部編版道德與法治七年級上冊2.1+學(xué)習(xí)伴成長+課件1

你認(rèn)為“東方臻選”直播何以能走紅？

“東方臻選”的爆火，一方面來自于他們的堅持，另一方面則來自于帶貨主播們的高素質(zhì)，他們以前基本都是老師啊，現(xiàn)在則是可以中英文雙語切換的帶貨主播，并且隨后就是文化感滿滿的金句。七年級上冊（RJ）第一框題學(xué)習(xí)伴成長第二課學(xué)習(xí)新天地知識目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)的概念；認(rèn)識學(xué)習(xí)對于個人成長的重要作用。能力目標(biāo)：認(rèn)識終生都需要學(xué)習(xí)；增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識和熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。打開學(xué)習(xí)之窗一011234567小孩的手學(xué)繩結(jié)小孩小鳥反復(fù)試飛習(xí)房屋/學(xué)校/專門的機構(gòu)你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。

什么是學(xué)習(xí)？個體由經(jīng)驗或練習(xí)引起的在能力或傾向方面的變化，也指變化過程。按內(nèi)容可分為認(rèn)知的、情感的、運動技能的；按是否理解可分為機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)。我們共同認(rèn)可的解釋是：還未啟蒙有小孩子在學(xué)堂里學(xué)習(xí)寫字，算數(shù)為“學(xué)”,羽毛還未長全的小鳥反復(fù)試飛，是為“習(xí)”。01周末去敬老院做義工小勝回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯小鵬打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天小利利用課余時間閱讀課外書籍小強探究與分享：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？掌握科學(xué)文化知識培養(yǎng)實踐能力自理自立能力與人交往的能力人際交往能力社會實踐能力掌握知識的能力……自理自立能力學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)的含義（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。(地位）（2）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。（內(nèi)容）筆記落實課堂筆記：課堂探究：

不一樣的“學(xué)習(xí)”（1）他們是在學(xué)習(xí)嗎？如果是，他們分別是在哪些場所學(xué)習(xí)呢？（2）你認(rèn)為通過這些學(xué)習(xí)，同學(xué)們會有哪些收獲？課堂探究：（1）他們是在學(xué)習(xí)嗎？如果是，他們分別是在哪些場所學(xué)習(xí)呢？（2）你認(rèn)為通過這些學(xué)習(xí)，同學(xué)們會有哪些收獲？是的。在家?guī)透改缸鍪拢辉谏鐓^(qū)當(dāng)志愿者；在養(yǎng)護(hù)院幫助老人；在科技館學(xué)習(xí)了解航天知識……通過這些不同形式的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以增長生活技能，體會幫助他人的快樂，完善自已的個性性格，了解社會現(xiàn)狀和國家需要……

學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟；我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。比一比：你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？看看誰想得最多？聽課做題輔導(dǎo)同學(xué)購物閱讀彈鋼琴洗碗游泳討論問題學(xué)習(xí)公益活動郊游軍訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)百度興趣小組途徑：

學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。家庭、社會、電腦、手機等2.學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式：一、打開學(xué)習(xí)之窗“懸梁”的故事指漢朝人孫敬，非常好學(xué)，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒?！按坦伞钡墓适率钦f蘇秦讀書欲睡就拿錐子扎大腿的事。后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語，用以激勵人發(fā)憤讀書。思考：我們應(yīng)該向?qū)O敬和蘇秦學(xué)習(xí)什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？自覺、主動被動學(xué)主動學(xué)

假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。02對待學(xué)習(xí)的態(tài)度？態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。牙牙學(xué)語的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童寫字的兒童演奏樂器的少年學(xué)滑輪的少年每個人都要學(xué)習(xí)嗎？長大成人后，我們還要學(xué)習(xí)嗎？

人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。探究與分享過程：學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。課堂探究：

活到老

學(xué)到老

看完本視頻，你對主人公哪段話印象最深刻？理由是？如：知識是學(xué)無止境的，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是終身的，活到老，學(xué)到老；希望學(xué)有所有。

我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。時間：學(xué)習(xí)沒有終點。一、打開學(xué)習(xí)之窗觀察圖片，思考為什么我們要終生學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。（2）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。筆記落實一、打開學(xué)習(xí)之窗我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？①（學(xué)習(xí)內(nèi)容）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。②（學(xué)習(xí)范圍）學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。③（學(xué)習(xí)表現(xiàn)）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。④（學(xué)習(xí)態(tài)度）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。⑤（學(xué)習(xí)過程）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。⑥（學(xué)習(xí)時間）學(xué)習(xí)沒有終點。學(xué)習(xí)點亮生命二一、認(rèn)識學(xué)習(xí)----故事感悟談?wù)勀銖男∨⒌纳砩汐@得了哪些學(xué)習(xí)方面的啟示？課堂筆記：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更廣闊、更精彩。學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。為什么要讀書學(xué)習(xí)？她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？“大眼睛”女孩蘇明娟感恩解海龍堅守夢想讓愛心延續(xù)在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)點亮我們心目中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。二、學(xué)習(xí)點亮生命在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。二、學(xué)習(xí)點亮生命我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)（重要性）？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。（3）在學(xué)習(xí)中我們分享經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。筆記落實學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點亮生命學(xué)習(xí)包括知識的獲取和能力的培養(yǎng)以及如何做人。學(xué)習(xí)新觀念學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點。生存，更充實的生活點亮明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力幫助他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基課堂練習(xí)1、2022年4月3日習(xí)近平總書記向首屆全民閱讀大會發(fā)去賀信，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長?！弊x書學(xué)習(xí)能點亮我們的生命，對此，認(rèn)識正確的是（）①學(xué)習(xí)只是知識的獲取 ②學(xué)習(xí)能讓我們生活更充實③學(xué)習(xí)點亮個體生命 ④學(xué)習(xí)就是給生命添加