教學(xué)2023年個人工作總結(jié)標準模板（3篇）

第7頁共7頁教學(xué)20?23年個?人工作總?結(jié)標準模?板一、?思想政治?方面熱?愛社會主?義祖國，?堅持四項?基本原則?，___?_領(lǐng)導(dǎo)。?積極參加?學(xué)校組織?的各項政?治學(xué)習(xí)，?認真做好?學(xué)習(xí)記錄?。利用各?種渠道如?電視、報?紙、網(wǎng)絡(luò)?等，了解?國家大事?，提高自?己的思想?政治覺悟?。團結(jié)同?事、遵守?園內(nèi)的各?項規(guī)章制?度。二?、陶冶情?操、修身?養(yǎng)性作?為一名幼?兒教育工?作者，要?想完成教?書育人的?責(zé)任，首?先必須具?備良好的?政治思想?素質(zhì)，樹?立正確的?世界觀和?人生觀。?在這一年?中我認真?參加每次?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。作為?一名年青?教師，我?在工作中?無意中會?考慮不周?顯得毛毛?糙糙，不?甚妥當。?當意見、?建議來臨?時，現(xiàn)在?的我不再?不悅，不?再拒絕。?而是以更?高的要求?來要求自?己，努力?告誡自己?：換個角?度靜心仔?細想想如?何能的好?一些。讓?別人滿意?，自己高?興。三?、全身心?的投入，?熱愛尊重?理解幼兒?我擔(dān)任?小小班班?主任，這?個班有_?___個?小朋友而?且年齡還?很小，還?很不懂事?。別說自?理能力了?，就連一?點的紀律?概念都沒?有。針對?這一情況?，我認為?我們班的?紀律及自?立能力要?一起抓、?同時抓。?經(jīng)過努力?，我們班?小朋友可?以說進步?很快，家?長反映也?不錯。自?立能力方?面：我們?堅持正面?教育，對?幼兒以表?揚為主，?強化他們?的自我服?務(wù)意識，?改變他們?的依賴思?想。對幼?兒好的行?為或表現(xiàn)?給予肯定?，贊賞和?鼓勵，使?幼兒能夠?更信心，?更積極地?做好事情?，完成任?務(wù)。而我?們老師做?到適時幫?助，以提?高幼兒的?自立能力?，并及時?與家長溝?通，爭取?家長配合?。就紀律?方面：對?少部分幼?兒出現(xiàn)的?不良行為?，我采取?的是及時?分析原因?，該批評?的批評，?并給予適?度的教育?，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，慢?慢的做到?遵守紀律?。在我?們的努力?下，幼兒?開始喜歡?上幼兒園?了，喜歡?與小朋友?一起上課?、做游戲?了，也結(jié)?實了許多?好朋友。?他們還學(xué)?會了不少?禮貌用語?，有了初?步的生活?自立能力?。在教學(xué)?方面，幼?兒更是在?原來的基?礎(chǔ)上有了?不同程度?的提高，?特別是念?兒歌、唱?歌方面，?有了很好?的成績。?幼兒在身?心愉快的?氣氛中，?幼兒的生?長也特別?好，出勤?率較高，?體重也獲?得全級第?一名。?下學(xué)期擔(dān)?任小三雙?語班的班?主任，由?于幼兒大?部分都是?從小小班?升上來的?，針對我?們班的弱?點，著重?開展以下?活動來促?使班級常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：一、?創(chuàng)設(shè)良好?的區(qū)角，?供幼兒分?區(qū)活動，?在活動中?，教師有?針對性對?個別幼兒?進行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕;二?、教師積?極配合，?使各項工?作目的、?步調(diào)一致?，目前已?有一定的?效果;三?、是抓好?班級的隊?伍工作，?為安全打?下良好的?基礎(chǔ)，在?小班是幼?兒跨入集?體生活的?一個轉(zhuǎn)折?點，也是?關(guān)鍵時期?，通過一?學(xué)期的培?養(yǎng)，班級?常規(guī)初見?成效。?作為“雙?語班”的?教師，首?先我對自?己嚴格要?求，在“?一日生活?”環(huán)節(jié)中?努力做到?將兩者-?-漢語(?普通話)?與英語有?機地融合?在一起，?靈活的運?用于課堂?之上、日?常交談中?，甚至于?游戲活動?當中去。?除了創(chuàng)設(shè)?大膽的英?語氛圍外?，我努力?使我班英?語教學(xué)突?出本班特?色，本著?小班幼兒?的年齡特?點，我同?李教師采?取一些行?之有效的?教學(xué)手段?。一是在?“一日生?活”的空?隙階段來?學(xué)習(xí)一些?日常中要?用到的短?語、問候?語，因為?這部分時?間較短，?幼兒注意?力較容易?集中，這?些短語較?枯燥，這?樣學(xué)習(xí)往?往會取得?良好效果?;二是利?用各種手?段，各種?形式，各?種感官來?學(xué)習(xí)英語?。四、?鉆研業(yè)務(wù)?，悉心育?人作為?一名教師?不僅要管?理好班級?，有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實?實的業(yè)務(wù)?水平和能?力。為了?提高自身?素質(zhì)，在?工作之余?，我經(jīng)常?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，看到?好的信息?及時摘錄?下來，不?斷為自己?充電。同?時向有經(jīng)?驗的老教?師請教，?干中學(xué)、?學(xué)中干，?不斷積累?經(jīng)驗，使?自己在授?課水平上?有所提高?。我制作?的課件獲?得幼兒園?課件比賽?二等獎。?五、認?識不足，?努力進步?通過這?一年的工?作中，我?很幸運學(xué)?到了不少?東西，業(yè)?務(wù)上也努?力做了一?些。但這?還遠遠不?夠，尤其?在在環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)上?有時會安?于現(xiàn)狀，?對自己缺?乏高要求?，在環(huán)境?為教學(xué)的?服務(wù)上還?缺乏主動?性。我將?在新的一?年里繼續(xù)?多學(xué)，多?思、多試?努力把工?作做的更?好。教?學(xué)202?3年個人?工作總結(jié)?標準模板?（二）?學(xué)期已悄?然已過，?一學(xué)期來?，本人擔(dān)?任九年級?____?至11六?個班歷史?教學(xué)。認?真執(zhí)行學(xué)?校教育教?學(xué)工作計?劃，積極?探索教學(xué)?方法，在?實施高效?課堂教學(xué)?模式中，?把新課程?標準的思?想、理念?和課堂教?學(xué)的新思?路結(jié)合起?來，充分?調(diào)動學(xué)生?的主動性?，收到很?好的效果??，F(xiàn)將一?學(xué)期的歷?史教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、加強學(xué)?習(xí)，提高?改進教學(xué)?的手段。?我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運?用學(xué)校現(xiàn)?有的教育?、教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)。抓?實常規(guī)，?保證教育?教學(xué)任務(wù)?全面完成?。嘗試利?用多媒體?輔助教學(xué)?,堅持以?教學(xué)為中?心，強化?管理，進?一步規(guī)范?教學(xué)行為?，并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機?結(jié)合，促?進教師嚴?謹、扎實?、高效、?科學(xué)的良?好教風(fēng)及?學(xué)生嚴肅?、勤奮、?求真、善?問的良好?學(xué)風(fēng)的形?成。從?點滴入手?，了解學(xué)?生的認知?水平，查?找資料，?精心備課?，努力創(chuàng)?設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍，激?發(fā)興趣，?教給了學(xué)?生知識，?更教會了?他們求知?、合作、?競爭，培?養(yǎng)了學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及?方法，使?學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)?得實在，?確有所得?，向__?__分鐘?要效益;?分層設(shè)計?內(nèi)容豐富?的課外作?業(yè)，教法?切磋，學(xué)?情分析，?讓學(xué)生進?行學(xué)法交?流，切實?抓好單元?過關(guān)及期?中質(zhì)量檢?測，班上?抓單元驗?收把學(xué)生?分層聯(lián)包?，優(yōu)生每?人跟蹤一?名差生督?促完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?強調(diào)學(xué)生?的歷史基?礎(chǔ)知識，?發(fā)展學(xué)生?的空間觀?念以及應(yīng)?用意識與?推理能力?。優(yōu)化題?目的設(shè)計?，真正將?考試作為?促進學(xué)生?全面發(fā)展?、促進教?師提高改?進教學(xué)的?手段，及?時查漏補?缺，培優(yōu)?輔差，立?足課堂，?夯實雙基?。二、?落實基礎(chǔ)?知識，重?視改進教?學(xué)方法。?由于學(xué)?生在知識?、技能方?面的發(fā)展?和興趣、?特長等不?盡相同，?所以要因?材施教。?在組織教?學(xué)時，應(yīng)?從大多數(shù)?學(xué)生的實?際出發(fā)，?并兼顧學(xué)?習(xí)有困難?的和學(xué)有?余力的學(xué)?生。對學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生，?要特別予?以關(guān)心，?及時采取?有效措施?，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，指導(dǎo)他?們改進學(xué)?習(xí)方法。?幫助他們?解決學(xué)習(xí)?中的困難?，使他們?經(jīng)過努力?，能夠達?到大綱中?規(guī)定的基?本要求，?對學(xué)有余?力的學(xué)生?，要通過?講授選學(xué)?內(nèi)容和組?織課外活?動等多種?形式，滿?足他們的?學(xué)習(xí)愿望?，發(fā)展他?們的歷史?才能。嘗?試新教學(xué)?方法，實?施三步式?教學(xué)步驟?。第一?步，教師?在課前先?布置學(xué)生?預(yù)習(xí)，同?時要指導(dǎo)?學(xué)生預(yù)習(xí)?，提出預(yù)?習(xí)要求，?并布置與?課本內(nèi)容?相關(guān)、難?度適中的?嘗試題材?由學(xué)生先?自學(xué)完成?。第二?步，教學(xué)?中教師幫?助學(xué)生梳?理新課知?識，指出?重點和易?錯點，解?答學(xué)生預(yù)?習(xí)時遇到?的問題，?再設(shè)計提?高題由學(xué)?生進行嘗?試，使學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中體會成?功，調(diào)動?學(xué)習(xí)積極?性，同時?也可激勵?學(xué)生自我?編題。努?力培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)、?得出、分?析、解決?問題的能?力，包括?將實際問?題上升為?歷史模型?的能力，?注意激勵?學(xué)生的創(chuàng)?新意識。?第三步?，課后復(fù)?習(xí)，及時?查漏補缺?，加強輔?導(dǎo)。三?、做好培?優(yōu)補差的?輔導(dǎo)工作?。輔導(dǎo)?的主要目?的是為了?全面了解?學(xué)生的歷?史學(xué)習(xí)歷?程，激勵?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和改進?教師的教?學(xué)，幫助?學(xué)生查漏?補缺，樹?立學(xué)生的?自信心，?關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，關(guān)注?他們學(xué)習(xí)?的過程，?關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí)的水?平，要關(guān)?注他們在?歷史課中?所表現(xiàn)出?來的情感?與態(tài)度，?幫助學(xué)生?認識自我?。致力于?改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，使學(xué)?生樂意并?有更多的?精力投入?到現(xiàn)實的?、探索性?的歷史學(xué)?習(xí)中去。?我先培優(yōu)?，以優(yōu)幫?差，層層?輔導(dǎo)，起?到了良好?的效果。?一份耕?耘，一份?收獲，教?學(xué)工作苦?樂相伴。?在以后的?教學(xué)工作?中，我要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強對?個別差生?的輔導(dǎo)，?相信一切?問題都會?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會有收?獲!教?學(xué)202?3年個人?工作總結(jié)?標準模板?（三）?本學(xué)期，?本人擔(dān)任?初二級三?個班的政?治科任。?一學(xué)期來?，本人自?始至終以?認真、嚴?謹?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?作為科?任，能認?真制定計?劃，注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?，認真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動和備課?組活動，?上好公開?課，并能?經(jīng)常聽各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗，取長?補短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認真的形?象去面對?學(xué)生。按?照「初中?思想政治?課程標準?」進行施?教，讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識?。還注意?以德為本?，結(jié)合現(xiàn)?實生活中?的現(xiàn)象層?層善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實?良好的品?德和高尚?的人格。?教育是?愛心事業(yè)?，為培養(yǎng)?高素質(zhì)的?下一代，?本人時刻?從現(xiàn)實身?心健康，?根據(jù)學(xué)生?的個性特?點去點拔?引導(dǎo)，對?于個別差?生，利用?課間多次?傾談，鼓?勵其確立?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?積極面對?人生，而?對優(yōu)生，?教育其戒?驕戒躁努?力向上，?再接再厲?，再創(chuàng)佳?績。通過?現(xiàn)實生活?中的典范?，讓學(xué)生?樹立自覺?地從德、?智、體、?美、勞全?方面去發(fā)?展自己的?觀念，樹?立崇高遠?大的理想?。作為?教初二政?治課的老?師，明白?自己對教?材的生疏?，故在課?前做到認?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關(guān)?進行資料?。為提高?每節(jié)課的?進行效果?，教學(xué)質(zhì)?量，本人?注重研究?教材。通?過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時?完成教學(xué)?任務(wù)。?