時(shí)評(píng)類作文2015年

時(shí)評(píng)類作文結(jié)構(gòu)公務(wù)接待費(fèi)為爭(zhēng)公交車位，腳踢孕婦明星代言怎能輕生研究生爭(zhēng)當(dāng)城管學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)辨析時(shí)評(píng)類作文。2.明確時(shí)評(píng)類作文的寫作結(jié)構(gòu)，在練習(xí)中嘗試如何寫時(shí)評(píng)。

什么是時(shí)評(píng)？

時(shí)評(píng)，即時(shí)事評(píng)論，是指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章。它往往以社會(huì)生活中的種種現(xiàn)象作為評(píng)論的對(duì)象，上至國(guó)家大事，小到凡人瑣事，都可以有感而發(fā)，作出評(píng)論。它可以是對(duì)先進(jìn)的新生事物贊頌、褒揚(yáng)；也可以是對(duì)落后丑惡現(xiàn)象批評(píng)、鞭撻；還可以就某一社會(huì)問題進(jìn)行分析，闡發(fā)某種具有現(xiàn)實(shí)意義的道理。

美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)是一個(gè)繁華的城市商業(yè)街區(qū)，這里廣告林立，被稱為“世界的十字路口”。2011年1月17號(hào)到2月14號(hào)期間，首部中國(guó)國(guó)家形象片在廣場(chǎng)的大屏幕上持續(xù)滾動(dòng)播放。中國(guó)各行各業(yè)的59位杰出代表，如袁隆平、楊利偉、馬云、郎朗、姚明、邰麗華等人在片中展現(xiàn)了他們微笑、自信的形象。

要求:根據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇不少于800字的文章,詩歌除外,文體不限。

審題立意一、抓住核心要素

新聞主體——中國(guó)各行各業(yè)的59位杰出

代表

中心事件——在“世界十字路口”展現(xiàn)他們微笑自信的形象二、挖掘材料內(nèi)容，明確立意角度

讓健康的中國(guó)形象走遍世界中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興時(shí)評(píng)類作文常用結(jié)構(gòu)模式：引簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）析充分（就材料進(jìn)行分析）聯(lián)緊扣（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)展開來）結(jié)點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）微笑的中國(guó)

在“世界的十字路口”，古老而美麗的中國(guó)向世人走來，邁著時(shí)代的步伐，自信微笑。國(guó)家形象片中，中國(guó)在微笑；屏幕之下，華夏兒女更應(yīng)讓祖國(guó)微笑著走出去，敞開胸懷，讓健康的中國(guó)形象走遍世界。

概述材料，提出觀點(diǎn)

中國(guó)的微笑正在一天天愈加鮮明地展現(xiàn)給世界：世博園中志愿者們一張張友好而真誠(chéng)的笑臉，是上海乃至中國(guó)的新顏。友好開放的胸懷、熱忱真摯的態(tài)度、流利順暢的語言、全面周到的服務(wù)……這些，都是再多高樓大廈、再多高新技術(shù)無法取代的國(guó)家名片。一句句善意的問候，一張張青春的臉孔，它們?cè)跓o形中塑造著一個(gè)充滿活力、充滿人情的文明中國(guó)、微笑中國(guó)。國(guó)家形象中寄寓著民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化血脈，挺立著不朽不折的民族精神傲骨。中國(guó)形象走出去，便是文化走出去，一個(gè)民族的復(fù)興，需要文化在世界之林中崛起，文化影響力，千金難敵。聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展開來

然而，我們又絕不僅僅是見證者，我們當(dāng)做時(shí)代巨浪中的一滴水，縱然氣力微薄，也要盡己所能。我們無法在時(shí)代廣場(chǎng)的屏幕上微笑問候，卻可以在生活中為中國(guó)人的形象添一分友愛；我們無法站在世界的舞臺(tái)上傳送經(jīng)典，卻可以在一點(diǎn)一滴中讓社會(huì)文明一些。事實(shí)上，真正組成中國(guó)形象的不只是光鮮的偉人，不只是各色的文藝，而更是我們，是億萬個(gè)平凡的我們。締造微笑中國(guó)，我們責(zé)無旁貸。聯(lián)系實(shí)際，提出倡議

如今，重新出發(fā)的中國(guó)洗去“天朝上國(guó)”的姿態(tài)，摘去“東亞病夫”的污名，以微笑、自信的形象再次走向世界。微笑的中國(guó)，需要你我的推動(dòng)。愿有一日，得見中華巨龍騰而上，萬里不止，中國(guó)的微笑在你我奮斗中閃耀世！總結(jié)全文，升華主題救災(zāi)，幫忙不添亂

(2010.4.20深晚）1.青海玉樹的地震已經(jīng)發(fā)生多日，救援的黃金時(shí)間也早已過去。這意味著在繼續(xù)搜救的同時(shí)，賑災(zāi)工作的重點(diǎn)已經(jīng)開始轉(zhuǎn)移到安置、救助幸存人員上面。

2.與此同時(shí)，來自全國(guó)各地的救災(zāi)隊(duì)伍、志愿者團(tuán)隊(duì)等也紛紛進(jìn)入災(zāi)區(qū)。在災(zāi)難面前，中華民族的那種特殊的凝聚力又展現(xiàn)出來，身邊就有不少人或自發(fā)或組織趕赴災(zāi)區(qū)，要為災(zāi)區(qū)人民貢獻(xiàn)自己的一份愛心?？梢灶A(yù)計(jì)，越來越多的志愿者將到災(zāi)區(qū)慰問救助災(zāi)民。（引述材料，擺出現(xiàn)象）

3.但我總擔(dān)心，過多的志愿者擁入災(zāi)區(qū)的同時(shí)，會(huì)不會(huì)也給災(zāi)區(qū)的救援工作帶來不必要煩擾。（對(duì)事件表明自己的態(tài)度）（否定式）

4我無意打擊大家的抗災(zāi)熱情，但過去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，好心辦出來的，未必都是好事。在汶川大地震的時(shí)候，就有專家呼吁志愿者應(yīng)該理性救援，不要幫倒忙。我毫不懷疑國(guó)人在此時(shí)表現(xiàn)出來的空前的愛心，也明白志愿者們趕赴災(zāi)區(qū)，是為了幫助災(zāi)區(qū)人民做些力所能及的事情。但問題是，很多志愿者憑著滿腔的熱情來到災(zāi)區(qū)，如果沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，不僅幫不上忙，反而容易成為災(zāi)區(qū)的負(fù)累。

5災(zāi)區(qū)需要經(jīng)過訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士，需要有著專業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)護(hù)人員，同時(shí)也需要那種受過專業(yè)救護(hù)、心理咨詢等訓(xùn)練的志愿者。不過，對(duì)于普通志愿者來說，我倒覺得還是捐一些現(xiàn)金、衣服、食品更能夠起到救助的效果。（主體論證部分論證為什么“我總擔(dān)心”：論據(jù)1專業(yè)訓(xùn)練專業(yè)裝備專業(yè)素養(yǎng)的角度）

6和汶川不同的是，玉樹縣地處青藏高原，平均海拔有４４９３米左右。據(jù)救援隊(duì)伍反映，從某些地方進(jìn)玉樹要翻幾個(gè)海拔超過５０００米的山頭，加上當(dāng)?shù)靥鞖夂?，晝夜溫差也非常大，?duì)于一般的自愿者來說，這樣惡劣的條件增加了志愿者們患病不適的危險(xiǎn)。如果真的那樣，志愿者們進(jìn)入災(zāi)區(qū)不僅幫不上忙，反而成了添亂的人。（主體論證部分（為什么）：論據(jù)2，自然環(huán)境的原因）

相對(duì)于這些熱情的志愿者，我更怕的是一些具有背景的團(tuán)隊(duì)，就如同汶川地震時(shí)某協(xié)會(huì)的“采風(fēng)團(tuán)”一樣，不僅起不到任何實(shí)質(zhì)性的作用，還需要當(dāng)?shù)氐慕哟?，真正屬于“勞民傷?cái)”。看過一句調(diào)侃的話說“善良是別人挨餓的時(shí)候，我吃肉不Ｂｉａ嘰嘴”，這一類的“采風(fēng)團(tuán)”就連這種最基本的善良也缺失了。他們就是打著關(guān)愛的旗幟，卻在別人挨餓時(shí)還在旁邊“Ｂｉａ嘰”著吃肉的人，希望這次的玉樹不會(huì)再有他們的身影了。

（主體論證論點(diǎn)的部分：論據(jù)3，現(xiàn)實(shí)中確有小部分不懷好意、故意添亂的人）

大災(zāi)當(dāng)前，我不能強(qiáng)求你去幫忙，但希望你不是那一個(gè)去添亂的人——無論是有意的，還是無意的。（結(jié)尾：重復(fù)強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，結(jié)束全文）

本文“怎么樣”就是不去災(zāi)區(qū)，無需論證。所以沒有這個(gè)環(huán)節(jié)。就事論事緣事發(fā)揮就事選例談古論今就事說理并列對(duì)照引—析—聯(lián)—結(jié)時(shí)評(píng)類一般議論文課堂小結(jié)引：忌機(jī)械照抄，應(yīng)針對(duì)概括開頭：適度描述事件主體，但切忌花大篇幅回顧。應(yīng)找出事件的主題，針對(duì)主題，提出自己的觀點(diǎn)。（在引的結(jié)尾馬上點(diǎn)觀點(diǎn)。）析：忌蜻蜓點(diǎn)水，應(yīng)深入挖掘①體現(xiàn)一定的思辨性，呈現(xiàn)一定的論述力度（多用：因果句、條件句、假設(shè)句、對(duì)比句）②體