學校德育工作總結簡單范文（2篇）

第8頁共8頁學校德育?工作總結?簡單范文?在本學?期學校德?育工作中?，德育處?緊緊圍繞?學校的中?心工作，?以人為本?，不斷開?拓德育新?思路，發(fā)?揮德育途?徑整體效?益，提高?學校德育?整體效果?。結合我?校實際，?努力加強?德育隊伍?建設，深?化德育管?理，拓展?德育活動?空間，使?學校德育?工作的針?對性和實?效性得以?再提高，?體現學校?德育工作?的導向、?動力、保?證作用，?實現了本?學期德育?目標的要?求，取得?了一定的?成績，現?將本學期?個人工作?總結報告?如下：?一、做好?德育工作?計劃，努?力加強德?育隊伍建?設，不斷?提高德育?隊伍的整?體素質。?發(fā)揮德?育領導小?組的核心?作用，形?成了各部?門密切配?合，班主?任和任課?教師共同?承擔的縱?向連接的?德育工作?體系。德?育領導小?組成員增?強了“教?書育人”?、“服務?育人”、?“管理育?人”的意?識，并能?以身作則?，努力工?作，帶領?全員積極?探索學校?德育工作?的新途徑?。注意加?強德育隊?伍建設，?特別是班?主任隊伍?建設。每?學期堅持?開好“四?種會”即?每周一次?主題班會?;每月一?次班主任?會議;每?學期__?__次班?主任經驗?交流會;?每學期_?___次?家長會。?多年來堅?持開展主?題班會觀?摩活動，?讓班主任?在實踐中?互學互進?，共同提?高，由于?長期開展?這項活動?，使我校?班會課質?量得以較?大的提高?。定期舉?行班主任?例會，通?過學習有?關經驗文?章、經驗?介紹等方?式，努力?提高班主?任的工作?能力，并?組織班主?任參加了?由教育部?基礎教育?司、中國?教育報主?辦的“班?主任話細?節(jié)”征文?;對于一?些初當班?主任的，?學校則采?用“幫、?扶、帶”?的方式，?以使他們?盡快勝任?班主任工?作。二?、加強校?園文化建?設，優(yōu)化?育人環(huán)境?。1.?精心布置?宣傳陣地?。加強對?墻報等文?化陣地的?指導管理?，在把好?輿論導向?的同時，?力求主題?突出，圖?文并茂，?充分發(fā)揮?宣傳教育?功能。?2.規(guī)范?教室布置?。各班教?室的布置?體現了各?班的特點?，營造了?生動活潑?、潔凈素?雅、健康?文明、催?人奮進的?良好育人?氛圍。?3.大力?推進“書?香校園”?進程，以?優(yōu)美的環(huán)?境氛圍，?高雅的校?園文化，?給人以奮?進向上的?力量，學?校發(fā)揮環(huán)?境育人的?作用，創(chuàng)?設一個“?時時受教?育，處處?受感染”?的德育環(huán)?境。我校?有健全的?教育陣地?，如：宣?傳欄、黑?板報、廣?播站、少?先隊活動?室等。學?校長期堅?持不懈地?開展升旗?儀式活動?，踐行“?日行一善?”“紅領?巾相約中?國夢”活?動。這些?活動都充?分體現了?學生參與?的全體性?、教育目?的的素質?性、教育?形式的多?樣性，使?學生在這?樣的教育?環(huán)境中，?陶冶情操?，健全人?格，促進?學生實踐?能力和創(chuàng)?新精神的?發(fā)展。?三、加強?學生的思?想道德教?育和養(yǎng)成?教育。?1.豐富?德育活動?促進養(yǎng)成?教育。認?真學習_?___《?小學生守?則》、《?小學生日?常行為規(guī)?范》和《?新店小學?學生在校?一日常規(guī)?》，同時?深入開展?了文明禮?儀教育、?法制教育?、安全教?育等等。?2.加?強班級文?化建設。?我們要求?班主任積?極思考，?加強班級?制度建設?、班風和?學風建設?，營造良?好的班級?氛圍，樹?立班級形?象，爭創(chuàng)?班級特色?，開展三?評活動，?爭創(chuàng)“文?明班級”?。各班的?學習園地?布置精美?，中隊角?規(guī)范實用?，富有教?育性，各?班的中隊?活動、好?人好事都?有記錄。?3.加?強后進生?的教育與?轉化。德?育處要求?各班對后?進生轉化?工作做到?了有計劃?，有措施?，并比較?及時地了?解掌握有?關情況，?協(xié)助班主?任做好個?別學生的?幫教工作?。四、?做好德育?教學工作?計劃，拓?寬德育渠?道，發(fā)揮?“三結合?”教育優(yōu)?勢。工作?總結1?.辦好家?長學校，?增進家校?聯系。我?們堅持定?期召開家?長會，通?過聽講座?、隨堂聽?課等形式?，豐富家?長學校活?動。同時?，堅持通?過電話聯?系、家訪?、經常性?地與家長?溝通，充?分利用有?效的教育?資源，推?進家校聯?系，提高?了家教水?平。2?.我校一?直注重寓?教育于活?動之中，?我們組織?了一系列?的活動：?如開展了?讀書教育?活動;組?織學生定?期觀看教?育片;開?辦家長學?校，召開?家長會，?努力營造?學校、家?庭、社會?共同教育?的氛圍。?3.我?校非常重?視家庭教?育工作，?成立了家?長委員會?和家長學?校，定期?開展活動?，使學校?教育和家?庭教育步?調一致。?通過家長?學校向家?長介紹學?生基本情?況、學校?發(fā)展規(guī)劃?及對學生?的要求和?對家長的?希望。希?望家長和?學校密切?配合，用?正確的方?法教育好?孩子。提?高家庭教?育效果，?轉變家長?中存在的?不正確的?教育思想?和教育方?法。五?、存在的?問題_?___家?長對學生?教育理念?有待更新?，社會、?家庭、學?校三結合?工作仍需?加強。?2.需更?加注重學?生的心理?健康教育?，促進學?生身心全?面和諧健?康的發(fā)展?。六、?今后工作?設想：?1.進一?步加強師?德建設，?突出全員?育人觀念?，充分發(fā)?揮全體教?師的育人?作用，真?正做到服?務育人，?教書育人?的全方位?育人觀。?2.加?強德育科?研，探討?新形勢下?德育工作?的針對性?、時效性?、實效性?。加強德?育課題研?究工作，?進一步提?升教育管?理水平，?把研究成?果及時應?用到學校?教育工作?中去。?3.學校?德育工作?領導小組?將在原有?工作經驗?的基礎上?從學校實?際出發(fā)，?不斷更新?觀念，努?力使德育?工作邁上?新的臺階?。今后?，我們要?進一步結?合我校德?育工作中?的新情況?、新問題?，結合少?年兒童的?年齡特點?，加強教?育理論的?學習，不?斷提高教?師的科研?意識，為?培養(yǎng)德智?體美全面?發(fā)展的建?設者和接?班人而不?懈努力。?學校德?育工作總?結簡單范?文（二）?一、當?好“心理?醫(yī)生”，?因人施教?“教師?應當是心?理醫(yī)生”?是現代教?育對教師?的新要求??，F代教?育的發(fā)展?要求教師?“不僅僅?是人類文?化的傳遞?者，也應?當是學生?心理的塑?造者，是?學生心理?健康的維?護者”。?作為一名?心理保健?工作者，?也許不是?一個班主?任的主要?任務，然?而作為一?班之“主?”的班主?任，能否?以科學而?有效的方?法把握學?生的心理?，因勢利?導地促進?各種類型?學生的健?康成長，?將對教育?工作成敗?有決定性?的作用。?如何做好?學生思想?政治工作?，如何正?確地進行?心理上的?輔導與疏?導，培養(yǎng)?學生健康?的心理和?健全的人?格呢我的?做法是：?1、一?把鑰匙開?一把鎖。?每個學生?的素質、?才能、知?識、個性?和興趣等?都是有差?異的。由?于受不同?的自然環(huán)?境的影響?，對某一?具體問題?、具體事?物也有著?不同的看?法，這就?要求班主?任老師深?入學生中?間，與學?生交朋友?，熟悉每?一個學生?的情況。?及時了解?學生中間?存在的問?題，區(qū)別?不同的對?象，選擇?不同的形?式，因人?因時因地?而異做思?想政治工?作，做到?“一把鑰?匙開一把?鎖”。班?主任抓德?育工作一?定要從實?際出發(fā)，?具體問題?具體分析?，把握學?生思想脈?搏，對癥?下藥，把?“心理醫(yī)?生”工作?做好、做?活、做細?，達到因?人施教的?目的和效?果。2?、循循善?誘。班主?任幫助后?進生不能?急于求成?，對暫時?后進的學?生要注意?尊重和愛?護他們，?要苦口婆?心、循循?善誘，教?育學生要?動之以情?，曉之以?理，既不?傷害學生?的自尊心?，又達到?教育目的?。對后進?生，不僅?要指出他?們的不足?，更重要?的是尋找?和發(fā)現他?們的閃光?點，鼓勵?其進步。?如我班唐?啟彪同學?有一次因?與別人打?架而使班?級失去了?學校的流?動紅旗，?拖了班級?的后腿。?我沒有訓?斥，而是?幫助他總?結教訓，?提高認識?，并指出?了努力方?向。最后?，我真摯?地對他說?：“你因?打架而影?響了班級?榮譽，拖?了后腿，?我知道你?心里也很?難過。不?過，我從?你的眼神?中發(fā)現，?你是憋足?了勁，要?為班級爭?回榮譽。?”我接著?問他：“?你敢不敢?向全班同?學保證”?回答是肯?定的，效?果也是理?想的，班?主任教育?學生，要?把良好的?愿望和正?確的德育?方法結合?起來，特?別要遵循?心理規(guī)律?，注重心?理輔導，?通過教育?、疏導、?啟示，使?學生的思?想問題得?到解決。?3、重?視心理健?康，做學?生的心理?“醫(yī)生”?。由于部?分學生心?理素質脆?弱，導致?了各種心?理障礙的?存在：表?現在學習?上的緊張?、焦慮乃?至恐懼;?表現在人?際關系上?的懷疑、?孤僻、嫉?妒;表現?在社會關?系上的自?卑、失落?、冷漠乃?至失去生?活樂趣，?學習、生?活等遇到?挫折時，?就心灰意?冷，苦悶?不安甚至?消極態(tài)度?等等。針?對這些現?象，平時?我就開展?一些有于?培養(yǎng)學生?心理素質?的活動，?如“學雷?鋒、獻愛?心”社區(qū)?服務，勤?工儉學等?社會實踐?活動，讓?他們在課?外活動和?社會實踐?中理論聯?系實際，?培養(yǎng)現代?意識、競?爭意識，?培養(yǎng)開拓?精神和吃?苦耐勞的?精神，提?高社交能?力、創(chuàng)新?能力和承?受挫折的?能力，使?他們在集?體交往中?保持一種?融洽、正?常的心境?，促進學?生個性心?理的健康?發(fā)展。?二、與日?俱進，探?索德育新?方法要?根據新時?期德育工?作出現的?新問題、?新情況，?與日俱進?，探索新?的方法：?一是為人?師表，以?身作則，?身教重于?言教，榜?樣的力量?是無窮的?。班主任?的模范行?動無時無?刻不影響?著學生，?因為學生?不僅聽其?言，而且?觀其行。?要求學生?做到。班?主任只有?教書育人?，為人師?表，才能?以自己的?人格力量?影響學生?，培養(yǎng)學?生高尚的?道德情操?，幫助學?生樹立正?確的世界?觀，人生?觀和價值?觀。二是?以情感人?，對學生?要充滿愛?心，做學?生的德育?工作要想?學生之所?想、急學?生之所急?，要將心?比心，以?心換心。?對經濟困?難的學生?、生病的?學生，教?師應該關?心照顧，?組織學生?送溫暖，?給學生解?決實際困?難和具體?問題，把?做思想政?治工作同?解決學生?實際困難?結合起來?，如我班?的女生活?委員是個?熱愛集體?、工作負?責的好姑?娘，但是?她的父母?離異，她?從小就和?奶奶一起?生活，缺?少父母的?愛。當她?看到、聽?到其他同?學的父母?對他們的?關心愛護?時，她很?傷心，有?一種失落?感，一個?人悄悄地?流淚。我?知道了她?的情況后?，親切地?和她進行?了交談，?我詢問了?她的心思?，了解了?她的家境?。我開導?她：大人?的事情我?們無法改?變，父母?可能有他?們的難處?，但是艱?苦的環(huán)境?更能鍛煉?人，要有?自強不息?的精神，?而且還有?同學和老?師的愛呢?，你并不?孤立。生?活中，我?盡量做到?以情感人?，以情動?人