畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)單范文（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單范文?作為一?名剛剛接?觸專業(yè)知?識(shí)的大學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?如果在學(xué)?習(xí)專業(yè)課?之前直接?就接觸深?奧的專業(yè)?知識(shí)是不?科學(xué)的，?為此，學(xué)?校帶領(lǐng)我?們進(jìn)行了?這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)，讓?我們從實(shí)?踐中對(duì)這?門(mén)自我即?將從事的?專業(yè)獲得?一個(gè)感性?認(rèn)識(shí)，為?今后專業(yè)?課的學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?實(shí)踐是大?學(xué)生活的?第二課堂?，是知識(shí)?常新和發(fā)?展的源泉?，是檢驗(yàn)?真理的試?金石，也?是大學(xué)生?鍛煉成長(zhǎng)?的有效途?徑。一個(gè)?人的知識(shí)?和本事僅?有在實(shí)踐?中才能發(fā)?揮作用，?才能得到?豐富、完?善和發(fā)展?。大學(xué)生?成長(zhǎng)，就?要勤于實(shí)?踐，將所?學(xué)的理論?知識(shí)與實(shí)?踐相結(jié)合?一齊，在?實(shí)踐中繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷總結(jié)?，逐步完?善，有所?創(chuàng)新，并?在實(shí)踐中?提高自我?由知識(shí)、?本事、智?慧等因素?融合成的?綜合素質(zhì)?和本事，?為自我事?業(yè)的成功?打下良好?的基礎(chǔ)。?對(duì)學(xué)生?而言，實(shí)?習(xí)能夠使?每一個(gè)學(xué)?生有更多?的機(jī)會(huì)嘗?試不一樣?的工作，?扮演不一?樣的社會(huì)?主角，逐?步完成職?業(yè)化主角?的轉(zhuǎn)化，?發(fā)現(xiàn)自我?真實(shí)的潛?力和興趣?，以奠定?良好的事?業(yè)基礎(chǔ)，?也為自我?成長(zhǎng)豐富?了閱歷，?促進(jìn)整個(gè)?社會(huì)人才?資源的優(yōu)?化配置。?作為一名?學(xué)生，我?想學(xué)習(xí)的?目的不在?于經(jīng)過(guò)結(jié)?業(yè)考試，?而是為了?獲取知識(shí)?，獲取工?作技能，?換句話說(shuō)?，在學(xué)校?學(xué)習(xí)是為?了能夠適?應(yīng)社會(huì)的?需要，經(jīng)?過(guò)學(xué)習(xí)保?證能夠完?成將來(lái)的?工作，為?社會(huì)作出?貢獻(xiàn)。然?而步出象?牙塔步入?社會(huì)是有?很大落差?的，能夠?以進(jìn)入公?司實(shí)習(xí)來(lái)?作為緩沖?，對(duì)我而?言是一件?幸事，經(jīng)?過(guò)實(shí)習(xí)工?作了解到?工作的實(shí)?際需要，?使得學(xué)習(xí)?的目的性?更明確，?得到的效?果也相應(yīng)?的更好。?再次，?我要總結(jié)?一下自我?在實(shí)習(xí)期?間的體會(huì)?。一是自?主學(xué)習(xí)，?工作后不?再象在學(xué)?校里學(xué)習(xí)?那樣，有?課堂，有?作業(yè)，有?考試，而?是一切要?自我主動(dòng)?去學(xué)去做?。只要你?想學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)還是很?多的，老?員工們從?不吝惜自?我的經(jīng)驗(yàn)?來(lái)指導(dǎo)你?工作，讓?你少走彎?路;集團(tuán)?公司、公?司內(nèi)部有?各種各樣?的培訓(xùn)來(lái)?提高自我?，你所要?作的只是?甄別哪些?是你需要?了解的，?哪些是你?感興趣的?。在我們?實(shí)習(xí)的單?位里，我?就遇見(jiàn)了?幾個(gè)十分?和善的老?員工，只?要問(wèn)他們?的是技術(shù)?上的問(wèn)題?，他們都?會(huì)一一作?答，使我?了解到，?原先理論?跟實(shí)際是?有很大的?差距的。?二是積極?進(jìn)取的工?作態(tài)度-?-在工作?中，你不?只為公司?創(chuàng)造了效?益，同時(shí)?也提高了?自我，象?我這樣沒(méi)?有工作經(jīng)?驗(yàn)的新人?，更需要?經(jīng)過(guò)多做?多問(wèn)來(lái)積?累經(jīng)驗(yàn)。?異常是我?們的工作?并不象正?式員工那?樣有明確?的工作范?圍，只是?自由觀摩?，如果態(tài)?度不夠進(jìn)?取就可能?沒(méi)有事情?做，所以?平時(shí)就更?需要主動(dòng)?爭(zhēng)取多做?事，這樣?才能多積?累多提高?。三是基?本禮儀-?-步入社?會(huì)就需要?了解基本?禮儀，而?這往往是?原先作為?學(xué)生不大?重視的，?無(wú)論是著?裝還是待?人接物，?都應(yīng)當(dāng)合?乎禮儀，?才不會(huì)影?響工作的?正常進(jìn)行?。這就需?要平時(shí)多?學(xué)習(xí)，比?如注意其?他人的做?法或向?qū)?家請(qǐng)教。?四是為人?處事--?作為學(xué)生?應(yīng)對(duì)的無(wú)?非是同學(xué)?、教師、?家長(zhǎng)，而?工作后就?要應(yīng)對(duì)更?為復(fù)雜的?關(guān)系。無(wú)?論是和領(lǐng)?導(dǎo)、同事?還是客戶?接觸，都?要做到妥?善處理，?要多溝通?，并要設(shè)?身處地從?對(duì)方角度?換位思考?，而不是?只是研究?自我的事?。我想?，經(jīng)過(guò)這?次實(shí)習(xí)讓?我認(rèn)清了?自我的很?多不足和?缺點(diǎn)。?第一個(gè)就?是缺乏工?作經(jīng)驗(yàn)。?因?yàn)樽晕?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，很多問(wèn)?題而不能?分清主次?，還有些?培訓(xùn)或是?學(xué)習(xí)不能?找到重點(diǎn)?，隨著實(shí)?習(xí)工作的?進(jìn)行，我?想我會(huì)逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)的。?第二是工?作態(tài)度仍?不夠進(jìn)取?。在工作?中僅僅能?夠完成布?置的工作?，在沒(méi)有?工作任務(wù)?時(shí)不能主?動(dòng)要求布?置工作，?若沒(méi)有工?作做時(shí)就?會(huì)松懈，?不能做到?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，這主要?還是因?yàn)?懶惰在作?怪，在今?后我要努?力克服惰?性，沒(méi)有?工作任務(wù)?時(shí)主動(dòng)要?求布置工?作，沒(méi)有?布置工作?時(shí)作到自?主學(xué)習(xí)。?第三是?工作時(shí)仍?需追求完?美，在工?作中，不?允許絲毫?的馬虎，?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?是時(shí)刻要?牢記的。?第四是?學(xué)術(shù)上不?夠鉆研。?這是由工?作性質(zhì)決?定的，也?是我自我?選擇的，?因?yàn)樵谖?看來(lái)，僅?有被市場(chǎng)?認(rèn)可的技?術(shù)才有價(jià)?值，同時(shí)?我也認(rèn)為?自我更適?合做與人?溝通的工?作。但我?畢竟是一?名專科生?，需要作?一些基本?的實(shí)際工?作，這就?需要我個(gè)?人多關(guān)注?科研的最?新進(jìn)展，?同時(shí)，這?也對(duì)我的?工作有促?進(jìn)作用。?扎實(shí)的?專業(yè)知識(shí)?是提高工?作水平的?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?。在學(xué)校?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)時(shí)，?可能感覺(jué)?枯燥無(wú)味?，但當(dāng)工?作以后，?才會(huì)發(fā)現(xiàn)?專業(yè)知識(shí)?是多么的?重要。如?我學(xué)的電?控技術(shù)。?機(jī)械原理?，液壓與?制動(dòng)，汽?車構(gòu)造這?些是必須?明白的，?因?yàn)樵谌?常工作中?要處處用?到。但我?要想提高?我的工作?效率，工?作質(zhì)量，?這些知識(shí)?只是明白?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?行的，而?是要精通?。做為生?產(chǎn)技術(shù)，?在汽車公?司來(lái)說(shuō)就?是設(shè)備方?面的權(quán)威?，若沒(méi)有?扎實(shí)的機(jī)?械知識(shí)，?在這方面?你怎能服?人那遇到?設(shè)備問(wèn)題?怎能快速?有效的解?決呢工作?中不但要?有良好的?工作態(tài)度?，并且要?有很好的?表現(xiàn)力。?中國(guó)有句?俗語(yǔ)："?踏踏實(shí)實(shí)?做人，老?老實(shí)實(shí)做?事。"在?今日，只?是老老實(shí)?實(shí)，勤勤?懇懇做事?是不夠的?，你還要?學(xué)會(huì)適時(shí)?地，恰當(dāng)?地表現(xiàn)自?我。讓老?板明白你?做了什么?，讓老板?明白你的?存在是必?要的!這?樣你才有?發(fā)展的的?可能，別?人才會(huì)認(rèn)?可你，承?認(rèn)你!團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?善于溝通?。團(tuán)結(jié)協(xié)?作指的是?部門(mén)內(nèi)部?。你這個(gè)?部門(mén)肯定?不止你一?個(gè)人，作?為部門(mén)擔(dān)?當(dāng)，你若?想把本部?門(mén)的事做?的出色，?那你必須?把部門(mén)成?員團(tuán)結(jié)起?來(lái)，發(fā)揮?團(tuán)體的力?量，那樣?才能事半?功倍!雖?然我們這?次的實(shí)習(xí)?沒(méi)有研究?這些，但?我想這些?都是在今?后的工作?學(xué)習(xí)中都?十分必要?的。善于?溝通是指?部門(mén)之間?。任何一?個(gè)公司都?是由眾多?部門(mén)組成?的。部門(mén)?之間的溝?通是必要?的也是必?須的。?總之，用?知識(shí)武裝?起自我來(lái)?，學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)?做事。你?才能成功?!我堅(jiān)?信經(jīng)過(guò)這?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?從中獲得?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)使我終?身受益，?并會(huì)在我?畢業(yè)后的?實(shí)際工作?中不斷地?得到印證?，我會(huì)持?續(xù)地理解?和體會(huì)實(shí)?習(xí)中所學(xué)?到的知識(shí)?，期望在?未來(lái)的工?作中把學(xué)?到的理論?知識(shí)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)不?斷的應(yīng)用?到實(shí)際工?作中來(lái)，?充分展示?我的個(gè)人?價(jià)值和人?生價(jià)值，?為實(shí)現(xiàn)自?我的夢(mèng)想?和光明的?前程而努?力。在這?半周的時(shí)?間里，我?受益非淺?。我在那?里不僅僅?學(xué)到了許?多關(guān)于專?業(yè)的知識(shí)?，最重要?的是進(jìn)一?步體會(huì)到?了做人的?原則。公?司的宗旨?是：規(guī)規(guī)?矩矩做人?、踏踏實(shí)?實(shí)做事。?在去公司?的第一天?，教師們?就教導(dǎo)我?們做人必?須要正直?、要實(shí)事?求是，誠(chéng)?以待人，?人品對(duì)一?個(gè)人來(lái)說(shuō)?十分重要?的。我充?分的體驗(yàn)?到了你如?何待人，?他人也會(huì)?如是回報(bào)??？傊?，在公司?的半周時(shí)?間里，我?們脫離了?學(xué)校的庇?護(hù)，開(kāi)始?接觸社會(huì)?、了解我?們今后工?作的性質(zhì)?。不但增?長(zhǎng)了專業(yè)?知識(shí)，還?學(xué)習(xí)到了?不少為人?處是的方?法。感?激學(xué)校給?我們這次?寶貴的實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)也要?感激教師?對(duì)我們的?細(xì)心指導(dǎo)?。本次實(shí)?習(xí)所學(xué)到?的這些知?識(shí)很多是?我個(gè)人在?學(xué)校很少?接觸、注?意的，但?在實(shí)際的?學(xué)習(xí)與工?作中又是?十分重要?、十分基?礎(chǔ)的知識(shí)?。經(jīng)過(guò)本?次實(shí)習(xí)我?不但積累?了許多經(jīng)?驗(yàn)，還使?我在實(shí)踐?中得到了?鍛煉。這?段經(jīng)歷使?我明白了?“紙上得?來(lái)終覺(jué)淺?，絕知此?事要躬行?”的真正?含義--?從書(shū)本上?得到的知?識(shí)終歸是?淺薄的，?未能理解?知識(shí)的真?諦，要真?正理解書(shū)?中的深刻?道理，必?須親身去?躬行實(shí)踐?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?范文（二?）回想?自我這兩?個(gè)月所走?過(guò)的路，?所經(jīng)歷的?事，沒(méi)有?太多的感?慨，沒(méi)有?太多的驚?喜，多了?一份鎮(zhèn)定?、從容的?心態(tài)。?從___?_月__?__日開(kāi)?始進(jìn)入公?司，不知?不覺(jué)中，?兩個(gè)月的?時(shí)間一晃?而過(guò)，在?這段時(shí)間?里，我學(xué)?會(huì)了好多?，無(wú)論是?專業(yè)知識(shí)?還是社交?，此刻，?還未完成?職業(yè)主角?的轉(zhuǎn)換。?其實(shí)從一?個(gè)學(xué)生一?下子轉(zhuǎn)變?成一個(gè)職?業(yè)人，真?的有點(diǎn)不?習(xí)慣。到?目前為止?，我看上?去還是像?一個(gè)學(xué)生?，根本就?不像是工?作的人，?包括談吐?舉止方面?。剛剛?涉足社會(huì)?，每個(gè)人?都需要學(xué)?會(huì)適應(yīng)，?不斷鍛煉?自我，熟?悉公司的?操作模式?，在工作?中，我接?觸到了很?多以前從?未碰到過(guò)?的人和事?。在這段?時(shí)間里，?我明白了?自我的不?足之處，?異常是要?加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)的熟?練與運(yùn)用?。為期?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?彈指一揮?間已經(jīng)接?近了尾聲?，在這期?間我體會(huì)?到了身為?一名魯泰?員工的酸?甜苦辣，?也讓我體?會(huì)到當(dāng)一?名員工的?不容易與?肩負(fù)的重?任?；叵?起___?_月__?__日當(dāng)?天，年輕?的我們捧?著一顆顆?熱情、興?奮而充滿?期盼的心?來(lái)到魯泰?紡織股份?公司，激?動(dòng)不安之?情油然而?升。一個(gè)?個(gè)沉甸甸?的問(wèn)號(hào)，?在我腦中?盤(pán)旋。我?不斷自問(wèn)?：作為一?個(gè)實(shí)習(xí)生?，我能做?好嗎，我?能給學(xué)生?帶來(lái)一點(diǎn)?提高嗎如?今，兩個(gè)?月的生活?見(jiàn)證了我?的成長(zhǎng)，?為我的實(shí)?習(xí)畫(huà)上一?個(gè)完美的?感嘆號(hào)!?回顧實(shí)?習(xí)生活中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，我在?實(shí)習(xí)的過(guò)?程中，既?有收獲的?喜悅，也?有一些悲?苦。那就?是對(duì)公司?的一些工?作流程的?認(rèn)識(shí)僅僅?停留在表?面，只是?在看人做?，聽(tīng)人講?如何做，?未能夠親?身感受、?具體處理?一些工作?，所以未?能領(lǐng)會(huì)其?精髓?？?是經(jīng)過(guò)實(shí)?習(xí)，加深?了我對(duì)基?本知識(shí)的?理解，豐?富了我的?實(shí)際操作?知識(shí)，使?我對(duì)日常?工作有了?深層次的?感性和理?性認(rèn)識(shí)。?剛開(kāi)始?的一段時(shí)?間里，對(duì)?一些工作?感到無(wú)從?下手，茫?然不知所?措，這讓?我感到十?分的難過(guò)?。在學(xué)校?總以為自?我學(xué)的不?錯(cuò)，一旦?接觸到實(shí)?際，才發(fā)?現(xiàn)自我明?白的是多?么少，這?一段時(shí)間?所學(xué)到的?經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)大多來(lái)?自領(lǐng)導(dǎo)和?辦公室工?作人員的?教導(dǎo)，這?是我一生?中的一筆?寶貴財(cái)富?。這次實(shí)?習(xí)也讓我?深刻了解?到，在工?作中和同?事堅(jiān)持良?好的關(guān)系?是很重要?的。做事?首先要學(xué)?做人，要?明白做人?的道理，?如何與人?相處是現(xiàn)?代社會(huì)的?做人的一?個(gè)最基本?的問(wèn)題。?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?和交流的?重要性和?必要性。?發(fā)現(xiàn)一些?實(shí)習(xí)生跟?教師像朋?友一樣相?處，教師?有什么事?都喜歡找?他們幫忙?，有什么?機(jī)會(huì)也會(huì)?首先想到?他們。并?非他們巴?結(jié)或有后?臺(tái)。而是?他們用朋?友的態(tài)度?相處。?另一方面?一個(gè)人掌?握的信息?多、技能?多，能幫?忙別人的?地方也多?，幫忙別?人多了，?別人也愿?意幫忙你?，而你的?人脈也廣?了，掌握?的信息也?越來(lái)越多?。這樣就?構(gòu)成一個(gè)?良性循環(huán)?。要改變?一個(gè)人的?行為首先?得改變他?的思想，?大多數(shù)時(shí)?候你以什?么心態(tài)對(duì)?別人，就?會(huì)得到怎?樣的回報(bào)?。深刻的?意識(shí)到自?我再不能?處于獨(dú)處?的狀態(tài)了?。獨(dú)來(lái)獨(dú)?往，別人?不主動(dòng)自?我也不理?會(huì)。把自?我個(gè)在自?我自我的?小空間了?。總擔(dān)心?別人的看?法，把別?人想的難?以接近。?開(kāi)放的態(tài)?度使人更?快更好的?成長(zhǎng)。?人都說(shuō)不?經(jīng)歷風(fēng)雨?，怎能見(jiàn)?彩虹也許?像我們這?些剛從象?牙塔出來(lái)?的初生牛?犢，僅有?多歷練一?下，才會(huì)?體驗(yàn)到什?么叫苦，?什么叫人?生。在?染色中檢?上學(xué)了兩?個(gè)月，最?終在__?__月_?___號(hào)?我頂崗了?，以前，?跟著師傅?學(xué)習(xí)的時(shí)?候，從來(lái)?不明白這?份活這么?難做，真?正自我做?的時(shí)候才?發(fā)覺(jué)一切?都沒(méi)那么?簡(jiǎn)單，根?據(jù)運(yùn)轉(zhuǎn)卡?找布，拉?卷，縫頭?，包卷，?這些看似?簡(jiǎn)單的事?情，真正?操作起來(lái)?卻顯得那?樣難。?也許任何?事情都是?從不會(huì)到?會(huì)，從會(huì)?到熟練，?苦與難都?是必經(jīng)之?路。剛開(kāi)?始頂崗的?那幾天，?我真的有?點(diǎn)干不來(lái)?，無(wú)論自?我怎樣努?力，可怎?樣都做不?好，那會(huì)?是多么煩?氣啊?？?是慢慢的?，慢慢的?，發(fā)現(xiàn)自?我已經(jīng)在?不知不覺(jué)?中熟練了?，會(huì)用包?縫機(jī)縫一?個(gè)又直又?齊的縫頭?了，明白?如何取樣?了，懂得?如何調(diào)卷?了，明白?如何避免?起折了。?雖然中?檢上的雜?活會(huì)比較?多，可是?我不會(huì)所?以退卻，?我會(huì)把它?當(dāng)成鍛煉?自我的一?個(gè)機(jī)會(huì)，?好好努力?!從學(xué)?校到社會(huì)?的大環(huán)境?的轉(zhuǎn)變，?身邊接觸?的人也完?全換了主?角，教師?變成老板?，同學(xué)變?成同事，?相處之道?完全不一?樣。在這?巨大的轉(zhuǎn)?變中，我?感到了彷?徨，迷茫?，無(wú)法立?刻適應(yīng)新?的環(huán)境。?也許自我?會(huì)看不慣?企業(yè)之間?殘酷的競(jìng)?爭(zhēng)無(wú)法忍?受同事之?間漠不關(guān)?心的眼神?和言語(yǔ)。?很多時(shí)侯?可能會(huì)覺(jué)?得自我沒(méi)?有受到領(lǐng)?導(dǎo)重用，?所干的只?是一些無(wú)?關(guān)重要的?雜活。而?在學(xué)校，?有同學(xué)教?師的關(guān)心?和支持，?每只是上?上課，很?簡(jiǎn)便。常?言道：工?作一兩年?勝過(guò)十多?年的讀書(shū)?。在學(xué)校?時(shí)，教師?總強(qiáng)調(diào)我?們要培養(yǎng)?自我的自?學(xué)本事，?參加工作?后才能深?刻體會(huì)到?教師的良?苦用心。?無(wú)論怎樣?，自我都?要堅(jiān)持!?在以后?的工作過(guò)?程中，心?里上不要?有什么額?外的想法?，不必要?的壓力，?要好好工?作，好好?學(xué)習(xí)。先?就業(yè)，后?擇業(yè)。我?此刻要好?好鍛煉自?我。再好?好學(xué)習(xí)，?之后相信?自我經(jīng)過(guò)?努力必須?會(huì)找個(gè)好?工作來(lái)回?報(bào)父母及?其所有的?教師的。?別的沒(méi)有?什么奢求?的，此刻?當(dāng)然是把?磨練自我?放在第一?位。在?學(xué)校，我?們只走的?平路，上?不得陡嶺?，更過(guò)不?得險(xiǎn)灘，?以后步入?了復(fù)雜的?社會(huì)，作?為一名小?實(shí)習(xí)生，?在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中，?肯定會(huì)有?委屈，會(huì)?有埋怨，?無(wú)論遇到?什么困難?，都不能?輕言放棄?，更不能?自甘沉淪?，要明白?，人生有?起伏才有?真趣，有?波折才有?韻味。以?后的道路?還很長(zhǎng)，?要加油!?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)簡(jiǎn)單范?文（三）?引言：?一、實(shí)?習(xí)目的?2、更廣?泛的直接?接觸社會(huì)?，了解社?會(huì)需要，?加深對(duì)社?會(huì)的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)對(duì)?社會(huì)的適?應(yīng)性，將?自己融合?到社會(huì)中?去，培養(yǎng)?自己的實(shí)?踐能力，?縮短我們?從一名大?學(xué)生到一?名工作人?員之間的?思想與業(yè)?務(wù)距離。?為以后進(jìn)?一步走向?社會(huì)打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ);3?、了解公?司部門(mén)的?構(gòu)成和職?能，整個(gè)?工作流程?，從而確?立自己在?公司里最?擅長(zhǎng)的工?作崗位。?為自己未?來(lái)的職業(yè)?生涯規(guī)劃?起到關(guān)鍵?的指導(dǎo)作?用。二?、實(shí)習(xí)前?的準(zhǔn)備?因?yàn)閷W(xué)校?允許我們?自己尋找?實(shí)習(xí)單位?，所以在?實(shí)習(xí)前的?一周我們?不停的搜?索各方面?的信息。?還是找不?到合適的?，感覺(jué)找?份好工作?真的是不?易。就在?我們要放?棄的時(shí)候?，看到了?川菜府酒?樓的招聘?信息，因?為我們是?實(shí)習(xí)、短?期的，怕?老板不用?我們，于?是抱著試?一試的心?態(tài)去了，?沒(méi)想到何?老板進(jìn)行?交談后，?老板很爽?快地聘用?我們了。?在經(jīng)歷過(guò)?無(wú)數(shù)次找?工作失敗?的挫折后?，我們自?己對(duì)自己?說(shuō)，這次?一定好好?的做。?三、實(shí)習(xí)?的內(nèi)容?“川菜府?酒樓”顧?名思義，?是飯店。?它位于翟?營(yíng)南大街?卓達(dá)商貿(mào)?廣場(chǎng)，規(guī)?模屬于中?小級(jí)，一?共三層樓?：一樓大?廳、二樓?卡間、三?樓雅間。?大廳和卡?間可坐客?人一到四?位，雅間?可坐客人?八到十四?位不等。?服務(wù)員?的具體工?作：上班?后打掃各?自負(fù)責(zé)的?樓層，擺?好餐具，?打好熱水?，收拾好?后等著上?客，客人?來(lái)后倒茶?水點(diǎn)菜，?說(shuō)到點(diǎn)菜?，現(xiàn)在一?般稍微有?點(diǎn)規(guī)模的?飯店都用?點(diǎn)菜寶，?當(dāng)然我們?也不例外?，他跟手?機(jī)差不多?，很好學(xué)?，幾分鐘?就能學(xué)會(huì)?。點(diǎn)完菜?后就等著?傳菜生傳?菜，看到?他們后接?過(guò)來(lái)去上?菜，上好?菜后如果?不是很忙?的話可以?休息一下?，然后客?人用完餐?后買(mǎi)單，?等客人走?后，收拾?桌面就是?收臺(tái)、撤?臺(tái)和擺臺(tái)?，大致就?這樣。?四、實(shí)習(xí)?體會(huì)實(shí)?習(xí)，就是?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中去，?使自己所?學(xué)的理論?知識(shí)有用?武之地。?只學(xué)不實(shí)?踐，那么?所學(xué)的就?等于零。?理論應(yīng)該?與實(shí)踐相?結(jié)合。另?一方面，?實(shí)踐可為?以后找工?作打基礎(chǔ)?。通過(guò)這?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，學(xué)?到一些在?學(xué)校里學(xué)?不到的東?西。因?yàn)?環(huán)境的不?同，接觸?的人與事?不同，從?中所學(xué)的?東西自然?就不一樣?了。要學(xué)?會(huì)從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?實(shí)踐。而?且在中國(guó)?的經(jīng)濟(jì)飛?速發(fā)展，?又加入了?世貿(mào)，國(guó)?內(nèi)外經(jīng)濟(jì)?日趨變化?，每天都?不斷有新?的東西涌?現(xiàn)，在擁?有了越來(lái)?越多的機(jī)?會(huì)的同時(shí)?，也有了?更多的挑?戰(zhàn)，前天?才剛學(xué)到?的知識(shí)可?能在今天?就已經(jīng)被?淘汰掉了?，中國(guó)的?經(jīng)濟(jì)越和?外面接軌?，對(duì)于人?才的要求?就會(huì)越來(lái)?越高，我?們不只要?學(xué)好學(xué)校?里所學(xué)到?的知識(shí)，?還要不斷?從生活中?，實(shí)踐中?學(xué)其他知?識(shí)，不斷?地從各方?面武裝自?已，才能?在競(jìng)爭(zhēng)中?突出自已?，表現(xiàn)自?已。短?短___?_個(gè)月的?工作過(guò)程?使我受益?匪淺。不?僅讓我開(kāi)?闊了眼界?，最主要?的是懂得?了如何更?好的為人?處事。當(dāng)?今社會(huì)一?直處在加?速的發(fā)展?變化中，?所以對(duì)人?才的要求?也越來(lái)越?高，我們?要用發(fā)展?的眼光看?問(wèn)題，就?要不斷提?高思想認(rèn)?識(shí)，完善?自我。?近___?_個(gè)月的?工作使我?成長(zhǎng)了不?少，從中?有不少感?悟，下面?就是我的?一點(diǎn)實(shí)習(xí)?心得：?第一是要?真誠(chéng)：你?可以偽裝?你的面孔?你的心，?但絕不可?以忽略真?誠(chéng)的力量?。記得第?一天來(lái)這?里時(shí)，心?里不可避?