部編版一年級語文上冊jqx教學設計

(一)教學內容分.70（二）教學對象分教學實踐也二、課標要,,三、教學目（一）學習目學會jqx三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫初步掌握jqxü相拼時，ü上兩點省寫的規(guī)則學會jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)準確拼讀jqx開頭能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀認識“下、洗、衣、服、雞”5個生字，并能在一定的語境中使用會讀、會認、會用詞語：下棋、洗衣服、搭積（二）智慧目學會交往，樂于跟小伙伴交流四、教學重點、難（一）教學重能夠使學生掌握jqxü相拼的省略規(guī)則，并且明確jqx與u不能相拼（二）教學難能夠使學生掌握jqxü相拼的省略規(guī)則，使學生能夠區(qū)分p—q的字形五、教學過（一）教學流程開開教師活學生活播放視 揭示問導入激設疑啟欣賞視 引發(fā)思在線閱 整體感提出要自主閱初步感借助工 自主學指導學研讀文理解內瀏覽網(wǎng) 領悟情打開網(wǎng) 引導點品讀課欣賞美欣賞圖 開展訓想象說 遷移情利用平 評價反拓展延感悟真網(wǎng)上訓 加深體歸納提總結提升華情資料交流豐富內結一、復習單韻母和學過的聲6個韻母。比較u和ü的區(qū)別。聲母b-----dp------gpt）二、指導學習聲母1．教學聲母j雞讀得輕一點，短一點就是聲母jj記：看看j像什么？（像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞

教順口溜：雞吃小蟲jjj，豎彎加點jjj（邊念順口溜，邊書jq2．教學聲q改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q聽老師讀j和q，有什么不同？（q）教師領讀、指名讀、j—q對比讀。（3）q像什么？教順口溜：氣球拖線qqq，左上半圓qqq，像9qqx3．教學聲x你能用什么方法來記住它？（刀切西瓜xxx，像個叉叉xxx）三.教學聲母jqx與i的拼音。出示jqx與i對比讀：j—jiq—qix—xi，說說有什么不同？（jqx是聲母，讀得輕又短，jiqixi是音節(jié)，讀得響而長些）四、教學jqx和ü的拼音讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同指名拼讀，誰能說說ü有什么不同？（n、l和ü相拼時ü不變，jq、xü相拼時，ü上兩點不見了用兒歌來記住ü上兩點省略的規(guī)則：小ü見了j、q、x，去掉兩還念üju、qu、xu帶調認讀。第二課一、復習鞏固做找朋友的游戲：拼讀音節(jié)，復習兩點省略的規(guī)則讀音節(jié)，口頭組詞二、學習jqx與介母的i三拼音1．出示：guākuāhuā拼一拼，這些是什么音節(jié)？（三拼音）中間的叫什么？（介母）讀的時候要注意什么？（三拼練讀，一是快，二是連ooo2．jqx只和單韻母iü做朋友，但它們也很想和a交朋友，可不認識，怎么辦呢？i弟弟說：我來做個介紹人吧。出示：jqx—i—a→，這個i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰出示兒歌《在一起請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀教師帶讀紅色的音節(jié)（范讀、指名讀、開小火車、齊讀在老師的指導下試讀兒歌（以詞語為單位，做到詞語連讀四、看圖拼讀音節(jié)，認生字（