共享經(jīng)濟和大學生創(chuàng)業(yè)

阜陽師范學院本科生科研立項申請書課題名稱課題負責人申報單位指導教師聯(lián)系電話（負責人）申請日期成果形式□□學術論文□□發(fā)明制作□□調查報告4、其他□□□□□完成時間□□□□□□□□□□□姓名職稱姓名職稱課題名稱□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□課題背景：1共享經(jīng)濟是源于實踐的全新經(jīng)濟模式。 共享的理念一經(jīng)獲得共識，就迅速在美國、 歐洲等信息技術發(fā)達的國家演變成了聲勢浩大的社會實踐口目前，共享經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)模和體量尚未有明確的量化指標。在“互聯(lián)網(wǎng)口□背景下孕育而生的共享經(jīng)濟顯示出了強大的發(fā)展趨勢和潛力。共享經(jīng)濟的發(fā)展還拉動了 IT軟硬件生產(chǎn)、無線網(wǎng)絡和信息終端等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 共享經(jīng)濟帶來了全新的生產(chǎn)模式、 消費模式和企業(yè)運營模式，已成為不可忽視的未來全球經(jīng)濟發(fā)展趨勢。 2我國的創(chuàng)業(yè)教育其實起源的較早， 早在改革開放之初四川省就在部分農(nóng)村開展創(chuàng)業(yè)教育試驗活動。中國科協(xié)會、共青團中央、全國高學聯(lián)在我國創(chuàng)辦了“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，正是由于這個競賽數(shù)十年間我國大學，就業(yè)再就數(shù)十年間我國大學，就業(yè)再就，壓力依然很大?？趯崿F(xiàn)自我價值的必生創(chuàng)業(yè)人數(shù)越來越多 .另一方面， 近年來國家經(jīng)濟發(fā)展迅速業(yè)工作取得明顯成效 ，但就業(yè)再就業(yè)形勢依然嚴峻業(yè)，已經(jīng)成為越來越多大學生面對社會就業(yè)壓力，走道路。課題內容：1研究共享經(jīng)濟本質和發(fā)展趨勢。從狹義來看，共享經(jīng)濟是以獲得一定報酬為目的，陌生人之間物品使用權暫時性轉移的商業(yè)模式。隨著共享經(jīng)濟內涵的不斷擴展，廣義的共享經(jīng)濟模式已經(jīng)商業(yè)模式。隨著共享經(jīng)濟內涵的不斷擴展，廣義的共享經(jīng)濟模式已經(jīng)涉及在網(wǎng)絡信息平臺上對閑置的物品進行租賃、二手轉讓等經(jīng)濟模式，同時共享經(jīng)濟模式也包括對閑置資產(chǎn)、技能、服務進行共享的協(xié)同生活方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展，大量閑置資源的可優(yōu)化，中國網(wǎng)涉及在網(wǎng)絡信息平臺上對閑置的物品進行租賃、二手轉讓等經(jīng)濟模式，同時共享經(jīng)濟模式也包括對閑置資產(chǎn)、技能、服務進行共享的協(xié)同生活方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展，大量閑置資源的可優(yōu)化，中國網(wǎng)民數(shù)量激增，給共享經(jīng)濟帶來了新的活力。把握好共享經(jīng)濟發(fā)展趨勢，有利于大學生創(chuàng)業(yè)，也利于對社會效能提升。2研究大學生創(chuàng)業(yè)的困境。據(jù)統(tǒng)計，全國97民數(shù)量激增，給共享經(jīng)濟帶來了新的活力。把握好共享經(jīng)濟發(fā)展趨勢，有利于大學生創(chuàng)業(yè)，也利于對社會效能提升。2研究大學生創(chuàng)業(yè)的困境。據(jù)統(tǒng)計，全國97家大學生創(chuàng)造的企業(yè)，能盈利的僅僅占17%,30%能夠生存下去，大學生融資困難，業(yè)務拖展渠道單一。30%能夠生存下去，大學生融資困難，業(yè)務拖展渠道單一。3研究共享經(jīng)濟給大學生創(chuàng)業(yè)帶來改變。我國正處于經(jīng)濟結構轉型升級的關享經(jīng)濟給大學生創(chuàng)業(yè)帶來改變。我國正處于經(jīng)濟結構轉型升級的關鍵階段，也是新舊動能轉換的關鍵階段，積極利用分享模式全面改造鍵階段，也是新舊動能轉換的關鍵階段，積極利用分享模式全面改造提升傳統(tǒng)動能、淘汰落后產(chǎn)能、擴大有效供給、推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)邁向中提升傳統(tǒng)動能、淘汰落后產(chǎn)能、擴大有效供給、推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)邁向中高端的需求越來越迫切我國正處于經(jīng)濟結構轉型升級的關鍵階段，高端的需求越來越迫切我國正處于經(jīng)濟結構轉型升級的關鍵階段，也是新舊動能轉換的關鍵階段，積極利用分享模式全面改造提升傳統(tǒng)也是新舊動能轉換的關鍵階段，積極利用分享模式全面改造提升傳統(tǒng)動能、淘汰落后產(chǎn)能、擴大有效供給、推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)邁向中高端的需動能、淘汰落后產(chǎn)能、擴大有效供給、推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)邁向中高端的需求越來越迫切。共享經(jīng)濟將進一步提升就業(yè)崗位的創(chuàng)造能力和就業(yè)市場的匹配能力，增加大量靈活就業(yè)崗位，緩解新一輪技術產(chǎn)業(yè)革命下的結構性失業(yè)問題。預計到2020年分享經(jīng)濟領域的提供服務者人數(shù)有望超過1億人，其中全職參與人員約2000求越來越迫切。共享經(jīng)濟將進一步提升就業(yè)崗位的創(chuàng)造能力和就業(yè)市場的匹配能力，增加大量靈活就業(yè)崗位，緩解新一輪技術產(chǎn)業(yè)革命下的結構性失業(yè)問題。預計到2020年分享經(jīng)濟領域的提供服務者人數(shù)有望超過1億人，其中全職參與人員約2000萬人。共享經(jīng)濟以其投資小，回報快而越來越受創(chuàng)業(yè)者追捧。對于當代大學生創(chuàng)業(yè)是一次機會。課題步驟：查閱共享單車企業(yè)，了解他們現(xiàn)在發(fā)展的情況，認識企業(yè)發(fā)展的路徑，調查共享單車的使用維護情況。會。課題步驟：查閱共享單車企業(yè)，了解他們現(xiàn)在發(fā)展的情況，認識企業(yè)發(fā)展的路徑，調查共享單車的使用維護情況。調查青年創(chuàng)客們創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程，和他們所創(chuàng)的共享經(jīng)濟下的企業(yè)調查青年創(chuàng)客們創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程，和他們所創(chuàng)的共享經(jīng)濟下的企業(yè)課題意義；當代大學生是創(chuàng)業(yè)的主力軍，而共享經(jīng)濟發(fā)張又是社會的一種趨勢，共享經(jīng)濟既能給社會經(jīng)濟改革提供良方，又能給大學生創(chuàng)造財富，實現(xiàn)自我價值提升，避免大學生在創(chuàng)業(yè)道路上少走彎路。實現(xiàn)雙贏課題研究的條件分析（包括前期研究基礎、已取得的研究成果及裝備條件等）前期研究基礎：由于實際的需要，已經(jīng)對共享單車企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展，包括經(jīng)營情況有了初步了解，對于大學生創(chuàng)業(yè)中的困境有了解，如融資難，政策扶持不到位，銷路打不開等一系列問題。已取得研究成果：參閱學者們的文獻，認識到共享經(jīng)濟是短期租聘模式，其經(jīng)營利潤低，風險大，資金鏈來源不穩(wěn)定都是導致創(chuàng)業(yè)者失敗的重要因素，如何消除這一避端，不同學者有不同的看法。裝備條件

□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□1共享經(jīng)濟改變人們的產(chǎn)權觀念，培育了合作意識 口2共享經(jīng)