為了孩子的明天 一年級家長會講稿

為了孩子的明天一年級二班家長會講稿尊敬的各位家長朋友：大家好！首先我非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，能按時參加今天的家長會是對我們工作的支持，對孩子的關心。你們的孩子進入小學已經(jīng)快一年了，我和許多家長已經(jīng)認識，但還有個別家長是第一次見面，我先自我介紹一下，我姓劉，是一（2）班的班主任，也是這個班的語文老師。在過去的那么長的時間里一直很想和各位家長好好的交流，但因為各種各樣的原因，如校建、甲流等等，不得不拖到現(xiàn)在。我們今天能有機會聚在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。下面我將我們班的基本情況以及設施做一簡單介紹：我們班共有學生40人，其中男生21人，女生19人，每個孩子都很可愛，都有自己的閃光點。我們從上學期就一直在新校區(qū)，新教室學習、成長。（簡介黑板、白板、粘貼欄、班規(guī)班訓、學習園地、多媒體設備、飲水設備等。）經(jīng)過將近一年的學習，我們的40個孩子在學校里基本上已經(jīng)能適應學校的生活，明白了在學校里的一些常規(guī)，知道了上課該怎么坐，怎么回答問題，下課要文明休息等等小學生的一日常規(guī)工作，在各方面的表現(xiàn)都非常好，這與我們家長的支持是分不開的。關注孩子們的成長使我們的共同目標，作為老師，我們經(jīng)常會聽到家長說：“老師，你幫我好好管，他表現(xiàn)不好，盡管批評，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的?！笔紫任覀円兄x你們對我們的信任，不過我在這兒想說，家庭、學校、社會，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時聯(lián)系家長的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如說一些習慣的養(yǎng)成，行為的養(yǎng)成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水里啦，蝦往泥里拉，盡管三者都很賣力，但因為拉得方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。教育是個系統(tǒng)的工程，它需要教師、家長、學生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，說明教師單方面的教育還不能見效，需要你們的配合。我們也常常聽見家長說：“我天天都問他作業(yè)寫好了沒有，他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長對孩子都有責任心的，但是這種浮皮潦草的管幾乎可以等同于不管。教師需要你們實實在在的關心，而不是流于形式，孩子連書包都沒有打開，根據(jù)什么來相信孩子已經(jīng)把作業(yè)做好了呢？作業(yè)的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們去了解。我知道有的家長會說：“我總不能天天看著他學吧?！币话銇碚f，有的孩子良好的學習習慣養(yǎng)成的早些，就是在大人眼里的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學習比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習慣離不開家庭的影響，我們知道現(xiàn)在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育為代價，是吧?，F(xiàn)在我們好像都比較關注結果，而不重視過程，每當孩子拿回試卷，看到95以上就瞇瞇笑；七八十分，就唬這個臉，甚至打一頓。老師把卷子發(fā)下來，不是讓你們劈頭蓋臉的批評孩子，而是幫孩子分析錯誤的原因，找到病根，對癥下藥，有的家長狠揍一頓，希望孩子第二天就能“痛改前非”但事實呢？打是不能解決根本原因的，它需要家長的慢慢疏導?？梢哉f教育是我們教師應盡的責任，但也離不開你們的支持和配合。有人說教育就像大家手拉手組成的一個圈兒，參與的人越多，這個圈兒就越美越圓，希望我們能畫出一個美麗的圓。所以借這次家長會希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，也希望我們家長能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、培養(yǎng)良好的習慣進入小學之后，我們的一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，能不能當上班干部、三好學生。對孩子習慣的培養(yǎng)是不太在意的。其實這是一種非常要不得的想法。要知道培養(yǎng)孩子良好的習慣至關重要。壞習慣一旦養(yǎng)成，很有可能是花一輩子時間都改不過來的。我們家長要樹立這樣的一個觀念：好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。著名作家巴金說過：“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始?！笨梢姾昧晳T對孩子的一生都會有很大影響。對于我們一年級孩子來講，一些好的習慣比學習成績更為重要，因為只有有了好的習慣做保證，在以后的學習生活中，才能學得輕松，學得快樂。在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的示范和督促。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的，下面我就來講講要培養(yǎng)哪些習慣，如何培養(yǎng)：1、培養(yǎng)孩子獨立、認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)分為兩類：口頭作業(yè)和筆頭作業(yè)。在低年級，口頭作業(yè)是比較多的，一般有：讀語文書、讀課外書、背書等。因為口頭作業(yè)不像筆頭作業(yè)那樣容易檢查，所以很多學生會有偷工減料的情況發(fā)生。加上口頭作業(yè)一般在家完成，這就要求家長督促孩子認真完成口頭作業(yè)，不要讓孩子養(yǎng)成偷懶的習慣。無論是口頭作業(yè)還是筆頭作業(yè)，我們都建議：一開始可以看著孩子做，讓她按老師的要求完成，這樣堅持一段時間，可以慢慢地放手，讓孩子自己做，家長檢查（注意這里不是說問問孩子作業(yè)做了沒有，而是口頭作業(yè)要讓孩子讀給你聽，筆頭作業(yè)要查看孩子作業(yè)是否認真，然后在老師規(guī)定的相應地方簽上家長姓名。），有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做。有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。最后養(yǎng)成孩子獨立、認真完成作業(yè)的習慣。這里特別提醒大家的一點是：在作業(yè)時，盡量避免孩子一邊作業(yè)，一邊進食或玩耍，或尋找各種理由拖拉作業(yè)，這樣會養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣，會在很大程度上影響近期學習和將來的發(fā)展。在作業(yè)時還要給孩子規(guī)定時間，一般要求孩子在半小時之內完成。2、培養(yǎng)孩子良好的讀寫姿勢。我們的很多家長在孩子讀書、寫字時往往只關注對錯，認真與否，但卻很少關注孩子的讀書、寫字姿勢是否正確。孩子正處于生長發(fā)育的階段，如果讀書、寫字姿勢不正確的話，很容易影響孩子的骨骼生長，影響孩子的身姿，還會影響孩子的視力。正確的讀寫姿勢在每冊書前面都有，這也是我們平時所要求的“身正、肩平、臂開、足安”、“三個一”，希望各位家長去認真對照一下自己孩子的情況，努力糾正。3、養(yǎng)成讀課外書的習慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的，也可以讓孩子自己看些注有拼音的圖畫書。

4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。5、生活不要包辦。養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；從小培養(yǎng)孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的習慣，考慮一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也可以自己洗碗、掃地等等。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛(wèi)生，學會保持教室的衛(wèi)生。有句俗話說的好：窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯！現(xiàn)在生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了。他們已經(jīng)是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。應該說，我們有幾個孩子獨立能力比較強，比如彭冬雪、王叮當……獨立能力強的孩子得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，這幾個孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信?？墒菗?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大

6、時間觀念的培養(yǎng)首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。上午，學生是8:00到校開始經(jīng)典誦讀，中午11：40放學。下午2：00到校，5:50放學。睡眠時間：8：00—6：00，保證10個小時睡眠。最遲9：007、衛(wèi)生可能有些家長已經(jīng)注意到，我們學校的衛(wèi)生狀況非常好，因為我們深深懂得環(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會，在整潔、高雅的環(huán)境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環(huán)境中，心情也會變得惡劣。因此，為了讓我們的孩子幸福、健康的成長、發(fā)展，我們學校在衛(wèi)生方面有很嚴格的規(guī)定。比如最簡單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶，書本不能亂涂亂畫等等，經(jīng)過一段時間的訓練，孩子們做的都很好。請家長在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服，我不知道孩子們在家是不是堅持這樣做了，如果沒有，或者跟學校表現(xiàn)大相徑庭，請您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)家長注意事項1、榜樣的不可替代性。先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

2、給孩子一個良好的家庭環(huán)境。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗。3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人。5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。3、多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長應該從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子形成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信！4、學會欣賞自己的孩子。要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比；誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。5、放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；6、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

二、結合期中考試，談談學習方面的要求本次期中考試試題有部分生字有超進度的，學生在完成起來有一定困難，我們班的孩子識字能力都不錯，考試成績很讓我滿意。本班學生90分以上人，平均分90分。下面是我們本學期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都必須做到的是：

在讀得方面：

1、每篇課文，孩子也必須會指讀，（這一點家長也要注意，是指讀，孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學生認識每一個字打基礎的。）

2、課文中田字格內的生字，必須認識，會讀會寫。綠線內的字要求會認。

3、課文中的拼音，每個孩子也都必須認識，會拼讀。

4、每個練習中的讀讀背背必須背過，那些詞語是很難，我們現(xiàn)在要的不是學生理解期其中的意思，而是培養(yǎng)孩子的語感。寫得方面：1、課文中學到的筆畫名稱也要認識，會寫。2、課文后面書寫框中字的筆畫順序，每個孩子都會按照筆畫準確書寫。讀、背得方面：因為每個孩子是有差異的。如果你的孩子基礎比較好，我們家長可以另外給他做一些指導，這為今后的閱讀、說話、寫話打下良好的基礎。睡前半小時可以看看書（買一些適合孩子，感興趣的書，童話書，名人書……，可以采取多種方式，和孩子一起看，你讀，孩子聽再復述等等）我知道我們有些家長還讓學生在家里寫寫字，這也不錯，但注意千萬不要寫得太多，每個字寫3、4個，盡量寫好，還有些家長告訴我，他讓孩子把課文都默出來了，家長的想法是不錯的，但要求好像太高了一些?？傊?，家長對自己的孩子是最了解的，你對你的孩子的要求可以根據(jù)自身的情況適當?shù)恼{整一下。（一）一些需要家長配合的工作。（1）3支削好的鉛筆、一塊大橡皮請和孩子一起準備，這樣便于孩子記住自己的東西，養(yǎng)成愛護用品的習慣。（2）不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習慣難以養(yǎng)成，孩子因此受干部、任課老師、班主任、生活老師多重批評，更會影響其情緒。若確有特殊情況，請先與班主任老師交涉。

（3）時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆等。對孩子的學習用具進行挑選不要太花哩胡哨，以免孩子上課分心。

（4）請不要在上課時間到?？春⒆印＜议L的過多介入，是孩子注意力不集中的最大干擾。相信自己的孩子，輪到該他獨立的時候了。實在有什么事可以與我聯(lián)系。（二）有關家庭作業(yè)的幾條建議：首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。（1）每天了解家庭作業(yè)數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。（2）周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。（3）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。（4）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫背書等。這是在培養(yǎng)的責任心和獨立性。（5）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。（6）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢