校園讀書活動(dòng)總結(jié)參考樣本（2篇）

第6頁共6頁校園讀書?活動(dòng)總結(jié)?參考樣本?為從小?培養(yǎng)孩子?們的讀書?興趣，豐?富孩子們?課余生活?，拓寬了?學(xué)生的知?識(shí)視野，?開闊了學(xué)?生的眼界?，我班舉?行了讀書?綜合實(shí)踐?活動(dòng)?，F(xiàn)?將本次活?動(dòng)情況作?如下總結(jié)?：一、?規(guī)定學(xué)生?自由閱讀?的時(shí)間?我班要求?每位學(xué)生?首先把家?里的好書?帶到學(xué)校?來，讓他?們?nèi)プx自?己感興趣?的書并交?流書中的?精髓，讓?孩子們?cè)?同一片藍(lán)?天下呼吸?書中清新?的空氣，?激發(fā)他們?課外閱讀?的熱情，?培養(yǎng)他們?課外閱讀?的能力。?加強(qiáng)小學(xué)?生課外閱?讀，必須?保證學(xué)生?有自由閱?讀的時(shí)間?。啟動(dòng)“?每日讀書?不少于一?小時(shí)”工?程，從以?下幾方面?做起：?1、首先?在早自習(xí)?聽故事不?少于十分?鐘。2?、其次教?師與學(xué)生?同讀__?__分鐘?。榜樣的?力量是無?窮的，教?師自己對(duì)?閱讀有著?濃厚的興?趣，向師?性和可塑?性促使學(xué)?生對(duì)閱讀?產(chǎn)生強(qiáng)烈?興趣。?3、減少?寫的作業(yè)?量，為學(xué)?生節(jié)約時(shí)?間進(jìn)行閱?讀。4?、父母監(jiān)?督孩子讀?書半小時(shí)?以上。?二、推薦?學(xué)生需要?閱讀的書?籍目前?學(xué)生家中?有書的不?多，父母?為提高孩?子的作文?水平，買?的多半是?作文方面?的書。首?先，正確?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行圖書?消費(fèi)，號(hào)?召學(xué)生節(jié)?約零錢買?書看。建?議家長(zhǎng)為?孩子添置?圖書，要?把買習(xí)題?冊(cè)的錢花?在課外讀?物上(提?倡一學(xué)期?最少給孩?子買兩本?書)。推?薦書目：?《小學(xué)生?必背古詩?詞》、《?三字經(jīng)》?、《安徒?生童話》?、《鋼鐵?是怎樣煉?成》、《?愛的教育?》、《打?動(dòng)學(xué)生情?感的__?__個(gè)故?事》等。?三、激?發(fā)學(xué)生課?外閱讀的?興趣首?先，建立?了讀書興?趣小組。?組織一部?分平時(shí)在?課外閱讀?中表現(xiàn)較?突出，取?得效果較?好的學(xué)生?，建立讀?書興趣小?組，通過?興趣小組?的活動(dòng)進(jìn)?一步提高?了閱讀水?平和動(dòng)用?知識(shí)的能?力，再讓?這部分學(xué)?生帶動(dòng)其?他同學(xué)，?使班級(jí)的?整體閱讀?水平有所?提高。?其次，有?檢查才會(huì)?落實(shí)，有?測(cè)評(píng)才會(huì)?有促進(jìn)。?如果放任?自流，肯?定不會(huì)有?什么效果?。為有效?地檢查學(xué)?生的閱讀?情況，我?采取了定?期測(cè)評(píng)的?方法。采?用的方法?有“講”?、“展”?、“賽”?的測(cè)評(píng)方?式?！爸v?”即講述?，采用讀?書匯報(bào)會(huì)?、故事會(huì)?、閱讀心?得交流會(huì)?等形式；?“展”即?展評(píng)，就?是展評(píng)優(yōu)?秀的讀書?筆記、剪?貼冊(cè)、手?抄報(bào)等；?“賽”即?競(jìng)賽，可?采用成語?接龍、古?詩擂臺(tái)、?美文誦讀?等形式。?“講”、?“展”、?“賽”的?測(cè)評(píng)方式?，既能有?效地檢查?閱讀情況?，鞏固閱?讀成果，?又能激發(fā)?閱讀興趣?，調(diào)動(dòng)閱?讀積極性?，推動(dòng)課?外閱讀步?步深入。?四、施?加學(xué)生課?外閱讀的?壓力課?外閱讀主?要是是學(xué)?生的一種?自覺行為?。但也要?求我們老?師相應(yīng)地?施加一些?力量。?1、要求?學(xué)生有計(jì)?劃地進(jìn)行?課外閱讀?。要求每?位學(xué)生給?自己制定?一個(gè)閱讀?計(jì)劃，主?要規(guī)定自?己每天的?閱讀時(shí)間?，閱讀內(nèi)?容，這個(gè)?計(jì)劃一定?要循序漸?進(jìn)，根據(jù)?自己的能?力不斷提?高要求。?2、要?求學(xué)生閱?讀的內(nèi)容?要與自己?所學(xué)相結(jié)?合。3?、對(duì)學(xué)生?提出課外?閱讀的方?法和要求?。一般來?說，閱讀?可分為“?泛讀”和?“精讀”?，我們不?要求學(xué)生?每一篇文?章都“精?讀”，但?要選擇一?些重點(diǎn)的?、自己喜?歡的文章?來逐字逐?句地讀。?邊讀邊理?解文章的?主要意思?。在學(xué)生?閱讀時(shí)，?一定要學(xué)?生認(rèn)真揣?摩。要求?學(xué)生每人?都準(zhǔn)備一?本“好詞?好句珍藏?本”，首?先，提倡?學(xué)生抄寫?或摘錄，?這一過程?實(shí)際上就?是積累靈?感的過程?；其次，?讓學(xué)生努?力寫讀書?筆記，鼓?勵(lì)學(xué)生寫?心得、談?感受。這?樣，學(xué)生?們的閱讀?水平得到?不斷提高?。許多?大作家一?談起之所?以“成名?立家”，?無不同聲?答道，那?是得益于?孩提時(shí)期?多看了幾?本書。?校園讀書?活動(dòng)總結(jié)?參考樣本?（二）?讀書節(jié)活?動(dòng)已經(jīng)落?下帷幕，?現(xiàn)就本次?活動(dòng)的實(shí)?施內(nèi)容及?效果等各?方面做以?下總結(jié)：?本次讀?書節(jié)的主?題與口號(hào)?是“點(diǎn)燃?讀書激情?，共建書?香校園”?。同學(xué)們?在校領(lǐng)導(dǎo)?、班主任?以及語文?老師的指?導(dǎo)下開展?了各式各?樣的讀書?活動(dòng)，同?學(xué)們與大?師對(duì)話，?與高尚為?伍；與偉?人碰撞，?激勵(lì)自己?前行。校?園里書香?彌漫，同?學(xué)們?cè)谧x?書中快樂?成長(zhǎng)。我?們具體開?展的活動(dòng)?有：一?、選定一?本好書，?細(xì)細(xì)品讀?參考了?語文老師?的意見以?后，每個(gè)?同學(xué)選擇?了一本對(duì)?自己有意?義的書，?由圖書管?理員從圖?書館借閱?，或者學(xué)?生自己去?書店購(gòu)買?。要求同?學(xué)們?cè)谧x?的過程中?，做好讀?書筆記，?寫下自己?的閱讀感?受。二?、召開主?題班會(huì)，?體會(huì)讀書?的樂趣?在___?_月__?__日第?七周的主?題班會(huì)上?，我們開?展了各種?形式的活?動(dòng)，如“?談?wù)勀壳?為止對(duì)你?影響的一?本書”、?“講一講?你與書之?間的故事?”，“演?一演書中?的經(jīng)典橋?段”，“?分享你的?讀書經(jīng)驗(yàn)?”，“討?論讀書中?應(yīng)注意哪?些習(xí)慣”?等等。?三、靜心?讀書我?們深知“?書是人類?進(jìn)步的階?梯”，是?人類的精?神食糧，?是我們緊?張學(xué)習(xí)時(shí)?最最愜意?的休閑方?式。所以?我們利用?班隊(duì)課的?后___?_分鐘以?及寫字讀?報(bào)課的時(shí)?間，讓學(xué)?生潛心閱?讀。每個(gè)?學(xué)生都十?分珍惜。?四、手?抄報(bào)讀?書節(jié)期間?(___?_月底)?，我們組?織班級(jí)學(xué)?生采用各?種方式出?一份讀書?小報(bào)，最?終評(píng)選出?五份優(yōu)秀?手抄報(bào)，?參與學(xué)校?的評(píng)獎(jiǎng)，?參評(píng)的學(xué)?生有：_?___。?手抄報(bào)內(nèi)?容豐富，?有學(xué)生摘?錄的名言?名句，有?學(xué)生自己?寫的讀書?感悟，有?精美的繪?畫，充分?發(fā)揮了學(xué)?生們的藝?術(shù)才能。?五、演?講比賽?結(jié)合本校?“感恩.?理想”的?特色，學(xué)?校組織了?以“點(diǎn)燃?讀書激情?，共建書?香校園”?為主題的?演講比賽?。本班的?____?與___?_，__?__與_?___代?表班級(jí)參?加這次比?賽?！度?生路漫漫?，感謝有?你相伴》?，《沉浸?在書香里?的日子》?，充分體?現(xiàn)了學(xué)生?對(duì)感恩與?理想的理?解。六?、黑板報(bào)?___?_月中旬?，本班板?報(bào)組的同?學(xué)群策群?力，精心?設(shè)計(jì)了一?期以“以?書為友、?快樂成長(zhǎng)?”為主題?的黑板報(bào)?，我們將?板報(bào)的題?目命名為?《快樂閱?讀》。高?質(zhì)量的板?報(bào)又為我?班讀書節(jié)?活動(dòng)增添?了一抹亮?色，最終?讓我們贏?得了初中?組黑板報(bào)?評(píng)比的第?一名。?七、將讀?書進(jìn)行到?底蹉跎?莫遣韶光?老，人生?唯有讀書?好。我們?希望通過?這一系列?的活動(dòng)，?讓自己、?讓學(xué)生