高考復習文言文閱讀分析綜合專題課件

文言文閱讀分析綜合專題Zsfzgyf2013.10.07文言文閱讀分析綜合專題Zsfzgyf2013.10.【考點解讀】

分析綜合C①篩選并整合文中的信息②歸納內(nèi)容要點，概括中心意思③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度【考點解讀】分析綜合C

篩選信息類試題命題特點：

“篩選文中的信息”:實際上是考對命題者所篩選提取的信息進行甄別判斷的能力?！靶畔ⅰ?①表現(xiàn)對象（人物）的言談舉止特點②表現(xiàn)人物志向和思想主張③反映人物的道德品行和聰明才智④展現(xiàn)人物性格和情感“篩選文中的信息”:實際上是考對命題者所篩選提題型:

一般給出5～6條“信息”，交叉排列編為四組，要求學生選擇出能夠表現(xiàn)傳記對象（人物）在某一方面的品格特征、行為特點等的一組。滲透在分析概括內(nèi)容選項中題型:“篩選信息題”解答步驟：分析題干，界定概念仔細分辨，謹防陷阱重點突破，逐項排除“篩選信息題”解答步驟：分析題干，界定概念仔細分辨，謹防陷阱例1：2012廣東題干要求

都能具體表現(xiàn)陶澍“實心任事”的一組是第一點

更換主語，張冠李戴

選項語句的主語并非題干中要求的人物常見陷阱:

①

總督蔣攸铦薦其治行為四川第一②瀕江水災，購米十萬石，勸捐數(shù)十萬金③親赴上海，籌雇商船④條奏厲害，至是先浚徒陽河⑤澍見義勇為，胸無城府⑥在江南治河、治漕、治鹽

A．①③⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥【答案】D，①表現(xiàn)陶澍政治操守；②表現(xiàn)陶澍應對水災所采用的策略；⑤表現(xiàn)陶澍見義勇為的性格特征。例1：2012廣東第一點常見陷阱:

①

總督蔣攸铦薦其治行為（2008年廣東卷第8題）對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是

A、周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍、龍驤將軍等職務，成為一代名將。[對應原文]時有與訪同姓名者，罪當死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。尋以為揚烈將軍，討華軼。所統(tǒng)厲武將軍丁乾與軼所統(tǒng)武昌太守馮逸交通，訪收斬之。[題文比較]由原文可知，“厲武將軍”是周訪所統(tǒng)帥的丁乾的官名，而非元帝所封周訪的官名。選項將厲武將軍說成是周訪的官名了，屬張冠李戴。（2008年廣東卷第8題）例3：09年廣東卷題干要求：“都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是

”①迪深厚有器局④以迪朋黨傅會，貶衡州⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年

第二點

選項內(nèi)容不能直接表現(xiàn)題干，而是側(cè)面表現(xiàn)①只表明李迪的性情氣質(zhì)。④是說李迪遭貶⑤寫李迪為皇上祈年例3：09年廣東卷第二點①只表明李迪的性情氣質(zhì)。④是說李迪遭

“歸納內(nèi)容要點，概括中心思想”，指對文中信息進行提煉和綜合，對所述事件或所說的道理進行綜合的判斷與推理。要求考生對這些選項的表述加以正誤的判斷。

“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”，指要求考生能夠分析概括在敘述某一事件或說明某一道理時作者自己的看法。分析概括題“歸納內(nèi)容要點，概括中心思想”，指對文中信息進行提煉和例5：2011年廣東

8、對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的

D．羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經(jīng)歷，讓他人提醒自己，引以為鑒，再也不做違法之事。原文對比：羅每對人言生平作賊事，不少諱，并請文人歷敘其事，洵奇男子也。

【答案】D（原文并沒有“功成名就”之說）第一點

與原文不符，肆意篡改常見陷阱:例5：2011年廣東

8、對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確第二點無中生有例6：11年廣東卷D．羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經(jīng)歷，讓他人提醒自己，引以為鑒，再也不做違法之事。

文中只是說羅提督不忌諱當年那段經(jīng)歷，叫人詳細記敘下來，“讓他人提醒自己，引以為鑒，再也不做違法之事”在文中找不到依據(jù)，無中生有，主觀臆斷。第二點例6：11年廣東卷文中只是說羅提督不忌諱當年那段經(jīng)第三點言過其實夸大、拔高、貶低例7：０8年浙江卷14． D．白居易居廟堂之上，則“兼濟天下”；處江湖之遠，則“獨善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。

言過其實，“并存于他人生的各個階段”錯，原文是先“儒”后“釋”，而不是共存，也不是在“他人生的各個階段”第三點例7：０8年浙江卷言過其實，“并存于他人生的各個階段”“分析概括題”解題的一般方法:

仔細核對、正確理解１、讀完后，弄清全文到底寫了幾件事，看清題干要求，分清作者的觀點態(tài)度是針對哪個人物、哪一件事，具體在文中表現(xiàn)為一個語句、還是一個物、一件事、一個文段，還是全文。２、就文析文，不要把自己習慣想法帶進去?！胺治龈爬}”解題的一般方法:１、讀完后，弄清全文到底寫了幾“分析概括題”解答步驟：細讀選項表述快速圈定解答區(qū)域和具體出處比照選項與原文相應語句的異同關(guān)鍵：能夠比較準確地譯出原文

注意選項的轉(zhuǎn)述是否等值“分析概括題”解答步驟：細讀選項表述快速圈定解答區(qū)域和具體出對策指要:能力訓練方法

1、平時閱讀時，多進行圈點和摘記訓練。圈點文中關(guān)鍵的詞語，摘記文中的主要內(nèi)容。2、建立整體的閱讀觀，既要注意題干、選項的分析，又要注意對材料的理解，二者不可偏廢。對策指要:①篩選文中的信息題型示例

7．下列各組詞語，都能表現(xiàn)羅提督“足智多謀”的一組是（3分）①嘗率兵入南山，搜余賊②畫面為大眼諸丑怪狀③俟船過，附而鋸其舵④乃改行，投身軍營⑤羅曰：“圍久師怠，賊必遁?！雹薜缅X買藥，則兩活矣。

A．①③⑥B．②③⑤

C．②④⑤D．②④⑥答案：B①敘述他曾經(jīng)率兵到南山。④敘述他投身行伍。⑥敘述他跟妻子商量賣身以求錢治病事①篩選文中的信息題型示例7．下列各組詞語，都能表現(xiàn)羅提②歸納內(nèi)容要點，概括中心意思題型示例2010年廣東題下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是答案：C、C、為了穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣，宋忠用欺騙的手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達到目的原文“獲賊間諜”，應為抓獲賊軍的間諜。②歸納內(nèi)容要點，概括中心意思題型示例2010年廣東題答案：C回顧“分析概括題”解題步驟

這類題目著重考查對材料相關(guān)的內(nèi)容的概括與分析，解題思路是把每一選項的語句與原文加以比較分析，辨別正誤。這要求考生能大體上讀懂材料，能在原文中找到每一選項的出處。

這類題目往往要求考生選出“不正確”的一項，相對來說不是太困難?；仡櫋胺治龈爬}”解題步驟這類題目著重考查對材料相關(guān)【文言文閱讀能力要求】文言詞匯積累的厚度聯(lián)系上下文理解文意全面細致地分析文意

【文言文閱讀理解思路】通讀全文、略讀題目串譯全文、圈畫難點“三聯(lián)系”釋疑、推斷代入、檢查、確認答案[注]“三聯(lián)系”：聯(lián)系課內(nèi)外、聯(lián)系上下文、聯(lián)系古與今?！疚难晕拈喿x能力要求】文言詞匯積累的厚度【文言文閱讀理解思1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，