統(tǒng)編版一年級-語文下冊-21-小壁虎借尾巴-課件

小學(xué)語文統(tǒng)編一年級下冊21小壁虎借尾巴小學(xué)語文統(tǒng)編一年級下冊21小壁虎借尾巴1下面這幅圖是哪一種小動(dòng)物？壁虎下面這幅圖是哪一種小動(dòng)物？壁虎2

小壁虎生來就有一條長長的尾巴，可是有只小壁虎卻要去借尾巴，這是怎么回事呢？小壁虎生來就有一條長長的尾巴，可是有只小壁虎3知識鏈接

小壁虎，有粘附能力，可在墻壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蠅、飛蛾和蜘蛛等，是有益無害的動(dòng)物。知識鏈接4朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。5會(huì)認(rèn)的字bìqiángwényǎoduàngǎnshǎzhuǎnnínfáng壁墻蚊咬斷您趕房傻轉(zhuǎn)甩shuǎi撥bō會(huì)認(rèn)的字bìqiángwényǎoduàngǎnshǎzhu6壁加一加：辟+土=壁蚊巧記：小“蟲”子學(xué)“文”化。壁加一加：辟+土=壁蚊巧記：小“蟲”子學(xué)“文”化。7字謎：一邊走，一邊干，爭取速度搶時(shí)間。轉(zhuǎn)巧記：

“?！庇谩败嚒?。趕字謎：一邊走，一邊干，爭取速度搶時(shí)間。轉(zhuǎn)巧記：“專”用“車8房fángzhuǎn

轉(zhuǎn)甲骨文“戶”的古文字字形像一扇門板，意思是單扇的門。房檐轉(zhuǎn)身甲骨文“車”的古文字字形像有輪子、靠牛馬驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)斗工具。車字旁的字多與車有關(guān)。新偏旁房fángzhuǎn轉(zhuǎn)甲骨文“戶”的古文字字形像9小壁虎捉蚊子墻壁掙斷您好咬斷撥水姐姐捉住爬行識字游戲小壁虎捉蚊子墻壁掙斷您好咬斷撥水姐姐捉住爬行識字游戲10會(huì)寫的字tiáo

爬pá捉j(luò)iě姐nín您姐妹您好爬山條zhuō

捉蟲條件會(huì)寫的字tiáo爬pá捉j(luò)iě姐nín您姐妹您好爬11草cǎofáng房青草書房草cǎofáng房青草書房12組詞捉住捉蟲捕捉造句：警察正在捉拿逃犯。捉zhuō筆順組詞捉住捉蟲捕捉造句：警察正在捉拿逃犯。捉zhuō筆13組詞條件面條條理造句：魚缸里有幾條魚在快樂地游來游去。筆順tiáo條組詞條件面條條理造句：魚缸里有幾條魚在快樂地游來游去14組詞爬山爬行攀爬造句：猴子是爬樹的專家。筆順爬pá

不要寫成“瓜”。組詞爬山爬行攀爬造句：猴子是爬樹的專家。筆順爬pá15jiě筆順組詞姐姐姐妹表姐姐造句：我的姐姐是一位老師。不要寫成“目”。jiě筆順組詞姐姐姐妹表姐姐造句：我的姐姐是一位老師。16筆順組詞您好您早您“老師，您好”小明有禮貌地問候老師。nín

造句：筆順組詞您好您早您“老師，您好”小明有禮貌地問候老師。n17筆順組詞小草草地花草草小草在微風(fēng)中跳舞。cǎo

造句：不要寫成“旱”。筆順組詞小草草地花草草小草在微風(fēng)中跳舞。cǎo造18fáng

筆順組詞房子房門住房房人們的房子越建越漂亮。造句：fáng筆順組詞房子房門住房房人們的房子越建越漂19詞語理解掙：用力支撐或擺脫。造句：她把捆綁的繩子掙開了。詞語理解掙：用力支撐或擺脫。造句：她把捆綁的繩子掙開了。20房檐：屋頂伸出墻外的部分。造句：春天來了，小燕子在房檐下嘰嘰喳喳地叫著。房檐：屋頂伸出墻外的部分。造句：春天來了，小燕子在房檐下嘰嘰21造句：請你告訴他，今天晚上七點(diǎn)開會(huì)。借：趕：告訴：說給人，使人知道。暫時(shí)使用別人的財(cái)物等。造句：請把筆借給我用一下。驅(qū)使，驅(qū)逐。造句：弟弟把鴨子趕到河邊去。造句：請你告訴他，今天晚上七點(diǎn)開會(huì)。借：說給人，使人知道。暫22整體感知

初讀課文，想一想：小壁虎分別向誰借了尾巴？最后借到尾巴了嗎？小魚、老牛、燕子。沒有借到尾巴，但是自己長出了一條新尾巴。整體感知初讀課文，想一想：小壁虎分別向誰借了尾巴？23品讀釋疑小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了?？磮D讀第1自然段。品讀釋疑小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙24從這句話中你知道了什么？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。一條蛇咬斷了小壁虎的尾巴?！皰辍薄疤幼摺毙蜗蟮貙懗隽诵”诨⒚撾U(xiǎn)的過程。朗讀時(shí)，這兩個(gè)詞要重讀，突出小壁虎的機(jī)靈。從這句話中你知道了什么？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了25

小壁虎沒有了尾巴，心里會(huì)感到怎樣呢？非常難過。想一想小壁虎沒有了尾巴，心里會(huì)感到怎樣呢？非常難過。想一想26沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？沒有尾巴多難看哪！小壁虎怎么想的呢？沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？沒有尾巴多難27小壁虎想去借一條尾巴，那么，他爬到了哪里？向誰借尾巴呢？根據(jù)插圖，朗讀第3~5自然段。小壁虎想去借一條尾巴，那么，他爬到了哪里？向誰借尾巴呢？根據(jù)28小壁虎到了哪里？向誰借尾巴？小壁虎爬到小河邊，找小魚借尾巴。小壁虎爬到大樹上，找老牛借尾巴。小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。小壁虎到了哪里？向誰借尾巴？小壁虎爬到小河邊，找小魚借尾巴。29最后小壁虎借到尾巴了嗎？結(jié)果怎樣？小壁虎爬呀爬，長出了一條新尾巴。最后小壁虎借到尾巴了嗎？結(jié)果怎樣？小壁虎爬呀爬，長出了一條新30讀第3~5自然段，了解動(dòng)物尾巴的作用。讀第3~5自然段，了解動(dòng)物尾巴的作用。31小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！碑嫵鲂◆~和小壁虎的對話。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里32小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？nín小魚尾巴的作用不行啊，我要用尾巴撥水呢。bō有禮貌懇求天真活潑小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？nín小魚尾巴的作用不行啊，我33

小壁虎來到（），向（）借尾巴，小魚要用尾巴來（）。小河邊小魚撥水讀了這段話，我們知道：小壁虎來到（），向（34沒有借到尾巴，小壁虎多么難過??！可是它不灰心，繼續(xù)向前爬，這次他又看見了誰？他們又說了些什么呢？沒有借到尾巴，小壁虎多么難過?。】墒撬换倚?，繼續(xù)向35牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？bó不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。yíng牛尾巴的作用老牛牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？bó不行啊，我要用尾巴趕蠅36讀了這段話，我們知道：小壁虎爬到（），向（）借尾巴，老牛要用尾巴（）。大樹上老牛趕蠅子讀了這段話，我們知道：大樹上老牛趕蠅子37小壁虎繼續(xù)爬呀爬，他多么希望能借到合適的尾巴?。∵@次他又會(huì)向誰借呢？小壁虎繼續(xù)爬呀爬，他多么希望能借到合適的尾巴啊！這次38燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。zhǎngwò燕子尾巴的作用燕子燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴39讀了這段話，我們知道：小壁虎爬到（），向（）借尾巴，燕子要用尾巴（）。房檐下燕子掌握方向讀了這段話，我們知道：房檐下燕子掌握方向40讀好不同角色的語氣老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙◆~說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毖嘧诱f：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！奔狱c(diǎn)詞重讀，以表達(dá)他們不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。老牛的聲音要比小魚、小壁虎等的聲音低沉一些。朗讀指導(dǎo)讀好不同角色的語氣老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙?1借助詞語講故事小河邊撥水游來游去搖著尾巴大樹上甩著尾巴吃草趕蠅子房檐下擺著尾巴飛來飛去掌握方向借助詞語講故事小河邊撥水游來游去搖著尾巴大樹上甩著尾巴吃草趕42小壁虎借不到尾巴，他是怎樣的心情呢？最后他有尾巴了嗎？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。請同學(xué)們自由讀課文第6、7自然段。小壁虎借不到尾巴，他是怎樣的心情呢？最后他有尾巴了嗎43小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎沒有借到尾巴，心情怎么樣？傷心，心里不好受。說明小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長時(shí)間?！芭姥脚馈闭f明了什么？小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽441.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次，快找出來讀一讀。1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次，快451.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽。語速放慢，表現(xiàn)出小壁虎借尾巴的艱辛。朗讀指導(dǎo)1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。46回家后發(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”sh?；丶液蟀l(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽47“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”“我長出了一條新尾巴啦！”從中我們明白了壁虎的尾巴有再生功能。朗讀時(shí)，讀得親切、溫柔。朗讀時(shí)，語調(diào)上揚(yáng)，用高興的語氣?！吧岛⒆樱戕D(zhuǎn)過身子看看?！薄拔议L出了一條新尾巴48

小壁虎為什么能長出新尾巴呢？你還知道哪些動(dòng)物有再生的功能？我還知道蚯蚓它的身體斷了，可以再長出來。因?yàn)楸诨Ⅲw內(nèi)有一種成長激素，能再生尾巴。小壁虎為什么能長出新尾巴呢？你還知道哪些動(dòng)物有49學(xué)完這篇課文，你有了哪些收獲呢？我知道了很多知識，比如，蚊子是小壁虎的食物，而小壁虎又是蛇的食物。原來小壁虎的尾巴還可以再生，太神奇了。學(xué)完這篇課文，你有了哪些收獲呢？我知道了很多知識，50觀察動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)翹豎松鼠的尾巴能起到平衡的作用，幫助松鼠平安落地。猴子的尾巴可以讓他掛在樹枝上，還可以用來獲取食物。觀察動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)翹豎松鼠的尾巴能起到平衡的作用，幫51中心主旨

本文通過講述

的故事，告訴我們不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，揭示了“

”的道理。小壁虎借尾巴動(dòng)物尾巴都有用中心主旨本文通過講述52結(jié)構(gòu)圖示借尾巴掙斷尾巴小小尾巴作用大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蚊子掌握方向撥水不能借不能借結(jié)構(gòu)圖示借尾巴掙斷尾巴小小尾巴作用大長出新尾巴小壁虎借尾巴小53拓展延伸

尾巴的用處

魚兒的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。猴子的尾巴像鉤子，鉤在樹上蕩秋千?？兹傅奈舶拖裆茸?，五彩繽紛真漂亮。松鼠的尾巴像把傘，天氣炎熱好乘涼。拓展延伸5