四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案- 第十課 乘風(fēng)破浪 ︳湘美版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第十課乘風(fēng)破浪︳湘美版知識(shí)背景了解中國傳統(tǒng)文化中的“風(fēng)箏文化”認(rèn)識(shí)水墨畫中的“意境”和“寫意”學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作和飛行過程教材分析教材選用本次教材選用了湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本第十課：《乘風(fēng)破浪》，該課程以中國傳統(tǒng)風(fēng)箏為主要素材，讓學(xué)生了解中國文化，并通過制作和飛行風(fēng)箏來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力和手工技巧。教材特點(diǎn)本課程的特點(diǎn)在于將傳統(tǒng)文化元素與當(dāng)代美術(shù)語言結(jié)合起來，讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代美術(shù)的語言和技法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和實(shí)踐技能。通過制作和飛行風(fēng)箏，引領(lǐng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中感受藝術(shù)的魅力，從生活中發(fā)現(xiàn)美的源泉。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)風(fēng)箏文化，了解風(fēng)箏的歷史和種類。了解水墨畫的“意境”和“寫意”，掌握畫“意境”和“寫意”兩種風(fēng)格。學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作和飛行過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)了解中國傳統(tǒng)風(fēng)箏文化和歷史掌握水墨畫的“意境”和“寫意”學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作和飛行過程教學(xué)內(nèi)容及步驟第一步：引入在學(xué)生還不知道這節(jié)課講些什么時(shí)，要通過簡單的引入讓學(xué)生對(duì)本次課程有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)和期待。引入例子：老師在課堂上展示一幅水墨畫，要求學(xué)生觀察畫面，說出感受，并關(guān)注畫面中的表現(xiàn)手法。引導(dǎo)學(xué)生找出畫面所表達(dá)的情感、思想和意義。第二步：講解中國傳統(tǒng)風(fēng)箏文化了解風(fēng)箏的歷史和種類。介紹中國傳統(tǒng)文化中風(fēng)箏文化所代表的意義。認(rèn)識(shí)著名的風(fēng)箏制作和飛行地點(diǎn)以及風(fēng)箏節(jié)。根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合特殊的傳統(tǒng)風(fēng)箏制作和飛行經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生介紹中國傳統(tǒng)風(fēng)箏文化。借此讓學(xué)生了解和接觸中國傳統(tǒng)文化，并增強(qiáng)其文化自信心。第三步：講解水墨畫的意境和寫意介紹水墨畫的兩種風(fēng)格——“意境”和“寫意”。分析水墨畫中的意象。結(jié)合具體畫例講解畫面構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等。根據(jù)教材內(nèi)容，講解水墨畫的兩種風(fēng)格，并分析具體畫例中的構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等特點(diǎn)，讓學(xué)生了解水墨畫的魅力和藝術(shù)性。第四步：制作風(fēng)箏講解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)、用材和制作方法。讓學(xué)生動(dòng)手制作風(fēng)箏，體驗(yàn)手工技巧和藝術(shù)創(chuàng)造的過程。根據(jù)教材內(nèi)容和自己的制作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)風(fēng)箏結(jié)構(gòu)、材料和制作過程進(jìn)行講解，并讓學(xué)生親自動(dòng)手制作風(fēng)箏，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。第五步：風(fēng)箏飛行帶領(lǐng)學(xué)生到開闊的場(chǎng)地進(jìn)行風(fēng)箏飛行。指導(dǎo)學(xué)生掌握風(fēng)箏起飛、飛行和降落的方法和技巧。帶領(lǐng)學(xué)生到廣闊的場(chǎng)地進(jìn)行風(fēng)箏飛行，讓學(xué)生感受風(fēng)箏的飛行過程和美妙的感覺。同時(shí)，教授學(xué)生風(fēng)箏的起飛和降落技巧，使學(xué)生能夠正確使用風(fēng)箏，掌握飛行技能。評(píng)價(jià)與進(jìn)一步思考通過本次美術(shù)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解中國傳統(tǒng)文化中的風(fēng)箏文化，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和審美素養(yǎng)，同時(shí)使學(xué)生在感受美的同時(shí)，體驗(yàn)到藝術(shù)的創(chuàng)造過程。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，學(xué)生還需要加強(qiáng)對(duì)水墨畫的欣賞能力，結(jié)合實(shí)際畫例，從中領(lǐng)悟畫家的創(chuàng)作意圖，感受其所表現(xiàn)的意境和情感。另外，學(xué)生在風(fēng)箏制作和飛行過程中，需要注意安全，遵守操作規(guī)