人教版三年級數(shù)學(xué)上冊 （周長）長方形和正方形 教學(xué)課件_第1頁
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長方形和正方形周長7人教版數(shù)學(xué)三年級（上）

小黃和小灰都只用了1分鐘就爬完了你們認(rèn)為是誰贏了？繞葉子一周爬行大賽樹葉一周的長度就叫做樹葉的“周長”鐘面一周的長度就是鐘面的周長。這是鐘面的一周。長方形一周的長度就是長方形的周長。圓一周的長度就是圓的周長。

這些圖形都有周長嗎？（1）（2）（3）（4）（5）不封閉先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少2cm2cm1cm1cm1+2+2+1=6cm同桌合作測量要求：1.先同桌兩人討論方法，如何利用手上的工具測量出圓的周長。2.再動手試一試，并在學(xué)習(xí)單上記錄下最終測出的圓的周長。化曲為直下面每組圖形的周長一樣嗎?你是怎樣想的?兩個圖形的周長一樣。（1）下面每組圖形的周長一樣嗎?你是怎樣想的?兩個圖形的周長不一樣，右邊圖形的周長大于左邊圖形的周長。（2）.1.封閉圖形一周的長度叫周長。2.只有封閉的圖形才有周長。3.測量繩子圍，再測量直尺量①不規(guī)則圖形②規(guī)則圖形這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？第2課時周

長長方形和正方形義務(wù)教育人教版三年級上冊7

新課導(dǎo)入觀察上面的圖形，說一說它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請你們在書本上描出這些圖形一周的長度。封閉圖形一周的長度，是它的周長。討論：這幾個圖形有周長嗎？有辦法知道上面這些圖形的周長嗎？活動要求：1.以小組為單位。2.合理利用工具。在活動中我們用到了哪些工具？化曲為直我用軟尺測量三角形的周長。我用繩子繞葉子一周，然后用直尺測出繩長。我用……(教材P83)先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。提示：先量出每個圖形的每條邊的長度。2厘米2厘米1厘米1厘米2＋2＋1＋1＝6（厘米）3厘米3厘米1厘米3＋3＋1＝7（厘米）3厘米3厘米2厘米2厘米3＋3＋2＋2＝10（厘米）鞏固運(yùn)用(教材P84T2)1.下面是一個公園的示意圖。王奶奶繞著公園走一圈是多少米？150米100米180米80米20米80＋20＋150＋100＋180＝530（米）答：王奶奶繞著公園走一圈是530米。(教材P84T3)2.下面每組圖

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