內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林浩特市初中語文七年級期末高分預(yù)測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列漢字注音有誤的一項是（）A．靜謐（mì）

禱（dǎo）告

醞釀（yùnniàng）

吝嗇（lìnsè）B．蒞（lì）臨

淅瀝（xīlì）

粗獷（kuàng）

憔悴（qiáocuì）C．確鑿（záo）

侍（shì）弄

倜儻（tìtǎng）

應(yīng)和（yìnghè）D．霎（shà）時

匿（nì）笑

搓捻（cuōniǎn）

貯蓄（zhùxù）

2、下列選項中沒有錯別字的一項是（

）A．帳篷

熱忱

麻木不人B．暈眩

分歧

畏罪潛逃C．斑瀾

蜷伏

驚慌失措D．倜儻

凌亂

大相徑廷

3、下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（

）A．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B．他翻來覆去地想，仍想不起來把鑰匙放在哪兒了。C．在這片大草原上，人與動物各得其所，和諧相處。D．報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．據(jù)統(tǒng)計，2019年一季度，國內(nèi)汽車行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。C．為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動目前全面啟動。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。

二、古詩文默寫

5、請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句憂國憂民

懷才不遇陳子昂是唐代一個具有政治見識和政治才能的文人，但多次進(jìn)諫都不被采納，還遭貶，他在報國無門，內(nèi)心憂困的情況下登上薊北樓，用“①___，②___”（《登幽州臺歌》）直抒孤寂悲涼之情。展望未來

自勉自勵杜甫在《望岳》中用“③___，④___”展望未來，自勉自勵；龔自珍在《己亥雜詩》中用“⑤___，⑥___”展望未來，自勉自勵。展望未來，自勉自勵，是每個人都應(yīng)具備的基本素質(zhì)。純潔樸素

永葆初心人生于世，會受到各種誘惑，會面臨各種選擇，我們要像蓮一樣“⑦_(dá)__，⑧___”（《愛蓮說》），純潔樸素，永葆初心。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、學(xué)校開展“我的語文生活”的綜合性學(xué)習(xí)，請你參與。

學(xué)校“火鳥”文學(xué)社開展了“與水相伴，尋見古城泰興的顏值和內(nèi)涵——我的語文生活”的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下參觀了重建的騰蛟閣，請你完成下列各題。

(1)小語同學(xué)在新建騰蛟閣二樓的內(nèi)壁上讀到了兩首七律，贊高閣勝景，希望泰興的賢明之士興辦官學(xué)，培養(yǎng)更多的人才。老師滿懷豪情地吟誦了一幅對聯(lián)，小語只來得及記錄了詞語，請你幫他整理好這幅對聯(lián)。

騰蛟

蔚棟梁

綻李

起鳳

開桃

播文運(yùn)

上聯(lián)：騰蛟______________

下聯(lián)：綻李_______________

(2)活動結(jié)束后，小語同學(xué)寫了一篇游記作文，想要投到《火鳥》期刊，你覺得投到哪個欄目比較適合？并說明理由。

A．經(jīng)典有約

B.蕓蕓眾生

C.自然風(fēng)光

(3)文字的拆解組合、碰撞能產(chǎn)生新的奇妙反應(yīng)。請你從“仙”“夢”“明”中任選一個字，參照示例，仿寫一個句子。

示例：“愁”是心上秋，心情就像蕭瑟的秋景一樣凄涼，有詩文為證：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面文章，完成下面小題。每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！雹芪毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。⑥他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”⑨剎那間，臺下一片靜。⑩從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。4.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？

5.文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？

6.品讀第⑥節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文2處回答）

7.生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對他（她）的評價和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60字左右）。

8.結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。

8、閱讀下面的文章，完成下面小題。半個父親在疼①這些年，感覺時間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每遇見老人，我總會忍不住多看幾眼，有時，還會從他身后追到身前——我總覺得，他是我父親。②老了的父親，失去辨識度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時，他棱角分明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。③小時候，我諢號龐維攪?！熬S”是輩分，“攪”是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親摁在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口說我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把荽萎芽，嚼碎，數(shù)在傷口上。我不經(jīng)意間看見，他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害。⑤原來，當(dāng)我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默撫養(yǎng)。⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是因癬疾燕熱。年復(fù)一年，開春，癬就援著他的身體開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到，他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀鉸。⑦父親拍拍我的頭，安慰我說，并沒有怎么疼。我卻滿臉淚痕，痛得不能自已。⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時，我也會痛。父親的一半疼痛，從此由我默默贍養(yǎng)。⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象孩子這個年齡時的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我身上都有他的影子。⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個孩子。我和父親，互換了三十年。家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齜牙咧嘴地問我，摔得痛嗎？孩子一手扶著我，手打地板，念念有詞。我對他們說，一點(diǎn)也不疼。我輕松的表情，如同陽春化開的春水，如同三月拂面的春風(fēng)。10.圍繞“疼痛”，全文主要寫了“我”與父親發(fā)生的三件事情，請?zhí)顚懴卤?。事件“我”的感悟?）“我”感受到父親的手顫抖得厲害二“我”不忍下手，父親只好自己燙癬（2）三（3）“我”覺得父親酣睡得像個孩子11.品味語言，回答下面問題。

（1）請從人物描寫的角度，賞析第④段畫線句。

父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萎萎芽，嚼碎，敷在傷口上。

（2）結(jié)合語境，賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語。

起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。

12.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾段畫線句“我輕松的表情，如同陽春化開的春水，如同三月拂面的春風(fēng)”的理解。

13.在選文中找出與第⑤段畫線句相照應(yīng)的句子，并分析這樣寫的好處。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這首古詩，作答問題。解悶（其十）①杜甫憶過瀘戎②摘荔枝，青楓隱映石逶迤③。京華應(yīng)見無顏色，紅顆酸甜只自知。

[注釋]①這首詩是詩人漂泊西南期間在去留兩難情況下創(chuàng)作的。②瀘戎：瀘指瀘州，戎指宜賓。③逶迤：蜿蜒曲折，拐來拐去。

(1)請用自己的話描繪詩句“憶過瀘戎摘荔枝，青楓隱映石逶迤”所繪的情景。

(2)詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？

六、對比閱讀

10、【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄟx自唐代周敦頤《愛蓮說》）【乙】晦叔①讀書南齋之上。路折西南，萬竹蒼然。其偃蹇②挫折者，如忠臣節(jié)士赴患難而不辭。其嬋娟蕭爽者，如慈孫孝子侍父祖而不違。其挺拔雄勁者，氣毅色嚴(yán)，又如俠客與勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如騷人④與臞⑤儒。予雖朝夕吟嘯于其下，曾無以⑥名其美而狀其奇。然泛觀宇宙，萬物均函育于一氣，而有剛?cè)釄源嘀积R：榮者必悴，盛者必衰，實繁者易剝⑦，色麗者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑧，足以閱寒暑而貫四時。春日載陽，竹于是時清而不胰；冬日祁⑨寒，竹于是時秀而不癯。今而后見其含德之有常，特操之不移。（選自宋代王炎《竹賦》）

【注釋】①晦叔：指作者自己，“晦叔”是作者的字。②偃蹇jiǎn：彎曲的樣子。③介特：孤高，不隨流俗。④騷人：泛指文人。⑤臞qú：同“癯”，清瘦。⑥曾無以：一直沒辦法。⑦剝：脫落。⑧筠yún：竹子的青皮。⑨祁：盛，大。

16.請你運(yùn)用所學(xué)文言知識，幫小深補(bǔ)全釋義筆記。語句方法釋義（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉聯(lián)系理解：褻瀆、褻慢、褻玩________（2）陶后鮮有聞知識遷移：鮮為人知、寡廉鮮恥。________（3）赴患難而不辭借鑒舊知：蒙辭以軍中多務(wù)________（4）竹于是時清而不腴結(jié)合語境，依據(jù)上下文________17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）榮者必悴，盛者必衰。

18.下面是小深對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文第一段多方面描寫蓮花，表達(dá)了對蓮的美好品德的贊美之情。B．甲文“菊之愛，陶后鮮有聞”一句，有力地表達(dá)了陶淵明對追名逐利的浮華世風(fēng)的厭棄之情