2023年西藏自治區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文模擬試卷(含答案)

2022一、根底學(xué)問(wèn)的積存與運(yùn)用〔10941052251-2你知道一棵小草的夢(mèng)想嗎?嚴(yán)寒孤寂中，它懷抱著．〔〕古不變的信念取暖，等到春回大地時(shí)，它就會(huì)jí〔〕飛，在浩瀚大海的此岸，夢(mèng)想會(huì)賜．()它另一雙翅膀。夢(mèng)想是令人目xuàn〔〕神迷的微笑，使你的雙眼永久清亮光明；夢(mèng)想也是醇香無(wú)比的美酒，使你的心靈時(shí)刻布滿永恒的激情?！?〕．〔 〕古 賜．( )2.依據(jù)拼音寫(xiě)漢字〔2分〕jí〔 〕取 目xuàn〔 〕神迷3．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)2022224的軍事打擊讓烏克蘭一時(shí)難以應(yīng)對(duì)，戰(zhàn)斗慘烈的景象也令人等國(guó)也緊跟美國(guó)步伐。但菲律賓發(fā)表聲明將表示中立，一些國(guó)家也都．．．的選擇了與菲律賓一樣的立場(chǎng)。A.突如其來(lái)B.嘆為觀止C.隨聲附和D.不約而同將以下句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )〔2分〕①由于檸檬的酸性比葡萄明顯，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來(lái)表示妒忌。③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人④原有一句俗語(yǔ)“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸⑤我們期望大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人A.①③⑤④②B.③①⑤④②C.④②③①⑤D.④②①③⑤以下各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )〔2分〕AB．春天到了，校園里桃花啊、玉蘭啊、櫻花啊，都開(kāi)滿了枝頭，吸引師生們前去賞識(shí)。C．在全部文學(xué)樣式中，能最廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是什么，是小說(shuō)。D．夢(mèng)想的花朵，需要用汗水去澆灌，奇特的生活，需要用雙手制造。6．以下句子語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 2分〕廣場(chǎng)舞遍地開(kāi)花，緣由之一是人民群眾追求安康生活的意愿不斷增加的結(jié)果。D.波瀾壯闊的“五四運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的熱忱7.以下關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )〔2分〕《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三局部《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧．”“既．之年”“今雖．”，其中加點(diǎn)詞是依據(jù)年齡從小到大的挨次排列的。D．汪曾祺所寫(xiě)的托物言志的散文《白楊禮贊下面語(yǔ)境中，溝通表達(dá)的一個(gè)人是〔 〔2分〕畢業(yè)典禮上，回想過(guò)去三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家都感慨萬(wàn)分。扎西說(shuō)記教師三年來(lái)的教導(dǎo)，為母校爭(zhēng)光A.扎西 B.卓瑪9．名著閱讀

C.玉珍 D.班長(zhǎng)閱讀下面文字，答復(fù)以下問(wèn)題〔14〕他獻(xiàn)出了他擁有的一切，到了二十四歲，風(fēng)華正茂之時(shí)，正值成功的浪潮把他推上制造幸福生活的頂峰，他卻被擊中了。他沒(méi)有馬上倒下，而是像一個(gè)魁偉的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，追隨著成功進(jìn)擊的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵大軍。在耗盡全部精力以前，他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)戰(zhàn)斗的隊(duì)伍?，F(xiàn)在他身體垮了，再也不能在前線堅(jiān)持戰(zhàn)斗。唯一能做的事是進(jìn)前方醫(yī)院。文段〔1〕的“他”是 〔填書(shū)名〕中的 〔人物名。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中心的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了?；涀员P(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。文段〔2〕是名著 〔填書(shū)名〕中 〔填篇名〕這一篇散文中的情節(jié)?！?1〕沙鷗翔集， ；岸芷汀蘭，郁郁青青〔范仲淹《岳陽(yáng)樓記〕明月幾時(shí)有？ 。 〔蘇軾《水調(diào)歌頭〕文天祥在《過(guò)零丁洋》中以“山河裂開(kāi)風(fēng)飄絮， ”把個(gè)人患病與國(guó)家命運(yùn)嚴(yán)密結(jié)合在一起。龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以“ ， ”呈現(xiàn)了以身獻(xiàn)國(guó)的情懷。二、閱讀理解〔共45分〕〔一〕11～14〔415分〕螢火宗璞①點(diǎn)點(diǎn)銀白的、靈動(dòng)的光，在草叢中飄浮。草叢中有各色的野花：黃的野菊，淺紫的二月蘭，淡藍(lán)“勿忘我”相反，據(jù)說(shuō)是叫作“不要記得我了，有的只是黑黝黝一片。亮光飄忽地穿來(lái)穿去，一個(gè)亮點(diǎn)兒熄滅了，又有一個(gè)飛了過(guò)來(lái)。②幼小的我，常常在那一帶玩耍。小橋那邊，有一個(gè)土坡，也算是山罷。小路上了山，不見(jiàn)了。晚間站在溪畔，總覺(jué)得山那邊是極遙遠(yuǎn)的地方，模糊在樹(shù)叢中的女生宿舍樓，也是虛無(wú)縹緲的。其實(shí)白天常和玩伴跑過(guò)去，大學(xué)生們有時(shí)拉住我們的手，說(shuō)③或許是兩三歲時(shí)，一天母親進(jìn)城去了，天黑了許久，還不回來(lái)。我不耐煩，哭個(gè)不停。老嬤嬤抱夜未深，天色卻黑得濃重，似乎蒙著布，讓人透不過(guò)氣。小橋下突然飛出一盞小燈，把黑夜挑開(kāi)一道縫。接著又飛出一盞，又飛出一盞?；ú萘亮?，溪水閃了。黑夜活潑起來(lái)，多好玩啊！我大聲叫了屢次回頭，看那使黑夜發(fā)光的飛燈。④長(zhǎng)大了，又回到這所房屋時(shí)，我在自己的房間里便可以看到起伏明滅的螢火了。我的窗正對(duì)著那小溪。溪水比以前窄了，草叢比以前矮了，只有螢火，那銀白的，有時(shí)是淺綠色的光，還是照舊。有時(shí)拋書(shū)獨(dú)坐，在黑暗中看著那些飄舞的亮點(diǎn)，那么活潑，那么布滿了靈氣，不禁想到《仲夏夜之夢(mèng)》里那些吵鬧的小仙子；又不禁驚異這發(fā)光的蟲(chóng)怎么未能在《聊齋志異》里占一席重要的地位。它們引起多么在溪邊徘徊片刻，看看墨色涂染的天、樹(shù)，看看閃耀的溪水和螢火。仙境么，最好是留在想象和期盼中的。⑤大學(xué)畢業(yè)前夕，一個(gè)星光絢爛的夜晚，和幾個(gè)好友，曾久久地坐在這溪邊山坡上，望著星光和螢光。我們看準(zhǔn)一棵樹(shù)，又看準(zhǔn)一個(gè)螢，看它是否能飛到那棵樹(shù)，來(lái)卜自已的將來(lái)。幾乎每一個(gè)螢都能飛到目的地，由于沒(méi)有飛到的就不算數(shù)。那時(shí)，我們的表格里無(wú)一不填著“堅(jiān)決聽(tīng)從安排，到祖國(guó)很需要不就有了一切嗎？我覺(jué)得重任在肩，而且信任任何重任我都擔(dān)得起。莫非還有比這種信念更使人興奮、快活，使人感到無(wú)可比較的幸福嗎？雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲(chóng)那樣。螢火蟲(chóng)卻是會(huì)發(fā)光的，使得就連黑夜也燦爛秀麗，使得就連黑夜也布滿了夢(mèng)想。⑥前幾天偶得機(jī)緣，又同兒時(shí)的玩伴一同回到家鄉(xiāng)，行向小溪那邊時(shí)，由于在白天，本不希望觀察螢火蟲(chóng)，但以為草坡上的“勿忘我”和“勿念我”總會(huì)顯出了顏色。不料觀察的，是兩臺(tái)挖土機(jī)在開(kāi)挖泥土，一打聽(tīng)，原來(lái)此處正預(yù)備建一座休閑農(nóng)莊，我們舊日的家也蓋上了兩層小樓，旁邊建的幼兒園里有不少孩子，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)著點(diǎn)漆般的眼睛看著我們我不由得想。⑦事物總是在變遷，中心總要轉(zhuǎn)移的。現(xiàn)在清華主樓的堂皇遠(yuǎn)非工字廳可比了。而那近代物理試驗(yàn)室中的元素光譜，使人感到科學(xué)的光輝，也是螢火蟲(chóng)們望塵莫及的。我們騎著車，淋著雨，快活地處處留下校友的簽名。從一十年月到七十年月排過(guò)來(lái)的長(zhǎng)桌前，那如同戴著雪帽般的白頭發(fā)，那敦實(shí)牢靠的中年的肩膀，那發(fā)亮的、潤(rùn)澤的皮膚和眼睛，儼然畫(huà)出了人生的旅程。我以為，在這條漫長(zhǎng)而又短促的道路上，那淡藍(lán)和純白的花朵記得，又有很多事是早該淡忘了。⑧但總要盡力地發(fā)光，尤其在逆境中。草叢中飄浮的、靈動(dòng)的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。(選自《宗璞散文精選相關(guān)片段情感變化相關(guān)片段情感變化①“飛燈”②想象和期盼大學(xué)畢業(yè)前夕興奮、快活、幸福達(dá)自己報(bào)效祖國(guó)的心愿標(biāo)題“螢火”有哪些含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析〔4分〕結(jié)合全文內(nèi)容，理解第⑧自然段劃線句子的含義〔3分〕草叢中飄浮的、靈動(dòng)的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。第⑦段有什么作用？請(qǐng)從文章內(nèi)容與構(gòu)造兩方面作答〔4分〕〔二〕15～18〔412分〕向夢(mèng)想前行，我們皆是“可期少年”1788.702022寫(xiě)下了嶄的一筆。蘇翊鳴“一鳴驚人”背后呈現(xiàn)的是中國(guó)少年那股不服輸、不放棄的拼勁兒，是青年運(yùn)發(fā)動(dòng)奮勇?tīng)?zhēng)先、為國(guó)爭(zhēng)光的使命擔(dān)當(dāng)。中國(guó)少年，可畏可期。②讀懂“少年”之奮勇?tīng)?zhēng)先，砥礪“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的奮斗精神，做向夢(mèng)想前行的“拼搏家開(kāi)幕式24名中國(guó)年輕人在茫茫白雪中串聯(lián)成中國(guó)結(jié)，展現(xiàn)奧林匹克精神要義，到蘇翊鳴奪銀，是中國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)用汗水完善詮釋著“人生能有幾回搏”的奮斗精神，注解著體育的根源和真諦。唯奮勇拼搏造就真英雄，才能更好地?fù)肀嫣貙?lái)。常言“三歲之翁的年輕才是更加值得擔(dān)憂。疫情大考之下，中華民族同心戮力、共克時(shí)艱，除了90后、00后少年在疫情一線堅(jiān)守崗位外，以鐘南山、張伯禮等為代表的耄耋老人，因青春之光，他們“變身”為“少年”乘風(fēng)個(gè)有夢(mèng)想、不負(fù)韶華的一般人，皆可是“可期少年息、薪火相傳的內(nèi)生精神動(dòng)力?！吧俚年?duì)長(zhǎng)韓雨、參與自由式滑雪大跳臺(tái)資格賽比拼的代表團(tuán)年齡最小的選手何金博……年少有為，初次登上冬奧舞臺(tái)的00后小將們意氣風(fēng)發(fā)，以“明知山有虎，偏向虎山行”的士氣，在冰天雪地中掀起了“青00后生代們“愛(ài)拼才會(huì)贏”的斗志，高舉夢(mèng)想火炬心無(wú)悔，錘煉擔(dān)當(dāng)硬核，將“年少輕狂”再次揮灑汗水在祖國(guó)壯麗河山之中，挑起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重?fù)?dān)，實(shí)現(xiàn)更多“零”的突破，獲得屬于自己的鮮花與掌聲。109個(gè)冬奧小項(xiàng)，從約有三分之一是空白到實(shí)現(xiàn)“全工程參賽00后和00后年輕人的奮勇00后奧運(yùn)志愿者，在場(chǎng)館治理、賽事效勞、頒獎(jiǎng)禮儀等領(lǐng)域施展才能，履行自己的“冰雪之約”;賽場(chǎng)外，超3億人攜手奧運(yùn)五環(huán)，讓原本有些“高冷”的冰雪運(yùn)動(dòng)群眾化、全民化。共燃冰雪夢(mèng)，激情向?qū)?lái)，這是中國(guó)人民與世界人民攜手同行、共創(chuàng)將來(lái)的奇特期許，是少年奧運(yùn)健兒初心使命深層次的表達(dá)，向世界呈現(xiàn)著中國(guó)青年的氣質(zhì)。為此，我們當(dāng)接續(xù)“可畏可期國(guó)有我”篇章。⑤成就冰雪榮耀，與世界攜手向?qū)?lái)。我們當(dāng)如中國(guó)奧運(yùn)健兒馳騁賽場(chǎng)、勇敢拼搏、挑戰(zhàn)超越，以嶄的面貌、負(fù)責(zé)任的形象和自信平和的心態(tài)，呈現(xiàn)給世界一個(gè)大國(guó)風(fēng)范。由于，向夢(mèng)想前行，我們皆是“可期少年”! 〔有刪改〕閱讀全文答復(fù)，選文的中心論點(diǎn)是什么?〔2分〕選文第①段有哪些作用？〔4分〕選文第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?〔3分〕3分〕〔三〕19～20〔25〕游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今假設(shè)許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。以下對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 2分〕A．首聯(lián)中一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其全部的盛情“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民的賞識(shí)。B．頸聯(lián)寫(xiě)出了山西村的鄉(xiāng)俗民事靈的保佑。C．詩(shī)人緊扣詩(shī)題，剪取游村見(jiàn)聞，將明媚的風(fēng)光與古樸的民風(fēng)鐫刻在一幅秀美畫(huà)卷中。D．全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，卻處處切中“游”字。〔3分〕(四〕21～24〔413分〕【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，非不堅(jiān)利也，非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 〔選自〈孟子>三章》得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所勿施爾也③。民之歸仁也，猶水之就下，獸之〔選自《孟子·仁也，猶水之就下，獸之〔選自《孟子·〕【注】①桀、紂：夏桀、商紂，古代的暴君。②與：為、替的意思。③爾也：而已。④壙kung：原野?！?〕非不堅(jiān)利也兵革： 〔2〕非不多也米粟： 〔3〕所勿施爾也 惡： 〔4〕

(4)獸之壙也 走： 故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 翻譯： 〕(2民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙也。翻譯：〕(2A．威天下不以兵革利民歸仁也B．道者多助 其民有道C．天下之所順 可一戰(zhàn)《曹劌論戰(zhàn)〕D．寡助之． 色愈恭，禮愈《送東陽(yáng)馬生序〕(3分)三、寫(xiě)作〔50分〕以下作文題目，．，按要求寫(xiě)作。題目一：愿你漸漸長(zhǎng)大：愿你有好運(yùn)，假設(shè)沒(méi)有，期望你在不幸中學(xué)會(huì)慈善;愿你被很多人愛(ài)，假設(shè)沒(méi)有，期望你在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)寬容。 ———?jiǎng)㈣ぁ对改銤u漸長(zhǎng)大》聯(lián)系以上材料，請(qǐng)以“愿你”為話題寫(xiě)一篇文章。要求∶①選準(zhǔn)角度，自擬題目，確定立意，明確文體〔除詩(shī)歌外；②不套作，不抄襲，不得泄露個(gè)人信息；600字。題目二：請(qǐng)以“開(kāi)在心中的花朵”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)受及所思所感，寫(xiě)一篇不少于600②明確文體〔除詩(shī)歌外，不得套作、抄襲，不得泄露個(gè)人信息。參考答案1.〔2〕gènyǔ2.(2分)吸取 目眩神迷3.B4.D5.A6.D7.D8.D9.〔1《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金〔寫(xiě)“保爾”也對(duì)〕〔有錯(cuò)別字不給分，沒(méi)打書(shū)名號(hào)不給分〕〔2《朝花夕拾》《五猖會(huì)》〔有錯(cuò)別字不給分，沒(méi)打書(shū)名號(hào)不給分10.〔1〕錦鱗游泳〔2〕把酒問(wèn)青天〔3〕身世浮沉雨打萍〔4〕落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花11.〔1〕〔2分〕〔2〕2分〕12.〔“螢火”指螢火蟲(chóng)發(fā)出的銀白的、靈動(dòng)的、漂移的、活潑的光1分〕“螢火”也指黑夜里活潑起來(lái)的、微弱的、飛的燈〔1分〕2分〕1分〔1分伴“我”走過(guò)人生旅程〔1分。內(nèi)容上：概括文章的主要內(nèi)容，深化主題，抒發(fā)人生路上“有很多事應(yīng)當(dāng)永久記得，又有很多事是早〔2分〕構(gòu)造上：用“勿忘我”和“勿念我”和開(kāi)頭相照應(yīng)，