遼寧省遼陽市初中語文七年級期末高分預(yù)測試題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各項中，加點字的注音、字形不完全正確的一項是（

）A．俯瞰（kàn）

商酌

憂心忡忡（chōng）

語無倫次B．熾熱（zhì）

閑暇

海市蜃樓（shèn）

以身作責(zé)C．點綴（zhuì）

累贅

悲天憫人（mǐn）

忍俊不禁D．契約（qì）

吞噬

五臟六腑（zàng）

不期而至

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．竹蔑

商酌

取締

如釋重負B．繁密

修葺

魯莽

顛沛流離C．猥瑣

循環(huán)

醒悟

仙露瓊槳D．滯笨

荒僻

斑瀾

天涯海角

3、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．隨著美國新冠疫情防控形勢的逐漸失控，許多美國人對該國國內(nèi)媒體的片面報道深惡痛絕。。B．前幾天剛剛清理過的樹下雜草，春風(fēng)一吹，又鋒芒畢露了，使人們頓生無限感嘆。C．這個毒梟被緝毒警察當場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。D．方瓊經(jīng)過十年的苦練，彈得一手好琴，終于在我市比賽中獲得金獎，真是當之無愧。

4、同學(xué)們利用板報上一些句子進行語文練習(xí)，下列判斷正確的一項是（

）A．世界上最遙遠的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。（句中“最”是形容詞。）B．孝親敬老是我們應(yīng)該弘揚的傳統(tǒng)美德。（“孝親敬老”與“傳統(tǒng)美德”都是并列短語。）C．尊重父母，就應(yīng)多采納他們的建議，聆聽他們的教海。（這句話沒有語病。）D．《木蘭詩》敘寫了木蘭忠孝兩全的故事，被收錄在《樂府詩集》中。（這句話表達準確。）

二、古詩文默寫

5、按課文內(nèi)容填空。

（1）策勛十二轉(zhuǎn)，__________________。（《木蘭詩》）

（2）____________________，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）寫出陸游《游山西村》的頸聯(lián)___________________，__________________。

（4）《陋室銘》一文中能夠揭示文章主旨的句是：___________________，__________________。

（5）《望岳》表明作者敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的句子是：__________________，__________________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、班里將開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，假如你是“生活中的廣告詞”活動組成員，請完成以下任務(wù)。

(1)你們小組需要設(shè)計三項活動，請你補充完善。

活動一：________________________

活動二：評析廣告詞

活動三：________________________

(2)張麗在學(xué)校圖書閱覽室墻上看到一則廣告，是徐志摩的詩句“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，覺得很好，但不知好在哪里，產(chǎn)生了疑惑。請你幫她分析一下。

(3)言簡意賅的廣告詞會給人留下深刻印象。寫出一條給你留下深刻印象的廣告詞，并說明這條廣告詞的目的是什么？

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文章，完成各題。獨腿人生①應(yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次到他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準備的，因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒有私車，只得乘公交車。下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時間就快到了，我順手招了一輛人力三輪車。②朋友體諒我的窘迫，事先在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險起見，我上車前還是問了價，“5元。”車夫說。我當然不想坐，可四周就只有這一輛三輪車。車夫見我猶豫，開導(dǎo)我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價就是6元呢。”這個賬我當然會算，可5元再加1元，就是3元的2倍呢。我舉目張望，希望再有一輛三輪車來。車夫說：“上來吧，就收你3元?！边@樣，我高高興興地坐了上去。③車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要5元其實沒多收你的?！蔽艺f：“人家已經(jīng)告訴我，只要3元呢。”他說：“那是因為你下公交車下錯了地方，如果在前一個站，就只收3元?！彪S后，他立即補充道：“當然我還是收你3元，已經(jīng)說好的價就不會變。我是說，你以后來這里，就在前一站下車?！彼f得這般誠懇，話里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他穿著這個城市經(jīng)營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有50歲以上的年紀。④車行了一小段路程，我總覺得有點不大對勁，上好的公路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺得奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車人只有一條腿?、菟サ氖怯彝?。一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時時脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。⑥我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿和懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得我很不人道，甚至卑鄙。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說：“不要再蹬了，我走路去。”我當然會一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。⑦前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活??？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強地不肯前行，甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸上的筋一根根繃起，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運抗爭?、嗥驴偹闩郎先チ?，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。⑨待他喘息稍定，我說：“你真不容易啊！”⑩他自豪地說：“這算啥呢！今年年初，我一口氣蹬過八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€人！”?我問他怎么走那么遠。他說：“有兩個韓國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑，沒想到，嘿，我這條獨腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！”?車夫又說：“下了車，那兩個韓國人流了眼淚，說的什么話我也不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種?！?離別墅大門百十米遠的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛戆??！彼f。?我下了車，給他5元。?他堅決不收，“講好的價，怎么能變呢？你這叫我以后咋個在世上混?。俊?我沒勉強，收回了他找給的2元錢。我正要離去時，他不好意思地說：“我本來應(yīng)該把你送到的，可那是一幢高級別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車啊……我怕被你朋友看見……”?我的眼淚流了下來。我天生是不大流淚的人。朋友果然在大門邊等我。他望著遠去的車夫說：“你為什么不讓他送到？那些可惡的家伙總是騙了一個是一個！你太老實了?！?議事完，朋友留我吃飯，我堅決拒絕了。?我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，也從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。4.通讀全文，根據(jù)提示，補全故事情節(jié)。

①三輪車夫誠懇解釋車費問題，“我”懷疑車夫的貪圖小利。

②______________________

③三輪車夫奮力蹬車爬緩坡，“我”敬佩車夫的堅強不屈。

④_____________________

5.聯(lián)系上下文，品味下列語句。

（1）車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。

（2）他堅決不收，“講好的價，怎么能變呢？你這叫我以后咋個在世上混啊？”

6.⑩至?段能否刪去，為什么？

7.每年五月第三個星期日是全國助殘日，結(jié)合《老王》與《獨腿人生》思考，我們應(yīng)該如何對待這個群體？

8、老吳①初見老吳，是在一個酷暑，窗外蟬鳴聲嘶力竭。開學(xué)第一天，系主任帶來一個“怪”人：反戴棒球帽、長發(fā)、身材微胖、衣裳堆疊、不修邊幅。怪人臉上滿是汗珠，一言不發(fā)，就在教授身旁不停擦汗。我們在底下竊竊私語：“這是保安大叔嗎？”下一刻，主任交代完畢，轉(zhuǎn)身去了另一個教室?！氨０泊笫濉毕蚯耙徊?，把帽子一拋，掛在畫架上，隨口說：“這學(xué)期我……我就是你……你……你們班的藝術(shù)造型老師?！雹谖覀凅@愕，我們沉默。③老吳看起來不走尋常路，連帶著教我們的方式都有些“非主流”，他根本不教我們打基礎(chǔ)的傳統(tǒng)素描。他的風(fēng)格和他本人一樣粗獷，不用畫筆，用一根四方的炭精條。他鋪開一張半人高的大紙，畫板槽上莫名其妙地擺一塊丑不拉幾的石頭?！爱嫲??！彼麛[擺手，豪放地說，“畫出意境。”我們面面相覷，只好自由發(fā)揮。④老吳巡視過來，在一個學(xué)生身后站定，看著。突然，老吳奪過學(xué)生的畫筆，信手幾劃拉，紙上瞬間長出一根巨大的蘆葦，又瀟灑地添了兩筆草，唰唰兩下，草又被兩根歪歪斜斜的線涂掉了。“你呀。”他一邊涂畫一邊說，“這……這么大的紙，你這么拘……拘謹干什么？”被他“奪權(quán)”的學(xué)生痛苦地閉上眼，好似在為畫紙的犧牲默哀。待到睜開眼，卻驚了，寥寥數(shù)筆，線條作畫，山石嶙峋，云霧繚繞。⑤“那是什么？”老吳指指他畫板槽里一直放著的丑石頭。在滿教室的寂靜中，老吳得意地說：“那不是石頭，那就是山呀?！雹抟允^畫山，以草葉畫樹，抽取肌理，以具象畫抽象。這招，絕了。⑦某天，老吳現(xiàn)身課堂，只見他左手捏一個龜殼，右手抓一副魚骨，胳膊肘里還夾著一只彩翎子玩偶公雞。全班嘩然。老吳不為所動，把東西往桌上一放：“畫……畫這些?！雹嗄菚r我們已經(jīng)尊他愛他，他能毫不留情地指出你畫蛇添足的幾筆，讓你立即擦掉；他知道把山往左挪一挪，就能好看一大截；他上來伸出手就在你的畫上亂抹……抹完之后，仔細一看，妙不可言。我們自覺不自覺地都為他的風(fēng)格影響，我們還把這種影響戲稱為“思想?yún)腔薄Ｗ詈?，在我們的起哄和簇擁下，老吳將炭精條掰成兩半，在一個學(xué)生的畫板上信手就涂，畫至酣處，雙手并用，用尖頭勾，用鈍頭涂，用染得黑漆漆的手掌在畫面上一揉一抹，一只巨大的鯨魚骨架便橫在畫面中，嶙峋，孤獨，觸目驚心。⑨全班學(xué)生圍觀，鴉雀無聲。老吳畫得酣暢淋漓，渾然不覺天藍色襯衣已經(jīng)被汗水浸透。⑩相處久了，我們就大膽質(zhì)疑：“老吳，你為什么不教我們素描？那是打基礎(chǔ)的呀，你是不是不會素描？”那時老吳在畫板間“巡視”，他一言不發(fā)。課后，在群里發(fā)了幾張圖。?珠寶箱奩，釵環(huán)翠玉，美人美景……全是素描，是我們見過的最為精細、最為工筆、最為高超的素描。它只用黑、白、灰涂抹，便能描繪出綢緞的絲滑、翡翠的脆硬、珍珠的潤光……甚至能嗅到舊箱子鎖上的銹味?！袄蠋?，這是您畫的嗎？”群里馬上就炸開了鍋。無怪乎大家驚訝，這些畫和老吳那粗獷的風(fēng)格也相差太多了。過了許久，老吳才打字道：“這是我早年的作品?！边^了一會兒，又說：“你們現(xiàn)在不懂。炭精條畫的那些，比這個更高。”?“你們想……想學(xué)素描，外面補習(xí)班誰都可以教。我……我想教你們點兒不……不一樣的。”說這話的時候，老吳坐在畫室的小馬扎上，依然是戴一頂棒球帽，頭發(fā)亂翹，不修邊幅。?有幸與老吳相識。過了好多年，我在對上海的藝術(shù)展、國外的藝術(shù)節(jié)里的無數(shù)畫作的欣賞中，才慢慢領(lǐng)略老吳的高深之處，才理解老吳當年的良苦用心，不由得感激且動容我心甘情愿余生都“思想?yún)腔薄?老吳給我們留下了一縷藝術(shù)的光，我們這些學(xué)生，就像是一艘艘小船，過了某個寂靜的港灣，有一道月光恰巧投下來，不動聲色地給小船上了漂亮的釉色。小船慢慢漂走了，月色還留在船上，而且在每個夜晚都閃閃發(fā)光呢。（選自《青年博覽》，有刪改）9.【初讀理脈絡(luò)】請根據(jù)文章內(nèi)容補全下圖。

①______________________________

②______________________________

③______________________________

④______________________________

10.【細讀品語言】根據(jù)第?段的批注示例，為文章中的畫線句做批注。

（1）待到睜開眼，卻驚了，寥寥數(shù)筆，線條作畫，山石嶙峋，云霧繚繞。

（2）最后，在我們的起哄和簇擁下，老吳將炭精條掰成兩半，，在一個學(xué)生的畫板上信手就涂，畫至酣處，雙手并用，用尖頭勾，用鈍頭涂，用染得黑漆漆的手掌在畫面上一揉一抹，一只巨大的鯨魚骨架便橫在畫面忠，嶙峋，孤獨，觸目驚心。

11.這篇散文與《阿長與<山海經(jīng)>》《老王》等課文一樣，都是關(guān)于“小人物”的故事。請回顧所學(xué)知識填空。

通過學(xué)習(xí)這些文章可知，“小人物”一般是指（1）___________________________。要表現(xiàn)“小人物”的精神風(fēng)貌，往往要抓住典型的細節(jié)或事件，以小見大，如老王臨終前給“我”送香油和雞蛋，表現(xiàn)他的深情厚誼，學(xué)生見到老吳畫作的反應(yīng)，表現(xiàn)了老吳（2）_______________。還可以借助一些抒情或議論的句子，對“小人物”的精神品質(zhì)和“我”的情感進行點睛式提煉，如魯迅用“這又使我發(fā)生新的敬意了”表達對阿長態(tài)度的改變；本文以“老吳給我們留下了一縷藝術(shù)的光”作結(jié)，表達“我”對老吳的___________________________，（3）___________________________之情。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的古詩，完成下面小題。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。13.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是由遠望到近望。B．“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”對仗工整，表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C．這首詩的作者是唐代詩人杜甫，寫此詩正是青年朝氣蓬勃之時，對未來充滿希望。D．詩歌的前六句寫詩人望泰山，描繪了泰山的景象；后兩句是寫詩人登上泰山后的感受。14.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”突出了泰山什么特點？

15.“會當凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

六、對比閱讀

10、閱讀下面文言文，完成問題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇扛涤雷中奁冢搴尤艘?。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作