中考化學(xué)沖刺模擬試卷23（含解析）

中考化學(xué)沖刺模擬試卷化學(xué)（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5K-39Ca-40Fe-56一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑）1．“中國詩詞大會”節(jié)目注入一股文化清流。下列詩句只涉及物理變化的是（）A．爐火照天地，紅星亂紫煙 B．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠【答案】B【解析】A、爐火照天地中，燃料燃燒生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、風(fēng)雨、花落過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干過程中有生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、江楓漁火過程中，燃料燃燒生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。2．下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】A中含有一種分子，是純凈物；B中含有三種分子，是混合物；C中含有一種分子，是純凈物；D中含有一種分子，是純凈物。3．二氧化氮是棕紅色刺鼻氣體，主要來自機動車尾氣、鍋爐廢氣的排放等，是酸雨的成因之一。下列有關(guān)二氧化氮的敘述正確的是（）A．二氧化氮由一個氮元素和兩個氧元素組成 B．二氧化氮分子中質(zhì)子與電子數(shù)目均為3 C．每個二氧化氮分子由1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成 D．二氧化氮由棕紅色的二氧化氮分子構(gòu)成【答案】C【解析】A．元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的，說法錯誤；B．每個二氧化氮分子是由1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成的，每個二氧化氮分子中含有23個質(zhì)子和電子，說法錯誤；C．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個二氧化氮分子由1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，說法正確；D．二氧化氮由二氧化氮分子構(gòu)成，分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物理性質(zhì)，說法錯誤。4．化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一，對下列錯誤的實驗操作原因分析不正確的是（）選項錯誤操作原因A將帶有殘留液的膠頭滴管倒持會使殘留液倒流，腐蝕膠頭B將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體會污染膠頭滴管C用托盤天平稱量藥品時采用左碼右物會使所稱藥品質(zhì)量偏大D讀取量筒中液體體積時仰視刻度會導(dǎo)致讀數(shù)偏小【答案】C【解析】A、將帶有殘留液的膠頭滴管倒持，會使殘留液倒流進(jìn)入膠頭，腐蝕膠頭，故A說法正確；B、將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體，會污染滴管從而污染試劑，故B說法正確；C、左碼右物稱量時，藥品的質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量﹣游碼的質(zhì)量，所以結(jié)果偏小，故C說法錯誤；D、量筒的使用方法：仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，量取的實際液體偏多，故D說法正確。5．“建設(shè)美麗中國”是新時代的目標(biāo)，下列做法不符合這一理念的是（）A．施用大量農(nóng)藥以減少植物病蟲害 B．實時監(jiān)測工廠排放的廢氣 C．綠色出行，積極踐行“低碳生活” D．生活垃圾定時定點分類回收【答案】A【解析】A．施用大量農(nóng)藥以減少植物病蟲害，施用大量農(nóng)藥會污染環(huán)境，不符合這一理念，故A正確；B．實時監(jiān)測工廠排放的廢氣，防止空氣污染，符合這一理念，故B錯誤；C．綠色出行，積極踐行低碳生活，減少二氧化碳的排放，符合這一目標(biāo)；故C錯誤；D．推廣垃圾定時定點分類回收，符合這一目標(biāo)；故D錯誤。6．如圖所示裝置不可達(dá)到的目的是（）A．除去泥沙 B．使有色水顏色變淺 C．除去臭味 D．使海水變?yōu)榈敬鸢浮緿【解析】A、凈化水裝置的小卵石、石英砂蓬松棉等能除去不可溶性的雜質(zhì)，能除去泥沙，故A不符合題意；B、凈化水裝置的活性炭具有吸附性，能吸附色素，能使有色水顏色變淺，故B不符合題意；C、凈化水裝置的活性炭具有吸附性，能吸附異味，能除去臭味，故C不符合題意；D、該凈水裝置不能減少水中鈣、鎂離子化合物的含量，不能使海水變?yōu)榈?，故D符合題意。7．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法．下列推理正確的是（）A．稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體 B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活 D．可燃物在有限空間燃燒能發(fā)生爆炸，面粉粉塵在倉庫內(nèi)遇明火也可能爆炸【答案】D【解析】A、稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的不一定是稀有氣體，例如氮氣等，故選項說法錯誤。B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣、臭氧的混合氣體，故選項說法錯誤。C、性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其表面有一層致密的氧化鋁薄膜，故選項說法錯誤。D、爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒引起的，面粉粉塵具有可燃性，與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸，故選項正確；8．在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸，天平平衡．向左邊的燒杯中加入10g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂．當(dāng)反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，天平指針的指向是（）A．分度盤的左邊 B．分度盤的中間 C．分度盤的右邊 D．3種情況都有可能【答案】B【解析】當(dāng)反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，說明酸完全反應(yīng)，因為注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸提供的氫元素質(zhì)量相等，因此產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，則天平最后保持平衡，故選項為：B。9．當(dāng)危險發(fā)生時，以下應(yīng)急措施正確的是（）A．地震發(fā)生時，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方 B．火災(zāi)發(fā)生時，打開所有門窗通風(fēng) C．煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道 D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即用手把觸電者拉開【答案】A【解析】A、地震發(fā)生時，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方是正確的，因為距離短，有逃生的時間，所以此做法正確；B、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，如果打開所有門窗通風(fēng)會使火勢更加厲害，所以此做法錯誤；C、煤氣泄漏時，如果打開電燈檢查漏氣管道，可能會因電火花發(fā)生爆炸，所以此做法錯誤；D、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，用手把觸電者拉開，因人體是導(dǎo)體，可能會使施救者間接觸電，所以此做法錯誤；10．鋁熱焊是鐵軌焊接的常用方法，其化學(xué)原理是：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【答案】C【解析】從物質(zhì)分類上來看，Al和Fe屬于單質(zhì)，F(xiàn)e2O3和Al2O3屬于化合物，由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。11．用“W”型管進(jìn)行微型實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?B．a(chǎn)處實驗結(jié)束時先停止通入CO，后停止加熱 C．b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成 D．可利用點燃的方法進(jìn)行尾氣處理【答案】B【解析】A、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?，故選項說法正確。B、a處實驗結(jié)束時先停止加熱，后停止通入CO，直至玻璃管冷卻，以防止生成的鐵再次被氧化，故選項說法錯誤。C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，b處澄清石灰水變渾濁，證明有CO2生成，故選項說法正確。D、一氧化碳具有毒性，能污染環(huán)境，為防止污染空氣，尾氣不經(jīng)處理不能直接排放，一氧化碳具有可燃性，可利用點燃的方法進(jìn)行尾氣處理，故選項說法正確。12．小明家種的水稻，出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。據(jù)此，應(yīng)該施用的化肥是（）A．NH4H2PO4 B．K2SO4 C．CO（NH2）2 D．Ca3（PO4）2【答案】B【解析】田里的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，說明土壤缺乏鉀元素，應(yīng)施用含鉀元素的化肥。A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，不符合要求，故選項錯誤。B、K2SO4中含有鉀元素，符合要求，故選項正確。C、CO（NH2）2中含有氮元素，不符合要求，故選項錯誤。D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，不符合要求，故選項錯誤。13．下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項物質(zhì)目的主要實驗操作AC、CuO鑒別加入稀硫酸，觀察溶液顏色變化B檢驗CO2中混有的HCl氣體檢驗通入石蕊試液，觀察溶液顏色的變化CKNO3固體（NH4HCO3）除雜充分加熱至固體質(zhì)量不變DCaCO3、CaCl2固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)【答案】B【解析】A、C不能與硫酸反應(yīng)，而CuO能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅的藍(lán)色溶液，故加入稀硫酸，觀察溶液顏色變化可以鑒別兩者；B、CO2通入石蕊試液會生成碳酸導(dǎo)致溶液變紅，HCl氣體也能使溶液變紅，故通入石蕊試液，觀察溶液顏色的變化無法鑒別兩者；C、KNO3固體加熱不分解，NH4HCO3加熱會生成氨氣、水和二氧化碳，生成物會全部逸散到空氣中，故充分加熱至固體質(zhì)量不變可以除掉雜質(zhì)；D、CaCO3、CaCl2固體中CaCO3不溶于水，CaCl2可以溶于水，故溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)可以分離兩者；故選：B。14．現(xiàn)有以下曲線，與之對應(yīng)的敘述正確的是（）A．用氯酸鉀制取氧氣 B．等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng) C．硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化 D．發(fā)生的反應(yīng)為：2KNO32KNO2+O2↑【答案】D【解析】A、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，使用催化劑時反應(yīng)速率快一些，因此有催化劑時反應(yīng)時間短一些，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；B、反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，等質(zhì)量碳酸鈣中，粉末狀的表面積＞顆粒狀的表面積＞塊狀的表面積，因此粉末狀的碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng)時間最短，塊狀的反應(yīng)時間最長，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；C、硝酸銨溶于水吸熱，硝酸銨溶于水時，溶液溫度降低，完全溶解后溫度開始上升，直至上升到室溫，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；D、反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：2KNO32KNO2+O2↑，20217032由以上質(zhì)量關(guān)系和圖中質(zhì)量關(guān)系可知，202份質(zhì)量的硝酸鉀完全分解后生成170份質(zhì)量的亞硝酸鉀和32份質(zhì)量的氧氣，該選項對應(yīng)關(guān)系正確。故選：D。15．在一定條件下，甲、乙、丙三種物質(zhì)之間通過一步化學(xué)反應(yīng)能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化。（圖中“→”表示“反應(yīng)生成”，其它反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均省略）。下表所列A﹣D四組物質(zhì)中，不能完全實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的一組是（）甲乙丙A過氫化氫水氧氣B氯酸鉀氯化鉀氧氣C甲烷二氧化碳水D碳二氧化碳一氧化碳【答案】B【解析】A、過氧化氫分解生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化，故選項錯誤。B、氯酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀不能通過一步反應(yīng)生成氧氣，不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化，故選項正確。C、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化，故選項錯誤。D、碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化，故選項錯誤。故選：B。二、填空題（共2小題，滿分15分）16．（7分）表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：A12Mg24.313Al鋁26.814Si硅28.915P磷30.97BCD（1）請寫出12號元素的名稱。（2）磷元素的相對原子質(zhì)量為。（3）16號元素為元素（“金屬”或“非金屬”）（4）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子中的質(zhì)子數(shù)為。（5）第三周期元素原子的電子層數(shù)為。（6）第35號元素是溴元素，如圖為溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，x的值為，溴元素應(yīng)與表中A﹣D元素中。（填字母序號）的化學(xué)性質(zhì)相似。【答案】（1）鎂元素；（1分）（2）30.97；（1分）（3）非金屬；（1分）（4）18；（1分）（5）3；（1分）（6）7；（1分）C（1分）【解析】（1）12號元素是Mg，名稱是鎂元素；（2）根據(jù)元素周期表中的信息可知，磷元素的相對原子質(zhì)量為：30.97；（3）16號元素為硫元素，帶“石”字旁，是非金屬元素；（4）最外層達(dá)到8個電子為穩(wěn)定狀態(tài)，所以具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子中的質(zhì)子數(shù)為18；（5）由元素周期表中的信息可知，第三周期元素原子的電子層數(shù)為3；（6）由于原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，35＝2+8+18+x，x＝7；原子的最外層電子數(shù)相等，化學(xué)性質(zhì)相似，溴元素應(yīng)與表中A﹣D元素中C的化學(xué)性質(zhì)相似。17．（8分）我國科學(xué)象研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金（Au）原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，為氫能經(jīng)濟的推廣以及氫氣純化過程提供了新的思路，反應(yīng)微觀模型如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（I）反應(yīng)微觀模型中，共有種元素。（2）該反應(yīng)過程中：①構(gòu)成催化劑的各原子（填“有”或“沒有”）變化。②對H2O起吸附催化作用的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。（3）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為（須注明反應(yīng)條件），該反應(yīng)（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)，反應(yīng)中有種元素的化合價發(fā)生變化。（4）現(xiàn)在，人們?nèi)匀焕萌剂先紵糁笫澄?，家用液化氣的成分之一丙烯（C3H6），在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為2C3H6+9O26CO2十6H2O；從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區(qū)別【答案】（1）5；（1分）（2）①沒有；（1分）②Mo2C；（1分）CO+H2OCO2+H2（2分）；不是（1分）；2（1分）。（4）前者丙烯分子種類不變，后者丙烯分子種類發(fā)生改變（1分）。【解析】（1）由物質(zhì)的組成可知，反應(yīng)微觀模型中，有碳、氧、氫、金、鉬5種元素；故填：5；（2）①由微粒的變化可知，反應(yīng)過程中構(gòu)成催化劑的各原子沒有變化，故填：沒有；②從圖可以看出該反應(yīng)中碳化鉬對CO分子起吸附催化作用，故填：Mo2C；（3）由微觀反應(yīng)示意圖可知，碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式為CO+H2OCO2+H2；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)前后，碳元素由+2價升高為+4價，氫元素由+1價降低為0價；故填：CO+H2OCO2+H2；不是；2。（4）丙烯與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水；丙烯液化是丙烯分子間隔變小，分子種類沒有改變，而丙烯燃燒過程中分子的種類發(fā)生了改變；故填：前者丙烯分子種類不變，后者丙烯分子種類發(fā)生改變；三．實驗探究題（共2小題，滿分20分）18．（11分）請結(jié)合如圖1回答問題：（1）儀器名稱：①，②。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若選E裝置收集，氣體收集好時，應(yīng)先（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室可用裝置B或C制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；C裝置相對于B的優(yōu)點有不用F裝置收集CO2的理由是。（4）實驗室也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取CO2（同時得到碳酸鈉和水），反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用此法制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（選填裝置序號）。（5）收集一瓶O2，插入繞成螺旋狀的光亮鐵片（如圖2，鐵片上涂有鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后的混合物）。下列有關(guān)該實驗的說法正確的是（選填序號）。A．鐵片上出現(xiàn)紅棕色物質(zhì)B．食鹽是鐵銹蝕的催化劑C．在O2中進(jìn)行是為加快鐵的銹蝕【答案】（1）鐵架臺（1分）；長頸漏斗（1分）。（2）2KClO32KCl+3O2↑（1分）；從水中取出導(dǎo)氣管（1分）。（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（1分）；能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（1分）；二氧化碳的密度大于空氣（1分）。（4）2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O（2分）；A（1分）。（5）AC（1分）?！窘馕觥浚?）儀器①是鐵架臺，②是長頸漏斗，故填：鐵架臺；長頸漏斗。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；若選E裝置收集，氣體收集好時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈，故填：2KClO32KCl+3O2↑；從水中取出導(dǎo)氣管。（3）實驗室可用裝置B或C制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置相對于B，C中的有孔隔板和活塞的控制能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，不用F裝置收集CO2是因為二氧化碳的密度大于空氣，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化碳的密度大于空氣。（4）實驗室也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取CO2（同時得到碳酸鈉和水）的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，用此法制取CO2，是固體加熱型反應(yīng)，故選用的發(fā)生裝置為A，故填：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O；A。（5）A．在此條件下帖會生銹，故會觀察到鐵片上出現(xiàn)紅棕色物質(zhì)，正確；B．食鹽不是鐵銹蝕的催化劑，錯誤；C．在O2中進(jìn)行，能個增大氧氣的濃度，是為加快鐵的銹蝕，正確；故填：AC。19．（9分）某白色固體可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4；中的一種或幾種物質(zhì)組成，某興趣小組的同學(xué)為確定該白色固體的成分，進(jìn)行了如下的實驗探究，請你參與并回答相關(guān)問題。I．初步探究：小金同學(xué)設(shè)計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示?！静殚嗁Y料】BaC12溶液顯中性?！境醪浇Y(jié)淪】（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是，一定沒有的物質(zhì)是。白色沉淀溶解的化學(xué)方程式是。（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有，一定沒有氯化鋇?！窘涣饔懻摗啃∮⑼瑢W(xué)認(rèn)為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進(jìn)一步確定，需對溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究：Ⅱ．繼續(xù)探究：【提出問題】無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？【猜想與假設(shè)】猜想一：有NaOH猜想二：沒有NaOH【探究與結(jié)論】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A．取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置B．取實驗A所得上層清液于試管中，加入。猜想一正確在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過交流、討論、實驗，圓滿地完成了這次探究活動。【答案】（1）BaCl2(1分)Na2CO3(1分)BaCO3+2HCl＝BaCl2+H2O+CO2↑(2分)；（2）NaCl(1分)【探究與結(jié)論】A．有白色沉淀生成(1分)，證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡(1分)；B．無色酚酞試液(1分)無色變紅色(1分)【解析】【初步結(jié)論】（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：白色固體中加足量水溶解、過濾，得到白色固體和無色溶液M；白色固體中加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，沉淀全部溶解，說明沉淀全部是碳酸鋇，即原白色固體中一定有BaCl2、Na2CO3，一定沒有硫酸鈉，氫氧化鈉可能有，也可能沒有，碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCO3+2HCl＝BaCl2+H2O+CO2↑；（2）無色溶液M加入酚酞變紅，再加入適量的碳酸鈉溶液，無沉淀產(chǎn)生，說明M中一定沒有氯化鋇，一定有氯化鈉，因為氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉；故答案為：NaCl；【探究與結(jié)論】A．取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置；有白色沉淀生成，證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡；B．取實驗A所得上層清液于試管中，加入無色酚酞試液，無色變紅色，猜想一正確。四．綜合能力題（共1小題，滿分10分）20．（10分）某同學(xué)進(jìn)行如圖兩個實驗：（l）甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）乙實驗觀察到的現(xiàn)象是，溶液由藍(lán)色變成無色（3）把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒杯，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進(jìn)行探究。【查閱資料】硫酸鋇不溶于酸?！咎岢霾孪搿堪咨恋頌椋孩瘢?；Ⅱ．Mg（OH）2和BaSO4；Ⅲ．Mg（OH）2和MgCO3?！緦嶒灧桨浮繉嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象與結(jié)論過濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過量①若沉淀全部溶解，且無其它現(xiàn)象；猜想Ⅰ成立；其化學(xué)反應(yīng)方程式為。②若且無氣體產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立。③若沉淀完全溶解，，猜想Ⅲ成立。【拓展與思考】如果猜想Ⅲ成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實驗時；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg（OH）2、MgCO3和BaSO4，原因是。【答案】（1）Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH；（2分）（2）鎂條表面出現(xiàn)紅色固體；（1分）（3）【提出猜想】Mg（OH）2；（1分）【實驗方案】實驗操作實驗現(xiàn)象與結(jié)論過濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過量①Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O。（2分）②白色沉淀部分溶解且無氣體產(chǎn)生（1分）③且有氣體產(chǎn)生立。（1分）【拓展與思考】滴加的碳酸鈉過量；（1分）甲反應(yīng)后的溶液中碳酸鈉與氫氧化鋇不能共存（1分）【解析】（1）甲實驗中是：碳酸鈉