2023年我的老師作文(篇)

2023年我的老師作文(篇)我的老師作文1

我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還喜愛(ài)穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫順，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從其次排掉到了第四排。我望見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽識(shí)劍氣，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話，他就左叫右叫，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，最終，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺(tái)，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后假如再這樣，就當(dāng)心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯(cuò)了，對(duì)不起?！毕抡n時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)2，他的額頭還紅著呢！

我的老師不進(jìn)眼里，還很溫順呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師肯定會(huì)狠狠的指責(zé)我的。走到及哦啊是門(mén)口是，嚇得我渾身顫抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只，老哦是望見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了。”這時(shí)，我心里的大石頭最終落地了。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲又溫順的老師。

我的老師作文2

我有一位作文老師，姓袁，我們都親切地稱她為“袁老師”。袁老師是一位漂亮和善的女老師，我相識(shí)她一年多了，在她的幫助下，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了。

袁老師有一頭烏黑的頭發(fā)，像墨汁一樣，她的眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現(xiàn)好時(shí)，她的眼睛就瞇成了一條縫；相反，我們表現(xiàn)不好時(shí)，袁老師的眼睛瞪得大大的，似乎大銅鈴呀！我覺(jué)得她的鼻子扁扁的，是因?yàn)殚L(zhǎng)期戴眼鏡的緣由，她的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的“櫻桃嘴”，上課教會(huì)我們?cè)S多學(xué)問(wèn)。老師長(zhǎng)得很高，像模特一樣，瘦瘦的。

袁老師上課的時(shí)候，很像夏天的天氣，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。當(dāng)我們認(rèn)仔細(xì)真地寫(xiě)作文時(shí)，她興奮地笑了作文；但是，當(dāng)我們?cè)趪\嘰喳喳講話時(shí)，她生氣極了，有時(shí)候，還會(huì)拍一下課桌。當(dāng)我們寫(xiě)得好時(shí)，她還會(huì)跟我們一起玩嬉戲。袁老師上課的聲音很嘹亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽(tīng)到這三個(gè)字，我趕忙寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，字不好也不管。我們寫(xiě)作文時(shí)，她總是倒背看手，走來(lái)走去，似乎在念經(jīng)一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫(xiě)完，所以，我就見(jiàn)怪不怪了。

我記得有一次，老師帶來(lái)了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我特別想再上一次那節(jié)課，但是，時(shí)間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買呢！我看過(guò)這冊(cè)書(shū)，有一課是《我是小吃貨》，老師應(yīng)當(dāng)會(huì)帶吃的吧。

我特別喜愛(ài)漂亮和善的袁老師，因?yàn)樗险n特別好玩，遇上這么好的老師，真幸運(yùn)啊！

我的老師作文3

一雙炯炯有神的眼睛中閃著才智的光線，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫柔，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教室里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

起先上課了，老師講課，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，正值同學(xué)聽(tīng)得興致勃勃的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊：“有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的留意。黃老師趕忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室?；氐浇淌遥S老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，接著為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得心悅誠(chéng)服，無(wú)私奉獻(xiàn)。

快下課的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問(wèn)她。最終，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

老師說(shuō)完，教室一片寧?kù)o，誰(shuí)也沒(méi)想到老師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家似乎約好像的，同聲回答說(shuō)：“老師，我們也愛(ài)你?！?/p>

我們望見(jiàn)老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

我的老師作文4

我們班的班主任王老師是一位特別糟糕的老師。

王老師脾氣很急躁。假如你不信任我，上星期一，因?yàn)槲疫t到了一秒鐘，他讓我在門(mén)口站了非常鐘。我很不情愿，也很無(wú)奈。他還讓我保證再也不遲到了?？催@個(gè)是不是“不好”的老師。

還有一次，我在課堂上小聲說(shuō)話。他似乎有孫的耳朵。我還沒(méi)說(shuō)完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個(gè)生疏的不能說(shuō)話的地方。哼！不好的老師。

上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當(dāng)她看到它時(shí)，她說(shuō)：“陳演瑜，你怎么又來(lái)了？”

我的書(shū)法不好。上周二老師改作業(yè)的時(shí)候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫(xiě)。我寫(xiě)其次部的時(shí)候，被稱為當(dāng)心翼翼又不敢重寫(xiě)的“爛”老師。

原來(lái)作文寫(xiě)的比較少，沒(méi)方法，她讓我加幾個(gè)字。其他孩子都放學(xué)回家了，只有我一個(gè)人在教室里寫(xiě)作文，字不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉，我也醉了。

其實(shí)我也要感謝她。假如不是她，我不會(huì)改掉上課遲到、上課說(shuō)話、搖椅子、寫(xiě)字難看、不符合寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)等壞習(xí)慣。要不是她和我的突出成果，我早就向她深深鞠躬說(shuō)“感謝”了。

我要好好學(xué)習(xí)，讓她不再為我擔(dān)憂，成為對(duì)社會(huì)有用的人，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)她“壞”老師的感謝之情。

我的老師作文5

我現(xiàn)在上四年級(jí)了，在這四年中，有許多老師教過(guò)我學(xué)習(xí)。有數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、美術(shù)老師……等。但是要數(shù)我喜愛(ài)的老師還是有時(shí)慈和又有時(shí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師了。

語(yǔ)文老師姓曾，所以同學(xué)們都喜愛(ài)叫她叫曾老師。

曾老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的“千里眼”，她這雙“千里眼”還要著一絲殺氣。只要講臺(tái)下有同學(xué)在說(shuō)話，曾老師會(huì)用她的“千里眼”瞄過(guò)去而且還帶著一絲殺氣，同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)被嚇得乖乖聽(tīng)講。曾老師有著一張櫻桃似的嘴巴，她不戴擴(kuò)音器都能震天動(dòng)地。這么完備的三組合確定能讓同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)講。

一次，我們都在仔細(xì)的朗讀課文，但那個(gè)同學(xué)貌似在那里玩，朗朗上口的朗讀聲并沒(méi)有打攏他玩的心愿。這時(shí)，我感覺(jué)旁邊有殺氣，原來(lái)是曾老師把她的眼睛瞄向了那個(gè)同學(xué)啊?！澳衬衬场币宦暫榱恋穆曇舸蚱屏死世噬峡诘淖x書(shū)聲，全班的眼睛都朝他看去，害得他的臉羞得特殊紅。

曾老師笑的時(shí)候就像個(gè)快樂(lè)果。老師節(jié)那天，同學(xué)們都打算好了五彩繽紛的鮮花，而我也不例外。等曾老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都把各自的鮮花交給老師，這時(shí)，老師的臉上掛滿了笑容。

曾老師生氣的時(shí)候像個(gè)愁眉苦臉的人。有一天，老師正在給我們分析課文，但有兩個(gè)同學(xué)正在開(kāi)小差，老師走過(guò)去把他倆教訓(xùn)了一下就接著講課了。這時(shí)，老師滿臉都是生氣。

俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@說(shuō)的不正是老師的良好精神嗎？

我的老師作文6

教過(guò)我的老師有很多，但是我最喜愛(ài)的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，我們都很喜愛(ài)她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。

塌塌的鼻子下，一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師特別有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋€(gè)天下都難以解答的學(xué)問(wèn)，她都能給我們漸漸的解答，真是一本“百科全書(shū)”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不當(dāng)心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他連忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天，可是我們想錯(cuò)了。

周老師不但沒(méi)有生氣，而且還勸慰著小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著你們我就放心了?！笨粗芾蠋煷蠓桨?！我們喜愛(ài)這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣，那么溫順，那么愛(ài)護(hù)人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開(kāi)。

老師，感謝您！

我的老師作文7

每個(gè)人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級(jí)語(yǔ)文老師。

老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛似乎會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)當(dāng)?shù)氖聲r(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她興奮的事時(shí)，她便用含笑的眼睛看你，似乎是在觀賞一件什么珍寶似的。我欽佩她學(xué)富五車。

有一次，在午休的時(shí)候，我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題，但是，有一道題我左思右想，試了許多遍，都解答不出來(lái)。我想：?jiǎn)柾瑢W(xué)吧，就怕他們不愿、也不會(huì)做；問(wèn)老師吧，可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí)，老師朝我走了過(guò)來(lái)，親善地問(wèn)道：“你怎么了？”我害怕的回答：“老師，這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做?！崩蠋熆纯搭}目，想了一會(huì)兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來(lái)，還出了一些相像的題目，讓我弄懂，我欽佩她的盡職盡責(zé)。

有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時(shí)時(shí)常地問(wèn)我好多了沒(méi)有，我為了不讓老師擔(dān)憂，就說(shuō)：“好多了。”“那就好，我可擔(dān)憂死了?！蔽衣?tīng)了，忽然熱淚盈眶。老師望見(jiàn)了，摩挲著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這是老師應(yīng)當(dāng)做的?！?/p>

這就是我的偶像，一位小學(xué)語(yǔ)文老師。

我的老師作文8

一位老師，她有親善的一面，她也有幽默的一面，我們的老師就是這樣的一個(gè)人。這位老師的眼神和微笑對(duì)我們極有影響力。老師的眼睛，每天都會(huì)給我不同的示意，有時(shí)讓我興奮，有時(shí)讓我驚慌，有時(shí)讓我慚愧……

記得有一次，老師正在上課，因?yàn)槔蠋熢谧x作文，并教我們?cè)鯓訉?xiě)，我就覺(jué)得不怎么重要。于是，我就在靜靜地做家庭作業(yè)。這時(shí)，我抬頭看了看，只見(jiàn)老師的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光射向我，我抓緊把家庭作業(yè)收了起來(lái)，我臉紅了，老師臉上露出會(huì)意的笑。

老師的目光除了有嚴(yán)厲的時(shí)候，也有贊許的時(shí)候。

一天正在上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，個(gè)沒(méi)有同學(xué)舉手回答問(wèn)題，我壯了壯膽子，說(shuō)出了這個(gè)問(wèn)題的答案。坐下后，我的心“怦怦”直跳，生怕回答錯(cuò)了，老師贊許的目光投向了我，我長(zhǎng)喘一口氣，懸在心中的那塊石頭最終沒(méi)有了。老師便接著起先講課。

老師的目光有嚴(yán)厲、贊許的時(shí)候，她也有自己“傻笑”的時(shí)候。

那一次，我們?cè)趯W(xué)《鹿和狼的故事》這篇課文時(shí)，老師便問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“什么樣的鹿？什么樣的狼？”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道：“兇殘的鹿，和善的狼。嘻嘻?！蓖跷骱秸f(shuō)了這話可不得了，逗得老師笑得前俯后仰，教室里一片喧嘩……

這是第一次，第一次老師在課堂上“傻笑”。

你們大家說(shuō)怪不怪，老師得眼睛怎么這樣含有奇妙力氣呢？她的目光一閃一閃，給我增加無(wú)窮的力氣，她的目光一閃一閃，照射著我奔向志向的目標(biāo)。

我的老師作文9

他，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，一張神情肅穆的面孔，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——余老師。

余老師上課時(shí)，總是一本正經(jīng)的板著肅穆的面孔，似乎只有這種表情才最適合他，他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，因此，我們有點(diǎn)兒怕他，不過(guò)，他的嚴(yán)格讓我們有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)看法，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)。

余老師雖然嚴(yán)厲，但上課時(shí)，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，他會(huì)給你講上千萬(wàn)遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜愛(ài)用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不聚精會(huì)神的聽(tīng)講了。

考試時(shí)，他總會(huì)不斷地提示我們：仔細(xì)讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽(tīng)了多少遍了，考試完了，他會(huì)仔細(xì)批改試卷，上課時(shí)又給我們講解試卷，讓我們糾錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)挺辛苦的，只是他沒(méi)有把他的乏累表現(xiàn)在臉上?；蛟S正是他的辛苦，我們的數(shù)學(xué)成果還不錯(cuò)，看到我們的好成果，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應(yīng)當(dāng)很有成就感吧！因?yàn)槲覀兊暮贸晒x不開(kāi)他悉心的教育和辛勤的耕耘。

這就是我的`數(shù)學(xué)老師，一位嚴(yán)格的老師。

我的老師作文10

我們的王老師是一位美麗又親善可親的老師，她是我最敬重的老師，也是我最喜愛(ài)的老師。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，一碰見(jiàn)快樂(lè)的事便哈哈大笑。她的家里還有兩個(gè)小孩，平常必需照看自己的小孩，還要在學(xué)校里管好我們，她把心思全放在了兩個(gè)孩子和我們身上了，自己的身體不好也還堅(jiān)持來(lái)上課。平常，早上四點(diǎn)就起來(lái)打算上課內(nèi)容、批卷子、批本子。國(guó)慶唱歌競(jìng)賽的時(shí)候，王老師為了讓我們競(jìng)賽取得好成果，一有空就教我們排練。白天上完語(yǔ)文課就給我們來(lái)排練，還請(qǐng)來(lái)兩位老師來(lái)幫助我們。晚上下班還要在微信里提示每位家長(zhǎng)讓孩子在家里多練習(xí)。

“朱子墨，動(dòng)作要到位。”王老師嚴(yán)厲的說(shuō)。

“大家表情要到位，不要偷懶！”王老師始終不停的重復(fù)著這句話。

就是這樣，每天一有空我們就用來(lái)排練，比如說(shuō)：午休時(shí)、放學(xué)后、活動(dòng)后，不管我們有多累，都堅(jiān)持下來(lái)了，最終，班級(jí)獲得了金話筒獎(jiǎng)、班級(jí)道具獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)。我很快樂(lè)，能一次得三個(gè)獎(jiǎng)，所以很快樂(lè)。我覺(jué)得王老師很不簡(jiǎn)單。我想對(duì)王老師說(shuō)：老師，這些年來(lái)您辛苦了，我以后會(huì)更加努力，讓您滿足，恒久做一個(gè)好學(xué)生。

這就是我們的王老師，一位美若天仙的王老師。

我的老師作文11

開(kāi)學(xué)時(shí)我們相識(shí)的第三個(gè)老師就是我們班的英語(yǔ)老師：劉老師！我們班的人都認(rèn)為劉老師是我們相識(shí)的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師，也是最美麗的老師！我們每天跟劉老師打的招呼最多！

她那眼睛里流出了柔軟的目光，有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。間或會(huì)帶我們?cè)谡n堂上玩一兩次嬉戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔軟。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都特別快樂(lè)。在劉老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜愛(ài)她的課，因?yàn)樗险n特別好玩，也很好玩！

還記得那一次，后面坐了許多的聽(tīng)課的人，每個(gè)人的手里拿著記錄本仔細(xì)的做記錄。為了要做公開(kāi)課，凌老師細(xì)心打算的演示文稿，和我們一起去上公開(kāi)課，在上課時(shí)我們們沒(méi)有笑聲，因?yàn)槲覀兌贾拦_(kāi)課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開(kāi)課。剛起先上課時(shí)大家都特別驚慌，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒(méi)想到后來(lái)老師竟然和我們做嬉戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開(kāi)課圓滿的結(jié)束了。

從那次以后我們上她的課每次都仔細(xì)聽(tīng)課，沒(méi)有一次像以前那樣子，常常有笑聲?，F(xiàn)在我們最想上的課就是凌老師的英語(yǔ)課了，也好玩。我愛(ài)劉老師！

我的老師作文12

老師像園丁，培育了一棵棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的孩子。在他們的細(xì)心教育之下。我們健康活潑的成長(zhǎng)，在那么多的老師中，給我印象最深的卻是快教了我們兩年的語(yǔ)文老師——段老師。

段老師有一張瓜子臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，正是這張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴給了我們學(xué)問(wèn)，給了我們歡樂(lè)，帶著我們一起成長(zhǎng)。

在課堂上，段老師會(huì)讓同學(xué)來(lái)講課，當(dāng)同學(xué)講錯(cuò)了，段老師就會(huì)親自來(lái)講解，老師繪聲繪色地講解著課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，這樣及熬煉了我們的表達(dá)實(shí)力，還讓我們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了相互幫助，段老師真會(huì)想方法。

可是自從有了疫情，國(guó)家用了停課不停學(xué)在網(wǎng)上上課，段老師就得自己講課，剛起先的時(shí)候在網(wǎng)上上課，大家都不是很適應(yīng)，段老師也不是很熟識(shí)。有時(shí)候她上課，連同學(xué)有沒(méi)有在聽(tīng)課都不知道。后來(lái)段老師想了一個(gè)方法。在釘釘視頻講課，這樣就能像在學(xué)校一樣了，段老師真是太聰慧啦！我真佩服她！在網(wǎng)課中遇上難題，段老師總會(huì)和我們一起探討，切磋探討，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出高傲的看法，這樣一來(lái)，就會(huì)讓我們?cè)谔接懼惺斋@不少。最近，我發(fā)覺(jué)每天為我們操勞的段老師頭發(fā)白了不少，我有點(diǎn)心疼她。

段老師的教育如同春風(fēng)一般，為我們打下良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)肯定會(huì)全心全力以赴，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的細(xì)心栽培。感謝您我敬愛(ài)的段老師！

我的老師作文13

我的老師姓葛，她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，中等身材，戴著一副金框眼鏡，下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng)，但她卻有著*我們的“神計(jì)”。

“神計(jì)”一、幽默化解此計(jì)用于應(yīng)付上課說(shuō)小話，做小動(dòng)作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒(méi)有調(diào)課，這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來(lái)”等。經(jīng)過(guò)她這一說(shuō)，說(shuō)小話的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，專心聽(tīng)課了。威力指數(shù)：三顆星。

“神計(jì)”二、糖衣炮彈此計(jì)用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒(méi)帶作業(yè)，以后要帶過(guò)來(lái)”，此人正暗中竊喜，誰(shuí)知葛老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺快樂(lè)的，不像作業(yè)沒(méi)帶啊，放學(xué)去補(bǔ)吧！”那人只能低垂著腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù)：五顆星。

這就是我的老師，一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻，我的腦海中出現(xiàn)出一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫(xiě)你的啊，葛老師，不論什么樣的“神計(jì)”，為的不都是我們嗎？感謝您傾心的付出，我們肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！

我的老師作文14

我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈活的小手，這就是我的姚老師。

我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文非常精通，數(shù)學(xué)也講得特別好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，即使老師給我們翻譯了一遍，我們?nèi)耘f聽(tīng)不懂。這