?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，負?責(zé)全園各?項安全工?作，定期?每月對幼?兒園設(shè)施?進行檢查?，查找園?內(nèi)不安全?隱患，包?括顯在的?、隱蔽的?，如開關(guān)?、電器、?食品衛(wèi)生?、消毒，?消防栓、?滅火器，?戶外大型?運動器械?等等，發(fā)?現(xiàn)問題及?時采取措?施加以消?除，確保?幼兒了的?安全。并?建立了安?全檢查檔?案，及時?總結(jié)和改?進安全工?作。每一?處都設(shè)立?了安全責(zé)?任人，并?掛上牌子?。2、?嚴格執(zhí)行?接送、交?接班制度?。為了?幼兒的安?全，我園?嚴格執(zhí)行?交接班制?度，認真?清點幼兒?，并作好?記錄，防?止漏失。?不違反規(guī)?定隨意接?送幼兒,?不允許非?幼兒家長?接送幼兒?，特殊情?況必須由?家長事前?說明并提?供足信憑?證。進一?步加強門?衛(wèi)來人來?訪登記制?度。3?、加強對?衛(wèi)生、藥?品的管理?。對保?健室內(nèi)的?藥品、消?毒物品、?治療器具?等分類擺?放，定期?檢查，及?時更換過?期、失效?的衛(wèi)生用?品。對于?有毒藥品?(如滅害?靈、滅鼠?藥、消毒?藥等)，?單獨存放?，妥善保?管。嚴禁?無關(guān)人員?進入衛(wèi)生?室和藥品?間。每周?向家長出?保健知識??？?。?4、加強?對食品衛(wèi)?生的管理?。堅持?執(zhí)行《食?品衛(wèi)生法?》等文件?規(guī)定，嚴?把食品采?購關(guān)、加?工關(guān)，不?購買腐爛?、變質(zhì)的?食品。存?放食品有?專人專門?管理，其?他人不得?進入食品?加工間和?操作間，?嚴禁外來?人員出入?廚房。加?強餐具和?炊具的消?毒工作，?嚴防食物?中毒和經(jīng)?食物傳播?疾病。對?食堂的食?品留樣_?___小?時，并每?天做好留?驗紀錄。?5、建?立了相關(guān)?的應(yīng)急救?援預(yù)案。?6、重?新粉刷教?學(xué)樓、行?政樓，重?新維修屋?面防漏，?重新修建?多功能室?，重新修?建辦公樓?。7、?加強了安?全教育，?請市消防?的老師對?我園教師?進行消防?安全知識?講座。一?年來，我?園嚴格地?執(zhí)行安全?制度和檢?查制度，?全園教職?工始終把?安全放在?第一位，?盡職盡責(zé)?，各項措?施得力，?管理嚴格?，在此期?間，沒有?發(fā)生一起?安全事故?。大班?教師安全?工作總結(jié)?（三）?幼兒園的?安全工作?任重而道?遠，把安?全工作擺?在幼兒園?的日常工?作中，強?化了師生?的安全意?識，幼兒?由于年齡?小，自我?保護意識?較差，因?此，根據(jù)?班級幼兒?的實際情?況，制定?了安全工?作計劃，?并開展一?些相應(yīng)的?安全教育?活動。?一、開展?一次生動?、有趣、?富有教育?意義的“?安全知識?我知道”?的競賽活?動。讓?幼兒們知?道了“不?跟陌生人?走，不隨?便跟陌生?人說話”?、“不吃?陌生人送?的食物”?、“不遠?離集體單?獨行動”?、“遇到?危險如何?逃生”“?安全標志?知多少”?以及“游?戲活動安?全注意事?項”等。?通過這樣?的競賽活?動，認識?一一些安?全標志，?增強了幼?兒的安全?防范和自?我保護意?識和能力?，對保障?幼兒安全?工作起到?了積極作?用。二?、組織一?次“參觀?消防隊”?的活動。?為了幫?助幼兒樹?立防火意?識，我們?全園的小?朋友認識?了消防車?的結(jié)構(gòu)，?通過教師?的講解，?了解遇到?火災(zāi)時的?基本自救?常識。同?時圍繞“?著火了怎?么辦”進?行了談話?活動。隨?后，幼兒?又參與了?消防演練?活動，通?過這樣直?接的學(xué)習(xí)?，幼兒增?加了保護?自己的方?法，提高?了安全意?識。三?、進行安?全工作自?查，及時?地對班級?里的桌椅?，午睡室?的床鋪等?進行檢查?，及時地?進行修理?，防止一?些不安全?隱患的存?在;班?里兩位老?師就一日?生活中容?易出現(xiàn)的?不安全因?素進行排?查，如午?睡時，多?提醒睡在?床上的幼?兒不站起?來，提醒?幼兒不帶?小玩具進?午睡室，?盥洗活動?中不吵鬧?，不推不?擠等等，?排除幼兒?自身不安?全因素，?如要勤剪?指甲，以?免指甲過?長傷到別?人，書包?里不放危?險性的物?品，如小?刀等一些?尖銳物品?，進一步?強化幼兒?的安全意?識。四?、安全教?育滲透于?一日活動?中。1?、通過談?話，觀看?安全教育?錄像等活?動，利用?發(fā)身在身?邊的一些?事故對幼?兒進行教?育，使幼?兒了解一?些安全事?故及自我?保護的案?例，提高?