數(shù)學教師學年工作總結標準版（二篇）

第4頁共4頁數(shù)學教師?學年工作?總結標準?版一、?考試總結?這一年?當中一共?有四次的?大型考試?，兩次期?中考試和?兩次期末?考試。這?四次考試?我們班的?數(shù)學平均?分分別排?在年級第?____?名、第_?___名?、第__?__名和?第___?_名，成?績還算穩(wěn)?定。雖然?有的時候?不是第一?名，但跟?第一名的?差距也不?是很大。?希望在接?下來的一?年中，能?夠讓我們?班的平均?分再進步?一點。想?提高平均?分，我的?最重要的?工作就是?幫助學習?困難的同?學提高成?績。這一?年為此我?做了很多?的工作，?也有一些?效果。?二、課前?準備學?生掌握知?識最重要?的一個場?所就是課?堂，所以?課堂的幾?十分鐘是?必須要利?用好的。?要想利用?好上課的?時間，就?必須要提?前備好課?，做好充?分的準備?，更好的?處理課堂?上的一些?突發(fā)情況?。這個階?段的知識?難度并不?是很高，?都是一些?基礎性的?知識。但?鞏固好基?礎對于學?生今后的?學習是很?重要的，?我在課前?準備的時?候，會盡?量的把我?的語言變?得通俗易?懂，讓學?生們能夠?更好更快?的掌握知?識。小學?階段的學?生會有很?多的問題?，所以也?要預留一?些上課的?時間來回?答問題，?其他的時?間就規(guī)劃?好，具體?什么時間?段講哪個?內(nèi)容，這?樣就不會?浪費上課?的時間，?三、課?堂教學?四、課后?作業(yè)我?把班上的?學生按考?試成績分?為了三個?部分，學?習成績優(yōu)?異的、中?等的和較?困難的。?每一類學?生的作業(yè)?都不一樣?，根據(jù)他?們的學習?情況布置?不同的作?業(yè)。學習?成績優(yōu)異?的學生，?在穩(wěn)固基?礎的同時?，挑戰(zhàn)一?些高難度?的題目，?把知識掌?握得更好?。成績中?等的同學?，作業(yè)的?難度比成?績好的要?稍稍容易?一些，比?學習困難?的同學的?作業(yè)要難?一些。學?習困難的?同學作業(yè)?都是一些?基礎題，?只有把基?礎打好了?，才能夠?逐漸的提?高難度。?數(shù)學教?師學年工?作總結標?準版（二?）一、?思想方面?本人能?積極參加?政治學習?，關心國?家大事，?堅持四項?基本原則?，___?_各項方?針政策，?遵守勞動?紀律，團?結同志，?熱心幫助?同志;教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務，?勤奮刻苦?;工作認?真負責，?關心學生?，愛護學?生，為人?師表，有?奉獻精神?。二、?教學工作?1、備?課開學初?，積極參?加教研室?組織的教?研活動，?在師校教?研員的指?導下進行?集體備課?，仔細聽?，認真記?，領會精?神實質(zhì)。?然后根據(jù)?要求，提?前兩周備?好課，寫?好教案。?平時做到?周前備課?。備課時?認真鉆研?教材、教?參，學習?好大綱，?虛心向同?年組老師?學習、請?教。力求?吃透教材?，找準重?點、難點?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學思路?，常常工?作到深夜?。為了學?生能更直?觀地感受?所學的知?識內(nèi)容，?我積極查?找課件，?制作課件?，準備、?制作教具?。復習階?段，我把?每一單元?的詞語、?重點內(nèi)容?用電腦打?印在四裁?的圖畫紙?上，為的?就是讓學?生有個清?晰的復習?印象。每?次，當我?工作完的?時候，脖?子就已經(jīng)?感到十分?僵硬而疼?痛。而家?人都已熟?睡，時鐘?已悄然滑?過深夜十?一時、十?二時，有?時已經(jīng)凌?晨一時多?了。2?、上課上?好課的前?提是做好?課前準備?，不打無?準備之仗?。上課時?認真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?，精講精?練。運用?多種教學?方法，從?學生的實?際出發(fā)，?注意調(diào)動?學生學習?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學生有舉?一反三的?能力。培?養(yǎng)學困生?的學習興?趣，有難?度的問題?找優(yōu)等生?;一般問?題找中等?生;簡單?些的總是?找學困生?回答。桌?間巡視時?，注意對?學困生進?行面對面?的輔導，?課后及時?做課后記?，找出不?足。3?、輔導我?利用課余?時間對學?生進行輔?導，不明?白的耐心?講解，不?會寫字就?手把手地?教，及時?查缺補漏?。并與家?長聯(lián)系，?及時溝通?情況，使?家長了解?情況，以?便在家里?對孩子進?行輔導。?為了輔導?學困生，?我常常在?班后把他?們帶回家?，給他們?吃小灶。?4、作?業(yè)根據(jù)減?負的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過精心?地挑選，?適當?shù)亓?一些有利?于學生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。三?、教育工?作育人?是學校工?作中的重?中之重，?而育人的?秘訣就是?"愛"。?師愛是偉?大的、神?圣的。師?愛是人類?復雜情感?中尚的情?感，它凝?結著教師?無私奉獻?的精神。?師愛是"?超凡脫俗?"的愛。?這種愛沒?有血源和?親情，沒?有私利與?目的，然?而這種愛?卻有一種?巨大的力?量。愛學?生要深入?地愛，愛?學生要理?智地愛。?就是要嚴?格要求學?生，對學?生不嬌慣?、不溺愛?。對其缺?點錯誤，?不縱容、?不姑息、?不放任。?師愛既蘊?含著強烈?的情感色?彩，又表?現(xiàn)出深刻?的理智，?不僅著眼?于學生目?前的得失?和苦樂，?更注重學?生未來的?發(fā)展和前?途。四?、個人學?習五、?努力方向?1、加?強自身基?本功的訓?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對學?生能力的?培養(yǎng)，知?識上做到?課課清、?段段清。?2、對?差生多些?關心，多?點愛心，?再多一些?耐心，使?他們在各?方面有更?大進步。?3、