2023英語教師實習(xí)報告1500字

2023最新英語老師實習(xí)報告1500字2023最新英語老師實習(xí)報告1500字1實習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié),我的實習(xí)學(xué)校是—中學(xué)，坐落于—市最美鄉(xiāng)村背靠_公園。—是集初中、中學(xué)于一體的—鎮(zhèn)中心校,又名初中的招生主要面對的是—鎮(zhèn)各小學(xué)，而中學(xué)的招生則主要面對的是整個—區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有老師一百多人，其中有三名市骨干老師以及多名_區(qū)骨干老師。有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，—引進了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進中。我在初二班級任實習(xí)英語老師一職，學(xué)校則為我們實習(xí)生支配了指導(dǎo)老師，入黨志愿書我的指導(dǎo)老師是初二四班的班主任一_老師,在半年的實習(xí)生活中,我隨一老師一起跟班教學(xué)，向一老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里，在一老師的指導(dǎo)下，我課件以及導(dǎo)學(xué)案。課中，一老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)。課后,一老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次—區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學(xué)初一區(qū)曾為初二3曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立****因為英語的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成果差的學(xué)生而言，由于自尊愛好再降下去;而對于成果好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此，這樣的現(xiàn)象確定不能忽視和縱容。心緣由，****心緣由，****的成果處于班級底端會讓他們提起來的為此，我在了解了這樣的狀況之后制定了詳細的支配和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成果好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓舞，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓舞他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我經(jīng)常單獨的找他們閑聊，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告知他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成果而放棄了以后的學(xué)習(xí),對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會賜予極大的鼓舞;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)看法松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)當(dāng)有的水平。一個月的實習(xí)完了，在整個過程中，我學(xué)到了不少的學(xué)問，懂得了許多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有許多的不足和還值得去細致學(xué)習(xí)的地方，希望在將來的日子里，得到有閱歷的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己,獲得好的學(xué)習(xí)閱歷和取得好的學(xué)習(xí)成果。2023最新英語老師實習(xí)報告1500字3U!的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短暫的時間里,U!的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短暫的時間里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。到了離開的時候，的確有些戀戀不舍，但是我的英語教學(xué)能夠給學(xué)生們有所幫助我就很滿意了。在實習(xí)期間，我主要完成了四個單元的教學(xué)任務(wù)以及班級管理工作的開展。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作，同時給指導(dǎo)老師留下了很好的印象,和學(xué)生們建立了深厚的情感。以下從教學(xué)工作、班級管理工作的開展對實習(xí)任務(wù)進行總結(jié)。由于教學(xué)閱歷很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟識了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，細致學(xué)習(xí),深化探討教法，虛心向?qū)W校里有閱歷的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的學(xué)問技巧。最初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校學(xué)生的基本狀況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有留意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一起先只是探討書本和教材,不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽視了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒有留意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我依據(jù)自己的學(xué)習(xí)支配，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動又簡潔接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先打算好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)覺學(xué)生從最初的滿眼的期盼慢慢失去了學(xué)習(xí)的愛好，最終能細致聽課的人越來越少。課后，我細致聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了細致的思索才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最起先聽課，是沖著新老師那股簇新感來的，由于對英語的駕馭不夠,聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實狀況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實習(xí)狀況,事實求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課的效果有干脆的影響。在教化學(xué)中，〃備教法的同時要備學(xué)生〃，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。聽課環(huán)節(jié)也是實習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過聽各位老師的課，可以學(xué)到老師們的教學(xué)方式和教學(xué)技巧，同時相識到自身的不足，加以改正，是快速提高教學(xué)實力好方法。我在聽課的.工程中學(xué)習(xí)到指導(dǎo)老師書寫板書的技巧，指導(dǎo)老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內(nèi)容，內(nèi)容條理清楚，邏輯性強，而且復(fù)用率高;在左側(cè)的五分之一用來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的學(xué)問，用來復(fù)習(xí)和導(dǎo)入，清楚明白;右側(cè)的五分之一是用來寫臨時信息的，隨擦隨用，便利快捷。僅僅是板書一個方面就有這么多須要留意的地方，讓我了解到成為一名老師是須要將工作落實到每一個細小的地方的。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的,全面的范文寫作網(wǎng)站有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因為英語的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成果差的學(xué)生而言，由于自尊心緣由，****的成果處于班級底端會讓他們提起來的愛好再降下去;而對于成果好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象確定不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的狀況之后制定了詳細的支配和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成果好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓舞，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓舞他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我經(jīng)常單獨的找他們閑聊，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告知他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成果而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會賜予極大的鼓舞;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)看法松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)當(dāng)有的水平。在早自習(xí)管理中，我開展了〃我愛記單詞的〃活動。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言，帶領(lǐng)學(xué)生們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的競賽，單詞量大的同學(xué)獲得優(yōu)勝，并賜予確定的嘉獎。這樣做的目的是為了調(diào)動起班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性和愛好，增加他們對英語的好感，消退焦慮心理。這一活動得到了老師和同學(xué)的全都好評，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱高漲，對英語產(chǎn)生了深厚的愛好，同時學(xué)習(xí)成果也有了確定的提高。實習(xí)讓我知道，作為老師須要激情也須要耐性。心得體會范文激情與耐性，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習(xí)中慢慢變得〃英勇〃。少了青澀，多了多數(shù)的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致耐性了。實習(xí)的閱歷告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?機會靠自己去爭制等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動,才能為自己制造良機，通過實習(xí)發(fā)覺自己成長了。老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康,全面成長起著關(guān)鍵性的作用。老師這一職業(yè)扮演著許多角色，〃傳道者角色,授業(yè)解惑者角色,管理者角色,

示范者角色，父母與摯友的角色，探討者的角色〃?！ㄊ陿淠?，百年樹人〃要當(dāng)好一個好老師，當(dāng)然要在自己身上下功夫。通過實習(xí)，相識到了自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中，不斷留意積累，取長補短?！◣熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯袒且孕挠模缘掠?以人格教化的活動在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加留意自己道德素養(yǎng)的培育，做好模范作用。在教學(xué)的過程中不僅是簡潔的培育，做好模范作用。在教學(xué)的過程中不僅是簡潔的學(xué)問講授，還要留意對學(xué)生德育的培育，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面進展。在以后的教學(xué)中，教學(xué)相長，不斷學(xué)習(xí)，聽取學(xué)生的反饋看法和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的學(xué)問水平，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。2023最新英語老師實習(xí)報告1500字4思想?yún)R報范文自9月15號來到西浦中學(xué)起，在胡老師的指導(dǎo)下在初二⑴班實習(xí)英語教學(xué)，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間,指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示?，F(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。一、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)結(jié)合指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、同學(xué)們的看法以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié)；.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的''四步流程教學(xué)法〃O.課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐性;常微笑，常鼓舞學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，同等對待。3?講解學(xué)問點的同時，能留意學(xué)生實力、策略、情感及看法的培育。.板書的設(shè)計與書寫須要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。.講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。.聲音要再響亮一些，有升降。.對睡覺、玩手機的學(xué)生管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲一些。.在講解學(xué)問點時，要依據(jù)考試大綱分輕、重。二、對英語課堂教學(xué)與考試的思索在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的看法,結(jié)合自己的心得體會，范文寫作覺得作為一個好老師,不但要對基本的專業(yè)學(xué)問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點特殊了解，更重要的是清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中，這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成果?？荚?、中考并不與我們在高校里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相沖突?？荚囀切问?，是一個讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械,頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫猓灾聦τ⒄Z課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響一一上課以考試為目的。這恰恰是舍本逐末。考試，重學(xué)問，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個合格的老師，應(yīng)當(dāng)細致探討考綱、考點并把它靈敏的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些須要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。三、對英語課堂教學(xué)與英語教學(xué)法的思索實習(xí)期間和許多實習(xí)老師一樣，我也覺得在高校所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問題嗎?是它太先進而不能應(yīng)用于這里的落后實際嗎?原委問題在哪？首先在這我自己得重新諦視一下高校里所學(xué)的教學(xué)法了，思索后對它有以下三點新的相識，覺得它在教學(xué)中至少起到了以下的作用。它是一個標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞,還是評價一個老師教學(xué)水平的凹凸，我們都在有意識或無意識地用教學(xué)法課上學(xué)到的學(xué)問去衡量。這遠比只看考試成果要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向,也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個合格的老師，做一個讓學(xué)生寵愛的老師，簡潔地說既要有學(xué)識魅力，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時刻提高自己。這些道理我們讀懂，但詳細怎么做才能有學(xué)識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué),一點一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探究了。寫教案從何下手，修改時應(yīng)留意哪些問題;評課,議課應(yīng)遵循什么樣的原則;與學(xué)生溝通以及上課處理意外狀況應(yīng)當(dāng)朝著哪個方向;到了總結(jié)與反思的時候,那些是要改進的，哪些是要接著發(fā)揚的等等這些詳細問題的解決我們都須要參照教學(xué)法。2023最新英語老師實習(xí)報告1500字5兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛起先來時的埋怨，有的的確一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有許多的不滿，對學(xué)校的支配也有怨言，但時間的確最好的調(diào)整劑。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感受，范文大全我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自由。我所去的學(xué)校是煙臺高校附屬中學(xué)，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué),并不是自己吃不了苦，而是因為鄉(xiāng)下不太便利，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛起先的華蜜感在到了附中之后就被澆滅了。因為是在市區(qū)，并且緊挨著煙臺高校，所以我們這些所謂的高校生在他們來說并不是希奇品，所以看法也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們，我們的心涼了半截。以后的狀況就更糟糕了，還是停了這些說說教學(xué)吧。我被支配到了英語組，跟初三的一個老師，就正式起先了實習(xí)生活。一、在英語教學(xué)方面依據(jù)實習(xí)之初的支配，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周起先，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，心得教研員對于新教材的分析。其次次是以聽評課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進行教學(xué)設(shè)計，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與_二中進行溝通學(xué)習(xí)。除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一班級擔(dān)當(dāng)了一個月的見習(xí)班主任工作，以****晚自習(xí)形式參加班級管理。因指導(dǎo)老師是班主任，所以我有幸參加了班級布置工作，陪學(xué)生參加情。景劇競賽，以及社會實踐活動。還在初二班級擔(dān)當(dāng)活動課老師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照看我們實習(xí)生的特殊狀況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們特殊友好。在工作方面，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了確定的關(guān)注，但對于實習(xí)生的后期工作支配，實習(xí)學(xué)校缺少支配性，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會，在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)老師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少閱歷，但指導(dǎo)老師對于實習(xí)生的指導(dǎo)細致負(fù)責(zé)，從知道老師身上學(xué)到了許多東西?？偠灾舜螌嵙?xí)是有收獲的，入黨申請書在體會范文錦集學(xué)生的水平參差不齊，駕馭學(xué)問的程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習(xí)，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是特殊緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性而簡化學(xué)問,但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛起先正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言學(xué)問點過分地簡化，對一些相對困難的學(xué)問點甚至避而不談,過分地〃溺愛學(xué)生〃。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最終連自己都覺得味同嚼蠟了。真正的英語課堂是應(yīng)當(dāng)充溢學(xué)問性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好又能在樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)過細致地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學(xué)問點的拓展，工作總結(jié)范文學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)學(xué)問。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學(xué)問點的講解單詞句型的操練及語言學(xué)問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)愛好。從課堂的實際狀況來看，學(xué)生們都比較寵愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對學(xué)問點的進一步鞏固。二、班主任工作(1)在工作打算方面首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。我覺得我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛用心去視察了解這個班級,了解學(xué)生，終歸我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)O其次，我能較快的熟識和駕馭學(xué)生的狀況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。范文集錦除了上課時間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特殊被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，慢慢的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，學(xué)生也慢慢放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。(2)在班級日常管理方面我能在老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教化。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教化，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想教化，你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抗拒。對于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。時間過的特殊快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，起先和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特殊短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是細致負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧可愛。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到許多，同時充分體會到〃愛心〃在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。驚惶而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個多月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我高校最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做打算。從9月15日我們一行14人來到松滋試驗中學(xué)到11月6日我們離開，近兩個多月地時間是快樂而充溢的。我們14個人，這個集體從最起先的互不熟識,到最終親如一家，很懷念大家一起備課，一起閑聊說笑的日子，這將是我寶貴的回憶。2023最新英語老師實習(xí)報告1500字這是篇范文內(nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)生、老師、學(xué)習(xí)、教學(xué)、他們、自己、實習(xí)、我們等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。工作上，了解到了當(dāng)前英語教化的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)上,我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈敏處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓奈枧c懲處,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外，課前打算以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前打算也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要打算充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的問題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容打算了許多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無****常進行下去，事后指導(dǎo)老師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本駕馭了學(xué)生們的學(xué)問儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體會到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及老師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參加到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平常幫助知道老師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對學(xué)問的駕馭程度，通過評語幫助學(xué)生們相識錯誤。其次，從—的高效課堂改革中我們學(xué)到了，老師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實際狀況動身，詳細問題詳細分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。手機版在實習(xí)中也切實感受到自己還存在許多不足，在工作上，學(xué)問的積累還學(xué)要加強，在課堂上，存在自信念不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到獨立生活的實力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了許多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深化了解,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情意。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了奇異的回憶。希望幫助過我的老師以后工作順當(dāng)。2023最新英語老師實習(xí)報告1500字2相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺上精神足夠的上課的確能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有足夠的打算，能夠把上課的內(nèi)容駕馭恰當(dāng)，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。從20_年6月底到7月底，我在南通市城南小學(xué)實習(xí)實習(xí)，在實習(xí)期間，先后任三班級、四班級兩個班級的英語老師。由于教學(xué)閱歷很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟識了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，細致學(xué)習(xí),深化探討教法，虛心向?qū)W校里有閱歷的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的學(xué)問技巧。以下是對于我這個月的教學(xué)狀況和調(diào)查報告。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。二初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校學(xué)生的基本狀況和基礎(chǔ)都不了解，心得體會也沒有留意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一起先只是探討書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽視了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒有留意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我依據(jù)自己的學(xué)習(xí)支配，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動又簡潔接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先打算好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)覺學(xué)生從最初的滿眼的期盼慢慢失去了學(xué)習(xí)的愛好，最終能細致聽課的人越來越少O課后，我細致聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了細致的思索才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最起先聽課，是沖著新老師那股簇新感來的，由于對英語的駕馭不夠,聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實狀況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。細致想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說實力相對較弱。全面的范文參考寫作網(wǎng)站盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四班級就起先學(xué)英語，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教化設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有****室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽視了聽英語的實力和說英語的實力，因此，授課的時候接受全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一起先很樂觀，但是事實上學(xué)習(xí)成果中等生占多數(shù),尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把學(xué)問講得不夠詳細就沒有照看到整體的水平。我備課的時候完全沒有留意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不志向。由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實習(xí)狀況，事實求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課的效果有干脆的影響。在教化學(xué)中，〃備教法的同時要備學(xué)生〃,這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。在教學(xué)活動中，備課是一個必不行少，特殊重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，站會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。實習(xí)的時候,有一個老師跟我說，〃上課之前確定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機奢侈時間?！ㄎ颐靼琢藗湔n的重要性之后，就花了許多的時間在備課上面，認(rèn)細致真鉆研教材和教案,不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如，我在給學(xué)生上到Unit3的時候，這課的主題是“Lookinggoodandfeelinggood",即“外表和健康〃。我體會到這是一個學(xué)生比較感愛好的話題，但是教學(xué)難度比較大，假如照本宣科的講課，就奢侈了一個好題材，學(xué)生提不起愛好，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點。為了