對不起沒關(guān)系小班教案6篇

第對不起沒關(guān)系小班教案6篇

對不起沒關(guān)系小班教案篇1

【活動目標】

1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

【活動準備】

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關(guān)文明禮儀圖片

【活動建議】

（一）律動表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。

（二）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點

1.教師完整講述。

2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）

3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票？

師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴展

1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學(xué)習學(xué)習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并

講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

（四）延伸活動

活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）

活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：

“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？

對不起沒關(guān)系小班教案篇2

活動背景：

三月是我園的文明月，初步學(xué)會使用禮貌用語是對小班幼兒的要求。如何讓孩子在生活中懂得禮貌用語的意義并正確使用，養(yǎng)成良好的文明行為，是小班課題組正在進行的研究。因此，我設(shè)計了本次語言活動“對不起、沒關(guān)系”，旨在讓孩子了解其含義，正確使用禮貌用語，促進幼兒文明交往。

活動目標：

1、學(xué)習有序觀察畫面。

2、練習文明語言“對不起”、“沒關(guān)系”、“下次要小心一些哦”。

3、懂得在生活中學(xué)習使用禮貌用語，做一個文明的小朋友。

配套課件：小班語言禮貌課件《對不起沒關(guān)系》ppt課件

下載地址：

活動準備：

ppt課件

活動過程：

2、學(xué)說：對不起。

(1)ppt出示小兔圖片：小朋友看，又有誰來啦它怎么來的

(2)用緊急的口氣講述故事內(nèi)容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小貓一下。

(3)你們猜猜，小兔會對小貓說什么(對不起，我不小心碰了你。)

(4)小結(jié)：生活中不小心碰了別人，首先應(yīng)該學(xué)著向別人道歉，說“對不起”，這樣就容易得到別人的原諒了。

3、學(xué)說：沒關(guān)系。

(1)小兔把球拋給小貓的時候，小貓沒接著，球撞到了小狗的身上，怎么辦呢

(2)小朋友一起學(xué)小狗說的話：沒關(guān)系，下次要小心一點哦。

4、利用故事中的角色，學(xué)習關(guān)心同伴。

(1)繼續(xù)講述故事：小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳，小狗應(yīng)該對小雞說什么呢(對不起)

(2)可是，小雞痛得都哭了，怎么辦呢(抱一抱、親一親，上醫(yī)院，揉一揉等)

(3)小結(jié)：當碰撞比較嚴重時，除了說“對不起”，還要用語言、行動表示關(guān)心。如：坐下來我看一看、我給你揉一揉等。

三、總結(jié)延伸，運用文明用語

師：小朋友，生活中，你也有許多好朋友是嗎好朋友之間也會不小心碰撞，我們要學(xué)會說“對不起”和“沒關(guān)系”，只要我們學(xué)會使用禮貌用語，就會交到更多的朋友。

對不起沒關(guān)系小班教案篇3

活動目標：

1.學(xué)習有序觀察圖片。

2.練習文明語言“對不起”、“沒關(guān)系”、“下次要小心一些哦”。

3.懂得在生活中學(xué)習使用禮貌用語，做一個文明的小朋友。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

背景圖一幅，小貓、小狗、小雞、小兔的活動圖片若干

活動過程：

一、情境表演，感知文明用語

教師在整理圖片的時候，配班老師從門外進來，不小心撞了一下，磁鐵掉在地上，她連忙說：“對不起，我?guī)湍銚炱饋??！苯處熣f：“沒關(guān)系，下次要小心一點哦?！?/p>

二、看圖講故事，練習文明用語

1.學(xué)用“有、有、還有”的句式表達。

出示背景圖和小貓、小狗、小雞的圖片：今天天氣真好，誰到草地上來了？他們來做什么呢？誰會用一句話就能說完整——草地上有誰、有誰、還有誰。

2.學(xué)說：對不起。

（1）出示小兔圖片：小朋友看，又有誰來啦？它怎么來的？

（2）用緊急的口氣講述故事內(nèi)容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小貓一下。

（3）你們猜猜，小兔會對小貓說什么？（對不起，我不小心碰了你。）

（4）小結(jié)：生活中不小心碰了別人，首先應(yīng)該學(xué)著向別人道歉，說“對不起”，這樣就容易得到別人的原諒了。

3、學(xué)說：沒關(guān)系。

（1）小兔把球拋給小貓的時候，小貓沒接著，球撞到了小狗的身上，怎么辦呢？

（2）小朋友一起學(xué)小狗說的話：沒關(guān)系，下次要小心一點哦。

4、利用故事中的角色，學(xué)習關(guān)心同伴。

（1）繼續(xù)講述故事：小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳，小狗應(yīng)該對小雞說什么呢？（對不起）

（2）可是，小雞痛得都哭了，怎么辦呢？（抱一抱、親一親，上醫(yī)院，揉一揉等）

（3）小結(jié)：當碰撞比較嚴重時，除了說“對不起”，還要用語言、行動表示關(guān)心。如：坐下來我看一看、我給你揉一揉等。

三、總結(jié)延伸，運用文明用語

師：小朋友，生活中，你也有許多好朋友是嗎？好朋友之間也會不小心碰撞，我們要學(xué)會說“對不起”和“沒關(guān)系”，只要我們學(xué)會使用禮貌用語，就會交到更多的朋友。

活動反思：

故事《四個好朋友》是一個關(guān)于文明禮貌教育的故事，通過四個小動物玩游戲時的碰、撞、踩，學(xué)習禮貌用語“對不起、沒關(guān)系”。但是這個故事的內(nèi)容情節(jié)比較平淡，對話也比較少，對于小班第二學(xué)期的幼兒來說相對簡單，因此，在備課的過程中，我們作了一些修改

一、改編故事，讓情節(jié)有起伏

原來的故事中是四個小動物同時出場，一起玩滾皮球的游戲，情節(jié)缺乏變化，不能吸引幼兒。我們進行了改編，讓三個小動物先來到草地，接著小兔子蹦蹦跳跳地來到草地，不小心碰撞了小貓，這是整個故事情節(jié)變化的起因。針對故事中小動物重復(fù)玩滾皮球的游戲，我添加了拋接球這一游戲，這樣和小朋友的生活經(jīng)驗比較接近，幼兒才更有興趣地聽故事。

二、抓住重點，讓層次更清晰

本次活動的主要目標就是學(xué)習對話“對不起”、“沒關(guān)系”，我認為這個目標相對簡單，因此在分析故事后，我重新確定了目標：第一，讓幼兒懂得不小心碰了別人，首先應(yīng)該跟別人道歉，說“對不起”；第二，對于別人不小心犯的`錯誤，我們要學(xué)會原諒，說“沒關(guān)系”；第三，當碰撞比較嚴重的時候，要用語言和行動表示對別人的關(guān)心，如揉一揉、摸一摸等。這樣，整個活動的脈絡(luò)就非常清晰了。

三、設(shè)計教具，讓形象更生動

對于小班的孩子來說，色彩鮮艷并能活動的教具更能引起他們的注意。因此，我在設(shè)計教具的時候，把動物的形象設(shè)計成色彩非常鮮艷、可以雙面轉(zhuǎn)向的單幅圖片，這樣方便我在講述的過程中操作，同時“活動”的圖片讓我的講述更具有生動性。

四、挖掘情感，讓體驗更深刻

任何一個教學(xué)活動都是和幼兒的生活聯(lián)系的?；顒右婚_始，執(zhí)教老師和配班老師之間不露痕跡的情境表演，讓孩子自然地觀察到教師之間使用文明語言的行為。隨著故事的發(fā)展，我通過小動物的表情、語言以及老師的表情、動作，讓幼兒感受到碰撞別人的難受以及原諒別人的快樂，當不小心把別人碰撞得比較嚴重的時候，應(yīng)該用行動來表示對別人的關(guān)心，用關(guān)心的語言表示自己的歉意，如：對不起，我不是故意的；痛不痛啊；我來給你揉一揉吧。這樣，“對不起”和“沒關(guān)系”就不是空洞的兩句對白，而是具有情感流露的具體表現(xiàn)。

對不起沒關(guān)系小班教案篇4

活動目標：

1、學(xué)習文明禮貌用語“對不起、沒關(guān)系”。

2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高交往能力。

活動重難點：

正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高社會交往能力。

活動準備：

故事視頻、ppt課件、音樂、歌表演一個。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題。

1、看視頻聽故事。

2、提問：師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎你是怎樣做的呢

二、深入主題。

1、觀看ppt課件四幅圖畫。

(1)陽陽不小心碰倒了壯壯剛擺好的積木。

(2)喝水時，燕燕不小心把水灑到了曉燁身上。

(3)做游戲時，華華不小心把雨竹撞倒了。

(4)吃飯時，棟棟不小心把飯湯弄到了文文手上。

2、欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》。

活動延伸：

師：小朋友們講得真好，相信大家都會成為好朋友的!來，我們一起來跳支舞《好朋友》。

對不起沒關(guān)系小班教案篇5

活動目標

1、體驗禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。

2、理解兒歌，熟讀兒歌內(nèi)容。

3、學(xué)習禮貌用語對不起。

活動準備

皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。

活動過程

一、故事導(dǎo)入。

教師講故事《毛毛的故事》。

師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩？

師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了？

教師小結(jié)：有禮貌的小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說謝謝，碰到了人要說對不起，想叫別人幫忙要說請。

二、學(xué)習兒歌。

1、情景模擬。

（教師出示皮球）師：我這里有一個皮球，誰要玩？

教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。

師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢？

教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。

2、學(xué)習兒歌。

教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。

教師播放兒歌請幼兒欣賞。

師：兒歌中的我跟誰玩皮球？

師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么？

師：小貓咪為什么笑瞇瞇？（表示原諒我了，因為我很有禮貌）

教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

3、學(xué)習禮貌用語。

師：我的皮球撞了小貓咪，會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎？為什么說對不起？如果不說對不起會怎么樣呢？

師：我們在什么情況下要說對不起？

教師小結(jié)：當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說對不起，這樣才能得到別人的原諒，別人也才會認為我們是有錯就改、有禮貌的人，才會喜歡我們。

活動應(yīng)變

活動最后環(huán)節(jié)，教師可以模擬一些情景，讓幼兒判斷什么時候要說謝謝，什么時候要說對不起。

活動延伸

開展相應(yīng)活動，豐富幼兒其他禮貌用語如請……謝謝等。

區(qū)角活動

語言區(qū)：把對不起謝謝請等字卡和情景圖片貼在語言區(qū)內(nèi)。

隨機教育

日常生活中提示幼兒主動使用禮貌用語，如學(xué)會說對不起等。

相關(guān)鏈接

毛毛的故事》

兔兔幼兒園里有一個很可愛的小朋友叫毛毛，毛毛每天都開開心心地上幼兒園，可是他有一個壞習慣，就是不管是在教室還是在外面游戲，都喜歡和別人搶，喜歡動手打人，碰到別人從來不說對不起，吃了其他小朋友的東西也不會說謝謝。時間長了，沒有一個小朋友喜歡和他玩。

有一天老師發(fā)現(xiàn)了這個問題之后，就把毛毛叫到面前問：毛毛，你知道其他的小朋友為什么不喜歡跟你玩嗎？毛毛說：我喜歡搶其他小朋友的東西，喜歡打人，還不講禮貌。

老師就告訴毛毛，碰到別人要說對不起，拿別人東西要說謝謝，要學(xué)做個有禮貌的好孩子。從那以后，毛毛小朋友可有禮貌了，大家也越來越喜歡毛毛了！真開心！

對不起沒關(guān)系小班教案篇6

【活動思路】

我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩得不開心?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。

【活動準備】

準備小故事一個