四年級學期教學大綱

2011-2012學年第一學期八華學校小學四年級組教學計劃八華學校華文部小學四年級語文組制伴隨著學生繼續(xù)成長。面對新學年中艱巨的任務和挑戰(zhàn)，我華文部小學四年級八華學校致力于建設成為印尼名列前茅的優(yōu)質(zhì)三語學校，不僅加強以華語為主的三語教學，還強化以儒家學說為基礎的道德教育。不但為印尼小學生學習華語提供了一個認識中國、了解中國平臺，也順應了時代發(fā)展的潮流。《漢語》第六冊在情節(jié)敘述的基礎上，從實際應用出發(fā)，對學生進行聽、所學的內(nèi)容及對三年級期末考試的試卷分析，決定在教材選擇、內(nèi)容補充和創(chuàng)意教學上加大力度，制定科學合理的考核、考試方式，采取多種手段引發(fā)學生學習華語的興趣，使學生進一步掌握華語的聽、說、讀、寫的語言技能。我們決定把教學重點放在學生的讀、寫能力上，使學生基本掌握華語的書寫技能，此外，我們還會加入中華傳統(tǒng)道德文化的介紹，讓學生對中國的傳統(tǒng)道德文化有更深刻的了解，從而激發(fā)他們對華語的學習興趣。并且，由于四年級的教學進入到了一個階段性的總結(jié)環(huán)節(jié)，我們會加大強度培養(yǎng)學生的應試能力與實踐能力，增加部分社會科學、人文地理方面的常用詞匯，爭取讓四年級學生達到更深入的華語學習打下堅實基礎而做好準備。在新的學年里，我們將致力于全面提高學生的漢語素質(zhì)，培養(yǎng)學生的漢語的漢語能力包括交際、書寫和思考能力為綜合目標，讓八華學校小學部四年級的學生能普遍取得一個比較理想的階段性學習成果，也給學校和家長們一份比較滿意的答卷。(一)教學內(nèi)容繼續(xù)采用北京華文學院編、暨南大學出版社出版的《漢語》、《漢語練習輔以《練習冊》及《教師手冊》。同時，針對這套教材中內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面的淡化《練習冊》在鞏固課堂方面的作用，做到打破常規(guī)，推陳出新，設計一些更具趣味性和靈活性的課堂及作業(yè)運用到日常教學實踐當中。發(fā)揮積極的主觀能動性，根據(jù)實際情況對各種詞匯教學加以拓展和延伸，對中國文化尤其是傳統(tǒng)道德文化加以介紹，以便學生更好的了解中國。應仍變以往只注重傳統(tǒng)文化的不平衡現(xiàn)象，將當代中國的現(xiàn)代化氣息傳遞給學生，讓學生更有興趣，更深刻的了解當代中國的文化底蘊和現(xiàn)代風范。(二)教學要求解詞匯在具體語言環(huán)境中的意思。（具體見附錄一）見附錄二）。2.通過基礎課的學習，了解掌握20個語言要點（具體見附錄一）。3.口語交際要講究文明禮貌，能用漢語清楚正確地表達自己所要表達的意思，口簡單的修辭手法。（本學期口語課程討論話題見附錄二第二部分。）4.爭取讓四年級學生達到漢語少兒水平考試YCT四5.教學過程中仍然堅持以《弟子規(guī)》為表，以傳統(tǒng)儒家道德文化為基礎的道6.在教授學生豐富的漢語知識的同時，我們還必須重視學生的漢語技能的培訓，本學期漢語語言技能培訓計劃簡介見下。1、首先通過幾篇故事性文章的學習及部分現(xiàn)代漢語經(jīng)典美文作2、在熟練掌握拼音檢索法的基礎上，逐步掌握部得課外讀物。書筆記、簡報或手抄報。勢肢體來輔助表達，讓自己的語言更加生動。對學生的評估，要有利于激勵和促進學生漢語水平的發(fā)展。要從態(tài)度情感和知識能力幾方面入手，采用書面口頭多種形式進行綜合考查。因此采取的學生評估標準包括：口語交際、聽力聽寫、書面筆試、家庭作業(yè)四大部分，合格選用的教材課后配有學生同步練習，可以幫助學生更好的掌握所學內(nèi)容。另外，針對課程安排，教師還將精心設計大量的更具趣味性和靈活性的學生習作考，了解學生對近兩周教學內(nèi)容的掌握情況，使教師能夠及時對學生給予指導或組織復習。第一學期教學內(nèi)容細則《漢語》第六冊（基礎課）一，要求會認讀的字詞、掌握的語法點第一課《小蝌蚪找媽媽》已學的會意字旦、休……新授詞匯：興趣蝌蚪理想大小橘子青蛙碧綠水草生圓語法點：介詞“跟”的用法“跟……一樣、跟……不一樣”的第二課《你見過海豚嗎》語法點：動態(tài)助詞“過”及其否定句式和疑問句式第三課《我要更努力》復習詞匯：北京相關(guān)詞匯天壇故宮烤鴨糖葫蘆……第四課《唐人街的國慶節(jié)》語法點：“一邊……一邊……”的關(guān)聯(lián)句式語法點：“又……又……”的關(guān)聯(lián)句式語法點：復合趨向補語+賓語拿出來一盒巧克力買回來一些蘋果……1.指導學生排列出蝌蚪變成青蛙這個過程的順序。2.補充介紹更多動物成長的變態(tài)過程，如毛毛蟲變成蝴蝶，魚卵變成2.繪畫：海底世界。第三課：1.用PPT展示中國北京的自然風光及名勝古跡的圖片。第四課：1.用PPT展示中國各種節(jié)日的風俗習慣及節(jié)日時的盛況。2.講解中國結(jié)的寓意。第五課：1.用PPT展示中國各地的特色小吃，并分小組設計制作出一份自己喜歡的菜的菜單。2.5-6人一組表演餐館點菜，進行話題訓練。第六課：學習剪紙、做拉花，可以讓學生布置漢語角。第七課:1.認識中國傳統(tǒng)樂器第八課：1.用PPT展示丑小鴨的故事情節(jié)，并讓學生進行話劇表演。2.學習怎樣拿毛筆。第十一課：1.討論哪些東西能發(fā)光(科學活動)；2.討論在強光下工作、學習有哪些危害？談談怎樣預防第十二課：討論學習《刻舟求劍》后的感想與啟發(fā)。一、拓展活動（閱讀、寫作、朗誦等）概述6，有感情的朗讀現(xiàn)代漢語美文（詩歌）經(jīng)典作品故事等讀物給學生閱讀，引導他們學會復述；每周老師讓學生去圖書館借閱書籍閱讀，并指導學生挑選合適的讀物，練習使用工具書自主進行閱讀，并在閱讀課上交流讀書心得，評選讀書達人。(參見《四年級活動計劃》中的閱讀月)脫拼音的桎梏。另外不僅四級比三級詞匯多著重培養(yǎng)學生自主學習的能力和興趣。在具體的操作中，仍然是以詞匯為主，弱化《漢語》第6冊相結(jié)合，做到Y(jié)CT與課文內(nèi)容不脫節(jié)。每篇對話安排語法難度的增加，題干及答案的邏輯性繁復程度也隨之增加，我把雜志放在哪個白色的信封里了，信封上有你的名字，下周你找個時間把它還了吧。★我想讓你：個非常容易混淆的干擾項。針對考試題型這種特點和趨言功能表。解釋原因演冰箱不但…而且…參觀層嘗成績出發(fā)除了詞或者即……又……堅持將來接介紹緊張經(jīng)常決定烤鴨刻來離離開禮貌厲害練習另外流汗樓旅游馬虎迷路暖和便宜葡萄奇怪清楚然后認識如果……那么……生活時候受不了售票員熟悉暑假雖然孫先生響小姐一會兒一下兒以為一邊……一邊……一直應該沒有/沒他昨天沒去學校。越來越雨下得越來越大了。一直我爺爺一直堅持鍛煉身體。或者坐火車或者坐飛機都行。不但……而且……女兒不但聰明，而且喜歡幫助別人。無論無論我怎么說，他都不同意。一邊……一邊……一邊上網(wǎng)一邊吃飯對身體不好。如果……那么……如果你喜歡，那么就送給你吧。既……又……這里的蛋糕既好吃又好看。對我對踢足球感興趣。離現(xiàn)在離春節(jié)還有幾天？為了健康你應該多運動。關(guān)于關(guān)于這個問題，我們還得再討論一下。這個梨沒有那個甜。這種冰箱更便宜。他是前天到北京的。她是坐火車來的。他把藥吃了。車被媽媽開走了。我打個電話問問他們。晚上我請你看電影。1．用“在……呢”表示動作正在進行我在洗澡呢。這本書我看過。3．用“要……了”表示動作（變化）將要發(fā)生要下雨了！蝶等動物的變態(tài)過程。舉例：卵---毛毛蟲---蛹---蝴蝶。內(nèi)容：觀看海洋生物的圖片，學習其名稱；介紹海洋資源?；顒樱核鸭Ｑ笳掌?，繪畫海底世界。螃蟹，小丑魚，章魚，水母等?；顒樱赫J識各種各樣的花并學習各種花語。莉花，桃花，梅花等。食物鏈。么不同。學習詞匯：爪子，森林，草原，沙漠，斑馬，獅子，老鷹，企鵝，猩猩，貓頭鷹等。舉例：草---蝸牛---鳥---蛇。活動：1.討論自己家中的用品是用哪些材料制成的；2.小實驗：塑料遇到熱水會怎樣？3.小調(diào)查：家里一星期會使用多少個塑料袋，是怎么處理的？學習詞匯：石油，木頭，玻璃，鋼鐵，塑料，瓷等?；顒樱罕硌莞鞣N各樣的力，研究各種力的作用。擦。內(nèi)容：介紹生活中各種各樣的光，認識光的傳播過程。活動：1.討論哪些物體能發(fā)光；2.小游戲：利用鏡子改變光的傳播路線。學習詞匯：燈泡，手電筒，閃電，蠟燭，螢火蟲，透明用電的意識?；顒樱河懻撊绻麤]有電生活會是怎么樣的。通過此次活動，讓學生對文化周進行充分的準備，進一步豐富學詩詞朗誦及唱誦。1、與課堂學習相結(jié)合，將教材上的內(nèi)容拓展延伸以豐富學生對中華傳統(tǒng)文化的了解，如學習第二課時老師可以給學生介紹中國的名勝古跡，第四課時介紹中華的傳統(tǒng)節(jié)日與風俗，諸如此類再將中文歌曲及詩詞豐富到課堂教學中來。2、培養(yǎng)學生的動手能力及特長，在課堂學習之余，教給學生中華傳統(tǒng)藝術(shù)如民族舞蹈、書法等。在全體學生都參與之后，挑選部分表現(xiàn)優(yōu)秀者進行表演或參加學校比賽。參加表演。或其它表演形式。4、古詩詞朗誦及唱誦。學生集體表演詩詞朗誦及唱誦，形式多樣。加強學生漢語的聽說讀寫能力，突出聽說讀寫并重，培養(yǎng)學生讓學生在漢語閱讀中尋找到一個更新奇更有趣的世界。賽，評選閱讀達人。生進行講故事比賽。性強，聲情并茂。獎三名、表演進步獎等。4、評委會成員（建議梁榮升主任、張莉主任及各年級組長。二、手抄報比賽。教會學生如何制作手抄報之后給學生分組，4-5并獎勵小禮物。會選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，班內(nèi)優(yōu)秀獎獎勵小禮品。四、閱讀達人評選。在閱讀月各項活動后由學生和老師共同評選出為準，獎勵小禮品。五、讀書筆記評比。老師指導學生在閱讀中摘抄名言名句，好詞好二等獎六名，三等獎十二名，獎勵小禮品?；顒幽康?學會感激他人并且樂于幫助他人，增強學生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)自主能力，加強學生參與意識及競爭意識。題的作文，在年級范圍內(nèi)評選出十名優(yōu)秀作文獎，獎勵小禮獎勵證書及禮物。進行表演。增強學生的環(huán)保意識，加強學生的動手能力及合作能力，營造良好的、文明有禮的漢語學習環(huán)境。制作環(huán)保標語，評選生活小能手、環(huán)保小衛(wèi)士，變廢為寶?！拔鸩刃〔荨?我正在成長，請勿打擾B班制作節(jié)約資源