中班上學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展評價和分析表

...wd......wd......wd...中班幼兒學(xué)習(xí)與開展評價表六幼兒姓名：評價分析者：評價時間：領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆安康適應(yīng)能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。

力量能單手向前投擲沙包3米

平衡能雙腳踩在高蹺上行走10米

自我保護(hù)能做好冬季自我防護(hù)，加強體育鍛煉、預(yù)防感冒、及時增減衣服、主動擦護(hù)膚霜。

語言傾聽能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。

表達(dá)能基本完整的講述圖片的內(nèi)容和自己的所見所聞。

理解能看懂并大致講出所看圖片、圖書的主要內(nèi)容。

閱讀習(xí)慣能安靜的一頁一頁翻書閱讀，能按順序觀看圖畫內(nèi)容。

社會交往意愿有經(jīng)常一起玩的小伙伴，喜歡常和好伙伴一起玩耍。

自主能按自己的想法和方案進(jìn)展主題活動和游戲活動。

自信積極參加新年慶祝活動，能夠在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

社會認(rèn)知了解我國春節(jié)的一些傳統(tǒng)民間習(xí)俗。如：貼窗花、貼對聯(lián)、舞龍舞獅、踩高蹺、扭秧歌、拜年等。

科學(xué)科學(xué)認(rèn)知能感知和發(fā)現(xiàn)冬天的季節(jié)特點，了解冬季氣候?qū)χ参锏挠绊憽?/p>

數(shù)學(xué)認(rèn)知能感知和發(fā)現(xiàn)四種圖形的基本特征，并能將正方形、長方形變成三角形。

探究能力能對水和冰進(jìn)展觀察比較，發(fā)現(xiàn)它們的差異和變化。

藝術(shù)感受能感受三拍子樂曲的強弱節(jié)奏特點和三拍子舞步的起伏感。

欣賞能感受和欣賞窗花、冰花、新年環(huán)境中的美。

藝術(shù)表現(xiàn)能用拍手或打擊樂器打節(jié)拍和基本節(jié)奏，為歌曲和兒歌即興伴奏。

綜合分析

注：1、☆開展中：指幼兒行為尚未到達(dá)該工程開展指標(biāo)☆基本符合：幼兒的行為接近該開展指標(biāo)，但不穩(wěn)定?！睢罘浅０簦河變旱男袨榈竭_(dá)或超過該開展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目內(nèi)打“√〞中班幼兒學(xué)習(xí)與開展評價表一幼兒姓名：評價分析者：評價時間：

領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆

安康動作聽信號有節(jié)奏的走和跑；走跑交替150米；能雙腳站立由高20—25

習(xí)慣會用餐巾擦嘴，能堅持進(jìn)餐后漱口；學(xué)習(xí)用便紙擦屁股。

自理正確使用筷子吃飯。

語言講述能看圖說出《金色的房子》故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，可以有表情的講出故事中不同角色的對話。

表達(dá)能用普通話較清楚地朗讀詩歌《教師本領(lǐng)大》，發(fā)準(zhǔn)翹舌音，并能說出教師的本領(lǐng)，有關(guān)心教師的簡單行為。

閱讀興趣愿意看自己喜歡的圖書，并講給別人聽。

社會歸屬感能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，換了新教師能較快適應(yīng)。

交往能力能說出自己好朋友的名字以及簡單的喜好，喜歡和小朋友一起游戲。

責(zé)任感愿意為小朋友服務(wù)，堅持完成自己承擔(dān)的值日工作，不會做的能向教師求助并努力學(xué)會。

科學(xué)探究興趣喜歡動手嘗試使用打氣筒給氣球充氣，樂于觀察實驗中充氣多少與氣球大小的變化，愿意積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)5的形成與數(shù)數(shù)，能正確表達(dá)4、5兩數(shù)之?dāng)?shù)多一少一得關(guān)系。

邏輯比較能從3-4種不同的圖形中找出長方形和正方形，說出他們的基本特征，能發(fā)現(xiàn)生活中長方形和正方形的物品。

藝術(shù)主動表達(dá)能用自然好聽的聲音有有表情的演唱《太陽小鳥夸獎我》或《幼兒園里好事多》；會邊做簡單動作邊演唱《我們都是好朋友》。

感受與表征喜歡用繪畫、制作的美術(shù)方式表達(dá)對教師、好朋友的印象，繪畫中能表現(xiàn)出教師以及同伴的突出特征。

想象與創(chuàng)造認(rèn)識、選擇卡紙、紙盒等美術(shù)材料和剪刀等工具，在打扮教室、為弟弟妹妹做禮物等過程中能大膽嘗試、設(shè)想與創(chuàng)作1-2件玩具。

綜合分析

注：1、☆開展中：指幼兒行為尚未到達(dá)該工程開展指標(biāo)☆基本符合：幼兒的行為接近該開展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。☆☆非常棒：幼兒的行為到達(dá)或超過該開展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目內(nèi)打“√〞中班幼兒學(xué)習(xí)與開展評價表二幼兒姓名：評價分析者：評價時間：領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆安康動作能協(xié)調(diào)、靈活性的曲線跑，能手腳著地向前爬行。

平衡能持物走高30厘米、寬20

耐力能肩上負(fù)重進(jìn)展走、跑、跳、爬。

自理能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣等。

語言傾聽能聽懂故事中所表達(dá)的不同含義，并能及時回應(yīng)教師提出的問題。

閱讀興趣對圖書感興趣，并能主動閱讀。

語言習(xí)慣與表達(dá)能用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩歌，能根據(jù)故事畫面的內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)歷大膽表達(dá)自己的想法。

講述能清楚的介紹自己家人的職業(yè)、號碼及家庭住址，能完整流暢的講述自己成長中的小故事。

社會情感能感受到家人的愛，懂得關(guān)愛自己的家人，樂于幫助同伴。

分享愿意與同伴分享自己的食物或其他物品，并能體驗分享的快樂。

歸屬感了解國慶節(jié)，認(rèn)識國旗的特征，感知理解祖國的含義。

尊重能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞，愿意為父母做力所能及的事。

交往意愿喜歡與家人、教師交談，有事愿意告訴長輩。

科學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知能用觀察、點數(shù)、比較等方法判斷5以內(nèi)物體的數(shù)量。

比較能夠根據(jù)物體的粗細(xì)進(jìn)展排序。

科學(xué)認(rèn)知認(rèn)識微波爐、冰箱、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，知道家用電器的特點和用途。

探究興趣探究家用電器、家具及日用品的不同材質(zhì)和特性，并能安全使用。

藝術(shù)感受喜歡傾聽歌曲，能感知聲音的上下、長短、強弱的變化。

制作能用團(tuán)、壓、搓等技能做橡皮泥月餅。

創(chuàng)造性表現(xiàn)能使用鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器跟隨音樂進(jìn)展演奏。

主動表達(dá)能形象的隨音樂模擬大人做飯的動作，表演中動作協(xié)調(diào)、表情生動。

綜合分析

注：1、☆開展中：指幼兒行為尚未到達(dá)該工程開展指標(biāo)☆基本符合：幼兒的行為接近該開展指標(biāo)，但不穩(wěn)定?！睢罘浅０簦河變旱男袨榈竭_(dá)或超過該開展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目內(nèi)打“√〞中班主題四幼兒學(xué)習(xí)與開展評價表幼兒姓名：評價分析者：評價時間：領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆安康平衡能力能原地自轉(zhuǎn)1~3圈；在較窄的低矮物體上走一段距離。力量耐力能雙手抓杠懸空吊起和快速跑。自我保護(hù)認(rèn)識紅綠燈、斑馬線等常見的安全交通標(biāo)志并能遵守。語言閱讀興趣愿意看自己喜歡的關(guān)于車的圖書，并講給別人聽。閱讀理解理解《香噴噴的輪子》、《問路》等故事的有趣情節(jié)，并大體講出故事的主要內(nèi)容。創(chuàng)造表達(dá)能用故事表演等方式大膽表現(xiàn)對《香噴噴的輪子》、《問路》等故事的理解。社會自主自信愿意主動參加馬路上車的統(tǒng)計記錄和對幼兒園附近建筑、機構(gòu)核設(shè)施等的調(diào)查活動。行為標(biāo)準(zhǔn)能說出乘坐汽車的基本文明行為標(biāo)準(zhǔn)，并學(xué)習(xí)遵守。歸屬感能說出幼兒園和家庭附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施?？茖W(xué)探究興趣愿意動手?jǐn)[弄探索汽車的奧秘，喜歡提問；對生活中常見的路牌、站牌、以及交通標(biāo)志感興趣。探究能力能通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計收集乘坐不同交通工具和出行方式的信息。環(huán)保意識能說出汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環(huán)境的污染。數(shù)學(xué)認(rèn)知知道馬路上數(shù)字所代表的不同意義，感受數(shù)字在人們生活中的重要作用。藝術(shù)藝術(shù)感受能感受歌曲《大吊車》上下音不同的變化，用不同的動作表現(xiàn)。藝術(shù)欣賞能從顏色、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美，并能用線條、花紋、顏色表現(xiàn)。藝術(shù)表現(xiàn)能用繪畫、捏泥、手工制作和拼插等多種方式大膽表現(xiàn)觀察到的汽車、路燈及熱鬧的馬路等。綜合分析注：1、☆開展中：指幼兒行為尚未到達(dá)該工程開展指標(biāo)☆基本符合：幼兒的行為接近該開展指標(biāo)，但不穩(wěn)定?！睢罘浅０簦河變旱男袨榈竭_(dá)或超過該開展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目內(nèi)打“√〞幼兒學(xué)習(xí)與開展評價表五幼兒姓名：評價分析者：評價時間：領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆安康協(xié)調(diào)性與速度會觸物縱跳15厘米，手腳著地屈膝爬、速跑10~15米。鍛煉興趣能自由選擇繩、球、呼啦圈等體育器械，有鍛煉身體的習(xí)慣。衛(wèi)生知識與習(xí)慣懂的預(yù)防感冒的基本知識；生病時能主動配合醫(yī)生治療；逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。語言傾聽與表達(dá)能認(rèn)真傾聽他人的講話，喜歡與同伴進(jìn)展交流。理解與表現(xiàn)隨著小松鼠參加森林音樂會的故事情節(jié)，能產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等情緒。閱讀習(xí)慣能安靜的閱讀，愿意與同伴交換閱讀。社會同伴交往喜歡和小朋友一起游戲；愿意將幼兒園的事情告訴家長。合作與分享理解梅花鹿和小猴合作才能摘到果子，知道合作力量大的道理。責(zé)任感學(xué)做值日生，會協(xié)助教師分碗勺，整理圖書、玩具等，初步產(chǎn)生為同伴服務(wù)的意識?？茖W(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知能觀察發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。理解相鄰兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系。觀察分類能根據(jù)動物的繁殖和過冬方式進(jìn)展分類。探究興趣喜歡并愿意探究熊貓、袋鼠、長臂猿等動物的本領(lǐng)和生活習(xí)性。藝術(shù)制作能與同伴合作嘗試用剪貼、泥工等形式和材料制作金魚、螃蟹等水生動物。體驗表達(dá)能用自然、好聽的聲音演唱歌曲；愿意參與集體舞活動，會跳單圈集體舞。表現(xiàn)與創(chuàng)造能根據(jù)樂曲的節(jié)奏和旋律，表現(xiàn)小老鼠的表情和動作。綜合分析注：1、☆開展中：指幼兒行為尚未到達(dá)該工程開展指標(biāo)☆基本符合：幼兒的行為接近該開展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。☆☆非常棒：幼兒的行為到達(dá)或超過該開展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目內(nèi)打“√〞主題三幼兒學(xué)習(xí)與開展評價及分析表班級：幼兒姓名：評價分析者：評價時間：領(lǐng)域評價工程主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康安康認(rèn)知知道秋天天氣轉(zhuǎn)涼，增添衣服能防止受涼，保護(hù)身體。知道秋天水果豐富、有營養(yǎng)，喜歡吃水果。動作能熟練得用捏、剝、團(tuán)、切的動作剝開花生、手工制作、切開水果等動作，動作自然、協(xié)調(diào)。能熟練的掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落。在一定范圍內(nèi)四散跑時動作較協(xié)調(diào)能躲閃碰撞，反響靈敏。在集體合作游戲中動作較平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。語言傾聽與理解他人對自己講話時能回應(yīng)。能認(rèn)真傾聽故事，說出故事的主要情節(jié)及對話。樂意參與散文詩、詩歌、童謠的學(xué)習(xí)與欣賞活動，能理解作品表達(dá)的優(yōu)美、活潑、幽默等情緒講述能根據(jù)畫面中事件發(fā)生的順序，用腳完整的語言講述畫面的基本內(nèi)容表達(dá)樂意參與故事、通話的表演活動，能打但表現(xiàn)某一角色的對話樂于嘗試用較恰當(dāng)?shù)恼Z氣、聲調(diào)表演有韻律的童謠、小快板等活動閱讀喜歡閱讀圖書，較能專注的觀察畫面，有較準(zhǔn)確的理解社會分享在日常生活中愿意與同伴分享自己的食物、玩具及想法合作交往樂于參與同伴集體游戲及合作表演活動，情緒愉快自信自主遇到困難時能尋求幫助或嘗試解決，不輕易放棄科學(xué)好奇心和探究興趣能感受到秋天自然環(huán)境的多種變化。喜歡探究小昆蟲的秘密?？茖W(xué)認(rèn)知知道秋天樹葉飄落和變色、菊花開放、過時豐收的典型特征。能區(qū)分蟋蟀、螳螂等小昆蟲的不同，了解其一樣及基本的生活習(xí)性數(shù)學(xué)認(rèn)知理解5以內(nèi)序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞“第幾〞表示5以內(nèi)物體排序的次序，并能從不同方向確認(rèn)。能理解5添1是6及5、6兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。邏輯思維能運用觀察、比較的方法感知、了解周圍事物，獲得較精準(zhǔn)的認(rèn)識。藝術(shù)感受與欣賞能感受到歌唱、韻律、器樂演奏活動帶來的愉悅，情緒愉快，興趣濃厚。對名花欣賞有初步興趣，能說出對畫面色彩、意境的初步感受。音樂能力與素養(yǎng)能用舒緩、愉快有力等不同風(fēng)格的聲調(diào)演唱不同的歌曲