第三課時(shí)（Section B 1a-1f）教學(xué)設(shè)計(jì) Unit 1 My names Gina. 大單元整體教學(xué)分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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Unit1第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)基本信息

課題Myname’sGina.總課時(shí)數(shù)4

課型聽說課本節(jié)課時(shí)第3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容SectionB1a-1f授課時(shí)間45minutes

教材分析

本節(jié)課是本單元的第三課時(shí)，是一節(jié)聽說課，主要是學(xué)習(xí)0-9這十個(gè)數(shù)字的單詞，學(xué)習(xí)如何詢問和告知電話號碼。What：1a是0-9這些數(shù)字的單詞錄音，1b和1d，1e的錄音對話的主要內(nèi)容都是詢問并告知電話號碼。Why：通過1a的聽錄音并跟讀的方式學(xué)習(xí)0-9這些數(shù)字的英文單詞，通過1b和1d，1e的聽力活動(dòng)和練習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)詢問和告知電話號碼，并進(jìn)行鞏固練習(xí)。How：1a是簡單的單詞錄音，主要是通過聽和跟讀練習(xí)數(shù)字單詞，1b部分和1d，1e的幾段都是簡單的日常對話，對話主要都是圍繞詢問并告知電話號碼，涉及的重點(diǎn)句型主要是what疑問句及相應(yīng)的答語和形容詞性物主代詞的使用。1c是鞏固練習(xí)活動(dòng)，1f是遷移實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較好的掌握了what疑問句的結(jié)構(gòu)和功能。能夠比較熟練的使用what疑問句進(jìn)行提問并給出回答，并且學(xué)生對電話號碼很熟悉，這些有利于本課時(shí)教學(xué)，但本課時(shí)涉及較多的基數(shù)詞，七年級學(xué)生的單詞記憶能力比較弱，記憶策略也知曉不多，想要短時(shí)間記住0-9的單詞是比較大的挑戰(zhàn)。老師在教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用有效的記憶策略和技巧來記憶單詞，并且設(shè)計(jì)有趣的課堂任務(wù)，讓學(xué)生在做中說、在說中做，這樣既能培養(yǎng)他們的自信，又能使其學(xué)會靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能：通過聽錄音然后跟讀的方式掌握0-9這十個(gè)基數(shù)詞，通過聽力活動(dòng)學(xué)習(xí)用what疑問句詢問電話號碼并告知電話號碼。在聽力活動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)用合適的策略，能準(zhǔn)確獲取材料當(dāng)中的細(xì)節(jié)信息，完成活動(dòng)任務(wù)，鍛煉聽說能力。和小組其它成員合作完成小組活動(dòng)“找號碼主人”，在活動(dòng)當(dāng)中和小組成員練習(xí)使用目標(biāo)語言詢問并回答電話號碼。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握0-9的單詞。練習(xí)在聽力中運(yùn)用策略，快速抓取材料的細(xì)節(jié)信息。教學(xué)難點(diǎn)：掌握0-9這十個(gè)單詞的發(fā)音和書寫。

教學(xué)評一體化教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)效果評價(jià)

導(dǎo)入學(xué)習(xí)相關(guān)新單詞Activity1：依次展示0-9的數(shù)字卡片，一邊展示一邊播放對應(yīng)的英文單詞錄音，讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生接龍依次說出十個(gè)數(shù)字的單詞，每個(gè)學(xué)生說一個(gè)數(shù)字，依次輪流，直至最后一名學(xué)生說完。觀察學(xué)生跟讀單詞時(shí)的發(fā)音是否準(zhǔn)確。觀察學(xué)生能否順利接龍說出所有的數(shù)字單詞。

設(shè)計(jì)意圖：在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字單詞，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

通過聽錄音然后跟讀的方式掌握0-9這十個(gè)基數(shù)詞，通過聽力活動(dòng)學(xué)習(xí)用what疑問句詢問電話號碼并告知電話號碼。（學(xué)習(xí)理解）Activity2：播放1a的錄音，讓學(xué)生跟讀，重復(fù)三遍。之后學(xué)生自己練習(xí)讀這些數(shù)字單詞。播放1b的錄音，讓學(xué)生跟讀，重復(fù)三遍。聽完寫出電話號碼。配對活動(dòng)：和你的同伴一起創(chuàng)編對話，練習(xí)詢問和告知電話號碼。觀察學(xué)生聽完1a錄音后能否自己準(zhǔn)確讀出這些數(shù)字單詞。觀察學(xué)生聽完1b錄音后能否準(zhǔn)確寫出電話號碼。觀察學(xué)生在創(chuàng)編對話過程中發(fā)音，語法是否有錯(cuò)誤。

設(shè)計(jì)意圖：通過以上活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字0-9的單詞，學(xué)習(xí)和練習(xí)詢問和告知電話號碼的句型。

在聽力活動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)用合適的策略，能準(zhǔn)確獲取聽力對話當(dāng)中的細(xì)節(jié)信息，完成活動(dòng)任務(wù)，鍛煉聽說能力。（實(shí)踐運(yùn)用）Activity3：閱讀1d和1e的標(biāo)題，然后播放1d的錄音，邊聽邊記錄細(xì)節(jié)信息，聽完錄音完成1d的任務(wù)。再聽一遍錄音，聽完后完成1e的任務(wù)，補(bǔ)全電話號碼?？磳W(xué)生能否正確的完成1d和1e的任務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖：通過聽力活動(dòng)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型，運(yùn)用合適的策略獲取細(xì)節(jié)信息，在運(yùn)用當(dāng)中內(nèi)化所學(xué)的知識。

和小組其它成員合作完成小組活動(dòng)“找號碼主人”，在活動(dòng)當(dāng)中和小組成員練習(xí)使用目標(biāo)語言詢問并回答電話號碼。（遷移創(chuàng)新）Activity4：小組活動(dòng)一：五個(gè)人一組，進(jìn)行小組活動(dòng)，小組成員將自己的電話號碼寫在紙條上，將所有人的紙條放一起混合打亂，隨意取出一張紙條，看上面的電話號碼，然后依次詢問其他小組成員的電話號碼，直至找電話號碼的主人。小組活動(dòng)二：調(diào)查小組成員的電話號碼，微信號碼和號碼，并將調(diào)查結(jié)果匯總形成班級通信錄。觀察學(xué)生在小組活動(dòng)一中問答電話號碼的情況，語音，語法是否有誤，節(jié)奏是否流暢。在小組活動(dòng)二中，能否成功的調(diào)查到班級全部學(xué)生的電話號碼，微信號碼和號碼。

設(shè)計(jì)意圖：通過遷移創(chuàng)新活動(dòng)，練習(xí)在新的情景當(dāng)中運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，提升綜合實(shí)踐能力。

課時(shí)總結(jié)

WhatdidyouleaminthisclassWordsandPhrases:zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumberSentences:--What’syourphonenumber,Jenny--It's781-9176.

板書設(shè)計(jì)

Unit1Myname’sGina.SectionB1a-1f

課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

根據(jù)提示完成句子。(1).—你的電話號碼是多少？—是354-8760。

—_________your______________number

—____354-8760.

(2).Hertelephonenumberis357-4219.(劃線提問)

_________________telephonenumber(3)._______(七個(gè))orangesareinthebox.2.收集小組成員信息，在小組中進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)。Iam...,andmytelephonenumberis...Hisna