液壓回路實驗報告

液壓回路實驗報告液壓回路實驗報告八、實驗結(jié)果1、 作出q—p（流量一壓力）特性曲線2、 作出P—p（功率一壓力）特性曲線25.動態(tài)壓力響應特性曲線3實驗五溢流閥特性實驗一、 實驗目的溢流閥是液壓系統(tǒng)的控制元件部分中應用最廣的液壓元件，基本工作原理為液壓力與彈簧力平衡，調(diào)節(jié)彈簧的壓縮量就能得到相應的輸出壓力值。實驗內(nèi)容為溢流閥調(diào)壓范圍，卸荷壓力測定，溢流閥啟閉特性。二、 實驗內(nèi)容1、 溢流閥的靜態(tài)特性實驗、溢流閥調(diào)壓范圍，卸荷壓力，內(nèi)泄漏等、溢流閥啟閉特性（圖6-1）2、 壓力階躍響應動態(tài)特性實驗溢流閥壓力階躍特性：壓力超調(diào)量，升壓時間及卸荷時間（圖6-2）三、 溢流閥實驗液壓系統(tǒng)參閱液壓系統(tǒng)圖1-選擇液壓模塊A、B、C組成的溢流閥特性實驗回路。四、 實驗參數(shù)被試閥調(diào)定壓力：P二4.0MPa被試閥調(diào)定流量：q=15mn壓力：用壓力表P4和壓力傳感器5測量；流量：小流量用量杯11和秒表測量，大流量用隋園齒輪流量計10和秒表測量，（流量計指針走一圈為10升）五、 實驗方法節(jié)流閥A3關(guān)閉，放松溢流閥A1的調(diào)壓彈簧，開啟液壓泵8。然后使AD1得電，擰緊溢流閥1的調(diào)壓彈簧，使P1=4MPa。1、 調(diào)壓范圍：使BD6失電，將被試閥B4從最低壓力慢慢地調(diào)至調(diào)定壓力4MPa；2、 卸荷壓力：BD6得電，使閥B4卸荷，測試閥B4的進出口壓差P4—AP2；4篇三:實驗報告三典型液壓回路實驗日期：年月日班級：姓名：.典型液壓回路實驗報告一、 調(diào)速回路實驗實驗數(shù)據(jù)1（差動連接）：實驗數(shù)據(jù)2（普通連接）：液壓缸伸出和返回曲線：實驗總結(jié)：結(jié)合實驗，說明在差動連接和普通連接情況下液壓缸伸出速度不同的原因。二、 壓力回路實驗實驗總結(jié)：根據(jù)所做的實驗，對圖3、4在調(diào)定參數(shù)下，分析液壓缸伸出縮回速度不同的原因；對圖5分析液控單向閥的啟閉過程及應用場合。三、 順序動作回路實驗實驗總結(jié)：據(jù)所做的實驗，對圖6分析液壓缸順序動作次序及起作用的元件；對圖7分析液壓缸順序動作次序、壓力繼電器所控制的元件及電磁閥通斷電關(guān)系；對圖8分析液壓缸順序動作次序及電磁閥通斷電動作循環(huán)表。篇四：液壓回路連接實驗報告實驗報告ExperimentReport一、 實驗目的(ExperimentPurpose)1、 通過親自裝拆，了解差動回路的組成和性能。2、 利用現(xiàn)有液壓元件,擬定其它方案，進行比較。3、 熟悉液壓系統(tǒng)原理圖并在此基礎(chǔ)上進行管路連接和簡單的調(diào)試。二、 實驗儀器(InstrumentsEquipment)1.典型液壓元件拆裝時實驗的元件及工具實驗一：二位二通電磁換向閥、二位四通電磁換向閥、先導型減壓閥、單向閥、夾緊缸、溢流閥(2個)、單向液壓泵、油箱、油管等。實驗二：三位四通電磁換向閥、二位二通電磁換向閥、溢流閥、調(diào)速閥、壓力繼電器、單向液壓泵、油箱、油管等。液壓回路實驗的設備TMY-01型透明液壓傳動教學實驗臺三、 實驗原理(ExperimentPriniple)(實驗一)(實驗二)四、 實驗步驟(ExperimentSteps)1.選擇需要的元件到試驗臺上擺放到合適位置。用油管連接各個元件

檢查五、數(shù)據(jù)記錄與處理（DateReordingProessing）1.進口節(jié)流調(diào)速回路的實驗步驟（1） 按實驗回路圖的要求，取出所需要的液壓元件，檢查型號是否正確。（2） 將檢查完畢性能完好的液壓元件安裝在實驗臺面板合理的位置。（3） 通過快換接頭和液壓軟管按回路要求連接。（4） 擰開溢流閥，啟動YBX-16，調(diào)節(jié)溢流閥壓力為2Mpa。（5） 參照系統(tǒng)的電磁鐵動作順序表，正確連接輸入與輸出電器元件，實現(xiàn)正確的控制邏輯。⑥啟動油源、依選擇的電磁鐵動作要求實現(xiàn)進口節(jié)流調(diào)速的動作。減壓回路的實驗步驟（1）按實驗回路圖的要求，取出所需要的液壓元件，檢查型號是否正確。(2)(2)(3)(4)通過快換接頭和液壓軟管按回路要求連接。擰開溢流閥，啟動YB-6泵，調(diào)節(jié)溢流閥壓力為4Mpao（5） 參照系統(tǒng)的電磁鐵動作順序表，使電磁鐵1處于通電狀態(tài)，調(diào)節(jié)減壓閥的壓力為2Mpa。（6） 使電磁鐵1處于通電狀態(tài)，調(diào)節(jié)減壓閥的壓力為2Mpa。（7） 使電磁鐵1、3通電，調(diào)節(jié)溢流閥的壓力為3Mpao斷開電磁鐵1、使電磁鐵2通電，液壓缸退回。斷開電磁鐵2、使電磁鐵1通電，液壓缸至終點，觀察液壓缸無桿腔處壓力是否為2Mpa，當連通電磁鐵3時，壓力是否為3Mpa.六、思考題(Questions).如何辨別元件，進油口？.哪種調(diào)速回路的性能較好？.調(diào)壓回路與減壓回路的重要區(qū)別是什么？二級減壓回路中，用單向減壓閥代替減壓閥行嗎？為什么？篇五：液壓傳動實驗指導及報告《液壓傳動》實驗指導及報告班級：姓名：學號：滄州職業(yè)技術(shù)學院電氣系201X年3月目錄一、液壓實驗臺操作實驗二、換向回路實驗三、 調(diào)壓回路實驗7四、 速度控制回路的組建10實驗一液壓實驗臺基本操作一、實驗目的了解YCS_A液壓傳動演示實驗臺的結(jié)構(gòu)，掌握它的基本操作方法。二、 實驗內(nèi)容按照給定的兩位兩通閥的卸荷回路要求，利用給定的液壓元件在實驗臺上建立液壓回路。三、 實驗臺結(jié)構(gòu)四、 實驗設備和必備物品1YCS-A液壓實驗實驗臺一個雙作用單桿活塞式油缸、一個二位二通電磁換向閥、一個二位四通手動換向閥、溢流閥\、齒輪油泵等。五、 實驗項目及要求1.建立由電磁閥控制的卸荷回路。建立由手動控制的液壓缸往復運動回路。六、 實驗操作規(guī)程1.按實驗項目讀懂回路原理，并按要求設計液壓回路；按設計回路圖選擇液壓元器件；3.將液壓元件穩(wěn)定的安裝在鋁合金面板T型槽上。按液壓原理圖用快換接頭和軟管連接實驗用液壓元件，并檢驗連接正確性。按控制面板說明和回路電磁閥動作要求連接液壓元器件和電器插座。將溢流閥旋鈕旋松，使液壓系統(tǒng)置于零壓狀態(tài)，由泵站、油泵出口壓力表觀測系統(tǒng)壓力。按下電源啟動開關(guān)。按下油泵啟動開關(guān)。緩慢旋緊溢閥旋鈕，調(diào)整到所需調(diào)整壓力，由泵站油泵出口壓力表觀測。，注意溢流閥最高調(diào)整壓力小于1MPa，以防尼龍軟管破裂。進行液壓回路實驗。11.實驗結(jié)束關(guān)閉油泵電機及總電源。附送：涵江實驗小學年度工會工作計劃涵江實驗小學年度工會工作計劃職工隊伍建設1、積極配合學校黨政，加強教工思想政治工作，組織教職工學習領(lǐng)會“xx大”、“xx屆六中全會”精神，認清形勢，積極進取，開拓創(chuàng)新，認真做好本職工作。有計劃的開展訪問談心活動。2、組織教職工學習《公民道德建設綱要》，引導教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚正氣，通過校園網(wǎng)、校板報等宣傳陣地樹立先進典型，進一步提高廣大教職工的道德素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，增強教書育人，管理育人，服務育人的自覺性。3、鼓勵教職工積極參加學歷進修，參加繼續(xù)教育，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，以適應新形勢的要求，提高競爭能力。4、組織教師學習教育理論，革新教育觀念，開展教育比武活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。5、積極推進學校的師徒結(jié)對工作，營造好師徒氛圍及經(jīng)驗，推出新老班主任結(jié)對，學科業(yè)務新老教師結(jié)對兩個層面的師徒結(jié)隊活動。、加大送溫暖工作力度1、關(guān)心特殊學生群體，與身邊生活有困難、學習有困難、單親家庭、品德有缺陷的學生結(jié)成幫教對子，全校每位教工至少認領(lǐng)一名特殊學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動。2、關(guān)心教職工生活，對生病或有困難的教職工做好慰問工作，要時刻把教職工的冷暖掛在心頭，把組織的溫暖送到教職工的心里。堅持“五必訪”制度：對因大病、突發(fā)性事件造成困難的教師，工會要做到了“第一知情人，第一報告人，第一幫助人”的職責;對做產(chǎn)的新媽媽及時給以祝賀；給做新郎或新篇三：學校201X年度工會工作計劃學校201X年度工會工作計劃一、目標要求新的一年以黨的十七大全會精神和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)縣工會201X年工作要點為重點，結(jié)合學校實際，緊緊圍繞學校教育教學的中心和學校各項創(chuàng)建工作，以創(chuàng)建學習型組織為載體，以提高教職工整體素質(zhì)為目標，緊緊圍繞教書育人的中心任務，切實加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，積極維護教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，加大以人為本的師德建設力度，堅持完善教代會制度，帶領(lǐng)全體教職工以實事求是的科學態(tài)度、艱苦奮斗的工作作風，充分發(fā)揮黨聯(lián)系教職工群眾的橋梁紐帶作用，開拓進取，努力推動學校工會工作的正常開展，為學校全面工作作出貢獻。二、工作內(nèi)容1.建立“學習型”小組，爭創(chuàng)“學習型”先進單位。201X年是深入貫徹落實十七大精神的重要一年，積極落實學校新的工作目標。我們必須要深刻認識學習的重要性、必要性和緊迫性。深入開展創(chuàng)建學習型工會組織的活動。并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，推進教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的發(fā)展，樹立“人人學習，終身學習”的思想，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質(zhì)量，適應時代發(fā)展，推動社會的進步和人的全面發(fā)展。同時，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質(zhì)，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進學校發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。完善工會職能作用，創(chuàng)造性完成各項工作。一是要認真落實好上級工會要求：即抓住一個支點一教職工大會；增強兩個意識一一工會服務于教育發(fā)展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作為主要內(nèi)容的維權(quán)工程，以師德建設為主要內(nèi)容的教職工綜合素質(zhì)工程，以全民健身為主要內(nèi)容的健康工程；營造四個環(huán)境一一寬松和諧的民主環(huán)境，溫馨的有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性思維的工作、學習環(huán)境，富有情趣的業(yè)余文化生活環(huán)境，充滿關(guān)愛的人文環(huán)境；加大五個力度一工會干部的學習提高力度，制度規(guī)范力度，陣地建設力度，宣傳力度，“建家”力度。二是認真履行工會干部職責，發(fā)揮工會職能。工會干部要緊密團結(jié)在黨支部周圍，組織帶領(lǐng)全體會員圍繞學校中心工作發(fā)揮作用，起好學校工作的橋梁與紐帶作用，發(fā)揮好工會職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，為學校發(fā)展獻計獻策；組織召開好教職工代表大會，并以此為載體推動學校民主管理，搞好民主評議干部，征集提案；依法維護教職工合法權(quán)益；認真推行校務公開；開展好送溫暖工程，關(guān)心教職工生活，積極為教職工辦實事，積極組織教職工業(yè)余文化活動。3.圍繞學校中心工作，努力提高教職工業(yè)務能力。教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。今年，工會工作要進一步配合行政，緊緊圍繞課程改革，加大力度開展教師繼續(xù)教育，大力提高教師教書育人的能力，工會要積極配合教研組、備課組，搞好教研活動；要在教職工中大興學習、研究之風，大力倡導終身學習理念，積極創(chuàng)建具有校園特色的學習型工會組織，倡導將學習、研究與教育教學實踐相結(jié)合，促進教師從實踐型向?qū)W者型、科研型發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量，為推動學校發(fā)展做出實質(zhì)性貢獻。三、落實措施1.積極爭取黨支部、行政領(lǐng)導支持，擴大工會組織的影響力。工會組織是在學校黨支部領(lǐng)導下的群團組織，其工作的開展必須在黨支部領(lǐng)導之下，其工作內(nèi)容與行政工作必須保持一致，具有監(jiān)督和建議權(quán)，所以又需要行政的支持。只有這樣，才能保證工會工作順利開展，并不斷擴大工會組織的影響力。加強工會的自身建設，擴大工會的吸引力。一要加強工會干部隊伍建設，提高自己的工作能力和水平；二要加強工會基礎(chǔ)工作，要落實各委員的職責要求，做好日常工會事務；三要搞好宣傳工作；四要逐步做好“建家”工作；五要組織好工會活動，以擴大工會的吸引力。3.發(fā)揮好工會的職能作用，激活工會