學校信息化工作計劃(5篇)

學校信息化工作計劃(5篇)學校信息化工作方案(5篇)

學校信息化工作方案范文第1篇

本學期我校為阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情向校內擴散，確保師生生命平安和身體健康，依據教育部、教育廳要求“2021年春季學期延期開學，同學在家不外出、不聚會、不舉辦和參與集中性活動，全力防控，堅決防止疫情在學校擴散”和縣教育局為保障防控疫情期間中學校?！巴Ｕn不停學”，打算開展“寧夏教育電視臺空中課堂”、“同心縣空中課堂”線上教學工作。以新時代中國特色社會主義思想為指導，深化貫徹黨的和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，進展素養(yǎng)教育。以國家（寧夏）數字教育資源公共服務體系為依托，以促進“互聯網+教育”的教育教學實踐深度融合為核心理念，以應用驅動和機制創(chuàng)新為動力，建立健全學校教育信息化可持續(xù)進展機制，構建網絡化、數字化、智能化、共性化、終身化的教育體系，建設人人皆學、到處能學、時時可學的學習型學校，實現更加開放、更加適合、更加人本、更加公平、更加可持續(xù)的教育，推動教與學變革，構建“互聯網+教育”新生態(tài)。

二、主要工作

1.疫情防控期間開展在線互動課堂直播教學工作

（1）成立在線互動課堂直播教學領導小組

組長：康國榮

副組長：馬霄屏

成員：李保賢勉力俊金忠馬炳庚顧玉鋒

金錄杰馬成國丁玉梅

以上人員在黨支部的領導下，負責學校安排的各項工作。

（2）組織老師開展網上備課、研課、輔導同學活動

學校要以在線專遞課和在線直播課的標準，組織班級組仔細開展網上備課、研課活動：一是各學科老師在2月13日前要完成第一周的備課任務，在2月15日前完成其次周的備課任務，教務處對學科老師備課狀況進行檢查、考核。二是各學科老師的備課要立足在線教學的實際，突出對同學進行有針對性的輔導。

（3）組織全體同學收看空中課堂教學課程

學校班子成員和全體老師盡心竭力地做好宣揚、發(fā)動、培訓廣闊同學、家長做好觀看空中課堂的一切預備，把握觀看空中課堂的路徑，學會觀看空中課堂的方式，要千方百計保證全部同學都能做好收看空中課堂的預備。組織老師下載安裝教學助手，同學下載安裝云校家，通過、微信等網絡方式，做好老師和同學的應用培訓工作，確保師生能嫻熟使用教學助手、云校家開展教學活動。

2.加強硬件建設，優(yōu)化“互聯網+教育”基礎保障。

（1）信息裝備優(yōu)質化。以深化信息技術應用為目的，依托國家（寧夏）數字教育資源公共服務體系，本著“總體規(guī)劃、著眼將來、超前進展”的原則，連續(xù)深化推動“三通兩平臺”，“寬帶網絡校校通”在現有200M的基礎上增速到500M-1000M，滿意信息化線上線下教學需求；逐步提升AP無線校內網，保證網絡暢通，優(yōu)化和補充智能設備，保證硬件使用充分；建成一個功能比較完善的信息化教育管理和應用的一體化才智校內平臺。重點是將學校2個微機室的網絡通過與相關部門的溝通，務必要保證暢通，為畢業(yè)班同學信息技術考核奠定基礎。

（2）資源建設數字化。充分發(fā)揮“教育云”教育資源，要求全部老師在教學助手中進行備課、制作課件，利用互動課堂進行教學。逐步將老師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，同學個別化學習，在線考試、閱卷等環(huán)節(jié)包涵進來，形成大容量、開放式學習環(huán)境；優(yōu)化整合學?，F有資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式，為師生供應多形式、多規(guī)格、多層次的教育教學服務。

（3）空間建設多元化。不斷擴充學校門戶網站、課程社區(qū)、名師工作室的容量，提高應用層次，充分體現學校的展現功能、教育資源的集勝利能、師生共性特長進展的舞臺功能、家校社一體化的教育功能。

優(yōu)化多元式老師個人空間。在“課堂用、常常用、普遍用”的基礎上，實現“優(yōu)質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”提質增效，“一人一空間、一間一特色、模塊全掩蓋、互享優(yōu)資源”，開展網上互動溝通，實現資源和成果共享，形成“班班用資源、人人用空間”。

（4）網絡管理制度化。健全管理制度，強化各職能處室崗位職責，完善師生信息技術考核指標、評估和獎懲方法；加強校內網硬件平臺的日常維護，保證校內網絡暢通，設備使用效益最大限度發(fā)揮；制訂師生聯網平安保障管理方法，規(guī)范師生文明上網行為。

（5）家校溝通常態(tài)化。要求全部班主任通過“云校家”和家長搭建家庭與學校、家長與老師溝通的橋梁，最終實現學校、家庭和社會“三位一體”協同教育。保證全部同學和家長注冊率達到100%。

3.加強校本培訓，提升老師信息技術應用力量。

（1）組織骨干老師外出觀摩學習。為深化推動我?！盎ヂ摼W+教育”建設工作，促進信息技術與教育教學深度融合，全面加快學校教育現代化進程，提升全校師生信息素養(yǎng)，樂觀通過各種渠道組織骨干老師外出觀摩學習。

（2）開展老師信息化力量提升專題培訓。為進一步落實同心縣“互聯網＋教育”工作要求，進一步深化促進信息化與課堂深度融合，實現寧夏教育資源公共服務平臺的有效利用，深化實施創(chuàng)新素養(yǎng)教育，促進老師教育理念和教學方式的轉變，創(chuàng)新課堂教學模式，提升老師應用現代教育教學技術力量，舉辦“互聯網+教育”應用力量提升專題培訓，并開展“互聯網+教育”信息技術應用力量考核和競賽活動，以賽代培，進一步提升老師信息技術應用力量和學科引領作用，將教學助手應用到常規(guī)課堂中。

4.開展在線課堂教學教研觀摩活動，提升老師教研水平。

（1）開展在線課堂同上一節(jié)課集體備課資源共共享教研活動。組織語文、數學教研組借助在線課堂教學一拖二校三班，開展集體備課教研活動。通過在線課堂同上一節(jié)課，實現校與校、班與班之間的資源共享，發(fā)揮有豐富教學閱歷的老師的傳幫帶的引領作用，加強老師間的溝通合作，提高備課質量和效率。

（2）開展“互聯網+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”在線教學教研觀摩活動。專遞課堂的開通，促進學區(qū)間的信息化工作及教學上的溝通溝通，優(yōu)化了教育資源配置，實現了“一校帶多校、一校帶多點、城校帶農校、強校帶弱?！钡慕虒W和教研。以“才智課堂”為創(chuàng)新手段，讓信息技術更多地滲透到課堂教學中去，讓信息技術成為課堂效率提高的有效支撐。讓同學在課堂中“感受過程、習得規(guī)律、進展才智”。

5.在線課堂教學常態(tài)化，提升課堂教學質量。

同心縣以優(yōu)質學校帶薄弱學校，通過“1+N”的網絡課堂方式，組建了一批掩蓋縣城、農村學校的網絡聯校群。我校與丁塘灣段頭盼望完全學校和河西菊花臺學校、田老莊中心學校組建了一拖三的在線互動課堂。為了讓在線課堂達到資源共享的目的，本學校我校每周支配10節(jié)課進行在線課堂教學，其中語文1節(jié)、數學1節(jié)、英語4節(jié)、音樂2節(jié)、美術1節(jié)，道德與法治1節(jié)，以綜合學科為主，語數以教研形式進行研討。利用在線課堂教研平臺，老師同伴互助，相互溝通，有效開展網絡備課與網絡教研。進一步培育老師的創(chuàng)新意識和運用現代教育技術手段的力量，提升老師信息化教學應用水平和教研力量。

6.上好信息技術課，做好畢業(yè)生信息技術力量考核工作。

1)為組織好2021年學校畢業(yè)生信息技術力量考核，成立考核領導小組，組長：康國榮副組長：馬霄屏成員：李保賢勉淑霞丁娟張暖馬莉張桂萍金學貴。

學校信息化工作方案范文第2篇

1.工作人員專業(yè)化水平有待提高。隨著網絡應用的普及，電腦已成為必備的高校行政管理辦公工具，工作人員的電腦應用力量已成為必需具備的一項工作技能。工作人員的電腦應用水平直接影響到整體辦公自動化系統的實行。然而，目前有的高校出于諸多緣由在各管理崗位支配的工作人員水平參差不齊，難以將辦公自動化系統的作用充分發(fā)揮，從某種程度上也影響到了學校辦公效率。為避開校內辦公自動化系統推行陷入更多問題，學校行政管理工作人員的專業(yè)培訓問題亟待解決。2.學校缺乏整體規(guī)劃。在高校信息化建設中，由于缺少整體系統規(guī)劃，致使許多辦公自動化系統開發(fā)和引入較為分散且缺乏柔性，為用戶的實際應用需求考慮不周。許多辦公自動化軟件過于強調軟件的掩蓋面，對詳細某一項的實際應用功能考慮不夠全面。這也就造成了當用戶需求稍有轉變，辦公軟件無法對其做出相應的調整，乃至影響用戶的實際使用效率。辦公自動化軟件技術含量低，創(chuàng)新設計較少，缺乏應對學校辦公長遠進展的適應性。從另一方面來說，目前許多高校仍不能真正實現完全的校內資源共享，各部門之間軟件相對獨立，相互之間缺乏統籌支配，軟件之間缺乏接口定義，為信息的有效溝通和利用帶來了很大不便。缺乏有效的信息共享，必定會影響到學校整體辦公效率。要充分發(fā)揮辦公自動化系統的作用，首先要保證校內信息資源的共享與高效利用。3.辦公系統的平安性有待加強。開放式的網絡環(huán)境很簡單受到外界的惡意攻擊和破壞。辦公自動化系統運行過程中一旦遭受病毒入侵，或黑客攻擊，很簡單造成數據丟失、系統無法運轉甚至更加嚴峻的后果。因此，辦公自動化系統的平安問題如不能得到足夠的重視，后果將不堪設想。

二、行政管理辦公自動化系統建設需要留意的問題

1.對辦公自動化系統建設進行整體規(guī)劃。高校在進行辦公自動化系統建設前要依據本校自動化辦公現狀和用戶的實際需要以及將來有可能消失的需求變化，對校內行政管理辦公自動化系統進行整體規(guī)劃，制定切實可行的方針策略和進展方案。整體規(guī)劃是在學校進展對信息化需求的基礎上，結合信息技術的進展，做出相應的科學全面的規(guī)劃。首先，在制訂整體規(guī)劃時，學校高層管理人員需邀請相關支持部門人員以及辦公自動化方面的專家共同參加，既要保證整體規(guī)劃符合現今和將來進展的需求，又要確保規(guī)劃的可實施性，保證辦公自動化系統可以得到順當運行。其次，制訂整體規(guī)劃需立足實際，盡力做到周到細致。因此，必需先了解學校用戶的真實需求，然后依據詳細需求制訂規(guī)劃。同時，還要了解學校能夠用于辦公自動化系統的人力和物力狀況，結合實際投入狀況制訂規(guī)劃。對于詳細部門的細節(jié)要求，也要編入規(guī)劃設計中，保障規(guī)劃設計的詳細有用性。一個科學完整的整體規(guī)劃，要從學校全局動身，不行偏重于某一方面，只有充分考慮辦公需求、經費預算、實施可行性等多方面因素方可制訂。2.規(guī)范自動化系統的數據共享。由于各部門職能不同，使用信息的側重也有所不同，這些不同種類的信息資源需要多個服務器進行集中管理，使多個應用系統通過各個節(jié)點的服務器來完成各自系統的功能，達到信息資源共享。（1）合理確定共享信息。學校辦公系統所儲備的各類信息資源都來自學校各個行政部門。辦公自動化系統的開發(fā)需要在現有數據庫資源的基礎上結合需求分析，合理確立共享信息。所確立的共享信息一方面要能夠滿意學校高層管理人員對學校管理工作做綜合決策分析的需要，另一方面也要能夠滿意學校內部各級管理部門之間信息交換和共享的需要。同時，關于基本信息資源的修改、補充等問題，在自動化系統開發(fā)之初也要做好協定。（2）將分析的局部數據庫聯系在一起。由于學校各行政部門長期以來相對獨立，各自的數據庫管理系統也多有不同。為實現辦公自動化系統的資源共享，需要對各個獨立的局部數據庫之間的差異進行認真討論，在規(guī)律上進行集中管理，建立起一個完整的全局概念數據庫。擁有全局概念數據庫，辦公自動化系統所需的全部信息都可以向用戶開放，更加便利了行政管理工作。（3）對數據進行規(guī)范化。高校辦公自動化系統的實施為學校教育信息的匯總與管理帶來了很大便利，大幅提升了學校的行政管理效率。為便利信息的統計管理，辦公自動化系統的數據管理就要求盡量在規(guī)劃的指導下采納統一標準規(guī)范有序進行，同時建立通用接口和平臺。3.做好平安保障工作。信息網絡系統的開放性和共享性為用戶帶來了許多便利，但開放的網絡環(huán)境也為惡意攻擊網絡系統的人供應了破壞網絡系統、竊取機密信息資料的機會。高校辦公自動化系統中存儲著大量學校教育管理工作的重要數據，在實現系統資源共享的同時必需做好平安保障工作，保證網絡系統和數據的平安。辦公網絡系統的平安管理是網絡管理中的一項重要內容，是保障高校辦公自動化系統正常運行的必要條件。要保證高校行政管理辦公自動化系統平安運行，除了要有一套完善的軟硬件平安設計，還要有一套完善的平安保密制度和嚴密的管理體系。辦公自動化系統的平安設計詳細來說大致有：信息加密、病毒防治、防火墻設計、身份識別等。平安管理制度分為：對辦公自動化系統劃分密級，設置訪問權限，重要數據和文件準時備份，機密信息不得在系統里自由加工和傳遞，對系統內部進行分級授權，等等。與此同時，學校還應做好辦公自動化系統的平安教育工作，提升個人修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，讓全校師生熟悉到平安使用信息的重要性。4.提高辦公人員素養(yǎng)。辦公自動化系統的使用與維護都需要一支專業(yè)化的辦公隊伍。當辦公自動化系統使用過程中消失故障，可以得到準時解決，不至于影響系統的正常運行。在高校辦公自動化建設中，行政管理隊伍不僅需要具備較強專業(yè)技術的人才，更需要管理技能與專業(yè)技術兼具的復合型人才。為此，高校更要做好工作人員的崗前培訓以及定期考核工作，提高辦