《沁園春·雪》講義整理

沁園春雪沁園春雪1新知導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道毛澤東嗎?也許在大家的心目中,他就是個領(lǐng)導(dǎo)中國革命,推翻三座大山的政治家吧。但是,他還有另外面,作為詩人的一面。今天我們就來領(lǐng)略一下作為詩人的毛澤東的風(fēng)采。上下精品教學(xué)資源新知導(dǎo)入2整體感知走近作者毛澤東(1893~1976)字潤之,筆名子任《y中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和軍事理論家,是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩人,書法家《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞》上下精品教學(xué)資源整體感知3整體感知背景介紹1936年2月,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前,在陜北的清澗縣,毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬8在年上視察地形,觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地,胸中豪情激蕩,過后寫下了這首詞。上下精品教學(xué)資源整體感知4整體感知作品介紹《沁園春·雪》寫于1936年(丙子年)2月,詩詞分上下兩闋,上闋描寫乍暖還寒的北國雪景,展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河;下闋由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感嘆,并引出秦皇漢武等英雄人物,縱論歷代英雄人物。收此詞不僅贊美了祖國山河的雄偉和多嬌,更重礎(chǔ):7要的是贊美了今朝的革命英雄。抒發(fā)毛澤東偉大的抱負(fù)及胸懷。上下精品教學(xué)資源整體感知5整體感知作品介紹詞,又稱長短句。源于唐末,興于宋。是配樂而填寫的歌詩。后來逐漸跟音樂分離,成為詩的一種。一首詞稱為一闋;詞若有上下兩段,就稱為上下闋。詞可以沒有題目但必須有詞牌,如果有題目,則寫在詞牌的后面,比如今天學(xué)習(xí)的課文,“沁園春”是詞牌名,雪就是這首詞的題目沁園春”,詞牌名,“雪”是這首詞的題目,內(nèi)容與“沁園春”無關(guān)上下精品教學(xué)資源整體感知6整體感知自學(xué)生字生字積累分外妖嬈(fen)(ro)成吉思汗(hn)i數(shù)風(fēng)流人物(sh0)還看今朝(h6i)(zho)稍遜風(fēng)騷(xn)上下精品教學(xué)資源整體感知7整體感知自學(xué)生字莽莽:形容原野遼闊,無邊無際妖嬈:嬌艷美好折腰:穹腰行禮,這里是傾倒的意思風(fēng)騷:原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》,這里用來概括廣義的文化,包括政治、思想、文化在內(nèi)1一代天驕:指稱雄一世的人物上下精品教學(xué)資源整體感知8整體感知自學(xué)生字紅裝素裹:形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝,原指婦女的艷裝,這里指紅日照耀大地。素裹,原指婦女的淡裝,這里指白雪覆蓋大地數(shù)風(fēng)流人物:稱得上是建功立業(yè)的英雄人物。數(shù),點數(shù),數(shù)得著,稱得上。風(fēng)流人物,這里指能建功立業(yè)的英雄人物。上下精品教學(xué)資源整體感知9整體感知課文朗讀聽錄查,劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。(1)望/長城內(nèi)外,惟/余/葬葬;大河/上下,頓失/滔滔。(2)山/舞銀蛇,原/馳蠟象,欲與天公/試比高。(3)江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄/競折腰。(4)數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝。上下精品教學(xué)資源整體感知10《沁園春·雪》講義整理11《沁園春·雪》講義整理12《沁園春·雪》講義整理13《沁園春·雪》講義整理14《沁園春·雪》講義整理15《沁園春·雪》講義整理16《沁園春·雪》講義整理17《沁園春·雪》講義整理18《沁園春·雪》講義整理19《沁園春·雪》講義整理20《沁園春·雪》講義整理21《沁園春·雪》講義整理22《沁園春·雪》講義整理23《沁園春·雪》講義整理