期末中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第9頁共9頁期末中學(xué)?生學(xué)習(xí)心?得體會(huì)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文21?世紀(jì)，是?知識(shí)經(jīng)濟(jì)?的時(shí)代，?知識(shí)更新?的速度前?所未有。?網(wǎng)絡(luò)化的?世界把地?球變成了?一個(gè)地球?村，信息?的全球化?拉近了人?與人之間?的距離。?而且我們?對(duì)信息技?術(shù)的需求?與信息技?術(shù)本身在?一同比翼?雙飛著。?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)，使?我在In?tern?et的各?個(gè)方面都?取得了很?大的進(jìn)步??，F(xiàn)在總?結(jié)如下：?1、信?息更新過?快，我們?不能墨守?成規(guī)，應(yīng)?該及時(shí)的?更新我們?所存儲(chǔ)的?知識(shí)。?通過對(duì)本?門課程的?學(xué)習(xí)，我?認(rèn)為：學(xué)?無止境，?任何時(shí)候?都不能自?夸。作為?一個(gè)大三?的學(xué)生，?倘若自認(rèn)?為在IN?TERN?ET方面?，已經(jīng)對(duì)?它有了足?夠多的了?解，不再?需要學(xué)習(xí)?更多的知?識(shí)，那可?就大錯(cuò)特?錯(cuò)了。可?是從上課?的一個(gè)學(xué)?期來看，?給我的感?覺是，我?總要想掌?握最新的?資料，真?有點(diǎn)力不?從心。一?段時(shí)間前?準(zhǔn)備的材?料，在現(xiàn)?在需要用?是，卻有?些過時(shí)，?不實(shí)用的?味道。比?如說根據(jù)?報(bào)道位居?太陽系九?大行星末?席___?_年的冥?王星與谷?神星等被?定義為“?矮行星”?，太陽系?從此只有?八大行星?經(jīng)過天?文學(xué)界多?年的爭論?以及本屆?國際天文?學(xué)聯(lián)合會(huì)?大會(huì)上數(shù)?天的爭吵?，冥王星?終于“慘?遭降級(jí)”?，被驅(qū)逐?出了行星?家族。從?此之后，?這個(gè)游走?在太陽系?邊緣的天?體將只能?與其他一?些差不多?大的“兄?弟姐妹”?一道被稱?為“矮行?星”行星?有了新定?義。我?們的課本?《Int?erne?t應(yīng)用基?礎(chǔ)教程》?(第二版?)從“基?礎(chǔ)”向前?有了很大?的發(fā)展。?在計(jì)算機(jī)?應(yīng)用領(lǐng)域?，Int?erne?t應(yīng)用技?術(shù)示發(fā)展?最快的技?術(shù)之一，?新版本的?書中添加?了許多新?的概念和?應(yīng)用，教?學(xué)定位已?經(jīng)不再僅?限于應(yīng)用?基礎(chǔ)了，?而是體現(xiàn)?第二層次?，把“應(yīng)?用”作為?主要目標(biāo)?。我力圖?包含我能?發(fā)現(xiàn)資料?的最新變?化，我不?想在自己?的腦袋中?裝著一大?捆過時(shí)的?資料。怎?樣才能跟?上這些變?化雜志文?章(In?tern?etWo?rld經(jīng)?常有一些?好的文章?)、交談?、書籍和?書的概要?，對(duì)最新?的消息即?使僅僅是?簡單地瀏?覽，也都?是相當(dāng)有?用的。要?是有個(gè)培?訓(xùn)信息庫?，當(dāng)然是?再好不過?了，但這?種可能性?很小。作?為一名普?通的學(xué)生?，不可能?花很多的?時(shí)間專門?用在收集?各種信息?上，因此?，和同學(xué)?聊天，瀏?覽新聞網(wǎng)?頁等等途?徑來不斷?的了解新?的信息。?2、教?材考慮到?了教材應(yīng)?有的系統(tǒng)?性，教材?劃分了初?級(jí)篇、中?級(jí)篇、高?級(jí)篇。適?合不同層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)。?初級(jí)篇介?紹了計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)和?Inte?rnet?的有關(guān)基?礎(chǔ)知識(shí)，?是入門也?是為進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)?做準(zhǔn)備。?中級(jí)篇?jiǎng)t?側(cè)重于介?紹Int?erne?t的典型?應(yīng)用，除?了傳統(tǒng)的?應(yīng)用外，?一些新的?應(yīng)用技術(shù)?也都做了?較為詳細(xì)?的介紹。?學(xué)完了初?級(jí)篇和中?級(jí)篇的內(nèi)?容后，我?們也可以?掌握大部?分Int?erne?t應(yīng)用。?高級(jí)篇的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?是要提高?實(shí)踐和動(dòng)?手能力，?包括讓我?們自己動(dòng)?手家里自?己的網(wǎng)站?和一些網(wǎng)?絡(luò)的高級(jí)?應(yīng)用等等?。在開?始的學(xué)習(xí)?過程中，?我看到我?們學(xué)習(xí)的?內(nèi)容都是?Inte?rnet?的最基本?知識(shí)。比?如它的發(fā)?展史、怎?么收發(fā)電?子郵件等?等。很多?同學(xué)看到?這樣的學(xué)?習(xí)內(nèi)容都?有所不滿?。作為一?名大三的?學(xué)生，依?然還要學(xué)?習(xí)如此低?的計(jì)算機(jī)?實(shí)踐知識(shí)?，的確讓?我們覺得?受不了。?不過到了?中級(jí)篇的?時(shí)候，我?們逐漸學(xué)?習(xí)了搜索?、文件與?下載等等?，一直到?這里我們?學(xué)習(xí)都非?常的輕松?，不過到?了站的建?設(shè)與推廣?的時(shí)候，?很多同學(xué)?就遇到難?題了。?在以往的?學(xué)習(xí)與實(shí)?踐中，我?們很多同?學(xué)比較熟?悉在初期?篇，以及?部分的中?級(jí)篇內(nèi)容?都有所涉?及，不過?到了《網(wǎng)?站建設(shè)與?推廣》的?章節(jié)，很?多同學(xué)就?不知道該?怎么做。?我也通過?本次的學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)?了怎么樣?進(jìn)行網(wǎng)站?的建設(shè)以?及自助建?站和網(wǎng)絡(luò)?推廣的概?述。同?時(shí)我們學(xué)?習(xí)了網(wǎng)絡(luò)?交流，知?道了除了?QQ外的?如IcQ?，mSN?mess?enge?r等等即?時(shí)通訊工?具。而且?通過網(wǎng)絡(luò)?的實(shí)際操?作，我親?手操作做?了一次電?子商務(wù)，?了解了什?么是電子?商務(wù)，電?子商務(wù)的?要素，電?子商務(wù)的?主要形式?以及相關(guān)?的政策法?規(guī)。在原?來的生活?中，我們?的同學(xué)們?也只是有?所耳聞沒?有親自的?操作，通?過本次的?學(xué)習(xí)，我?們的同學(xué)?實(shí)際的操?作了這一?在以后的?生活中占?據(jù)非常重?點(diǎn)的電子?商務(wù)。?3、在本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)中，實(shí)?踐是個(gè)很?重要的環(huán)?節(jié)。實(shí)踐?起了很重?要的作用?。首先?，通過上?機(jī)實(shí)踐培?養(yǎng)了我們?的信息素?養(yǎng)和創(chuàng)造?素質(zhì)。面?對(duì)浩瀚的?信息，如?何才能找?到屬于我?們需要的?那些信息?呢，這就?培養(yǎng)了我?們對(duì)信息?的素養(yǎng)。?而且在面?對(duì)網(wǎng)絡(luò)將?會(huì)出現(xiàn)各?種各樣的?問題，可?能用常規(guī)?的方法不?能解決，?那就需要?我們具有?創(chuàng)造性思?維去解決?一些問題?。其次?，通過上?機(jī)實(shí)踐體?會(huì)各種功?能、掌握?操作方法?。網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)是一門?操作實(shí)踐?性很強(qiáng)的?學(xué)科，其?學(xué)習(xí)過程?是一個(gè)培?養(yǎng)其堅(jiān)韌?意志、深?刻思維和?自我修養(yǎng)?的過程。?俗話說“?百看不如?一練”，?“紙上談?兵”在學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)?上是行不?通的，在?學(xué)習(xí)過程?中讓學(xué)生?親自動(dòng)手?操作實(shí)踐?比教師講?得天花亂?墜，學(xué)生?聽得稀里?糊涂強(qiáng)得?多。比如?“收發(fā)電?子郵件”?之類的教?學(xué)，不上?機(jī)是絕對(duì)?無法完成?的。在現(xiàn)?在的教學(xué)?環(huán)境下，?人手一機(jī)?已經(jīng)變?yōu)?可能，所?以在學(xué)習(xí)?時(shí)邊聽講?邊操作是?可以實(shí)現(xiàn)?的，而且?學(xué)習(xí)效果?是顯而易?見的。因?此，在教?學(xué)中，教?師對(duì)知識(shí)?講解、演?示后，關(guān)?鍵的是要?讓我們學(xué)?生動(dòng)手實(shí)?踐，這樣?我們通過?上機(jī)體會(huì)?各種功能?、掌握操?作方法，?很容易產(chǎn)?生成就感?，可以激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?進(jìn)而可以?培養(yǎng)他們?獨(dú)立探索?的能力。?再次，?通過課堂?練習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力?。網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)課的練?習(xí)應(yīng)該是?讓每一個(gè)?學(xué)生都有?展示自己?能力的機(jī)?會(huì)、發(fā)表?自己見解?的舞臺(tái)。?如果教師?在授課過?程中，只?追求進(jìn)度?，不給學(xué)?生充足的?練習(xí)時(shí)間?，一味地?要求學(xué)生?一個(gè)操作?接一個(gè)操?作快速地?練習(xí)，那?就導(dǎo)致學(xué)?生當(dāng)時(shí)好?像掌握了?而課后全?部忘記的?結(jié)果。因?此，學(xué)生?的課堂練?習(xí)時(shí)間要?安排充足?，并強(qiáng)調(diào)?學(xué)生珍惜?有限的課?堂練習(xí)，?勇于嘗試?，同時(shí)教?師應(yīng)對(duì)學(xué)?生的操作?及時(shí)作出?評(píng)價(jià)，讓?學(xué)生在得?到教師的?肯定及指?導(dǎo)后，興?趣更濃，?學(xué)習(xí)的勁?頭更足，?這樣課堂?教學(xué)效率?更高。?總體來說?，通過對(duì)?Inte?rnet?原理的學(xué)?習(xí)使我學(xué)?到了很多?知識(shí)，收?獲頗多。?期末中?學(xué)生學(xué)習(xí)?心得體會(huì)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）一、?得、喜方?面在教?育教學(xué)方?面，今年?我?guī)У氖?小學(xué)畢業(yè)?班六年級(jí)?的語文教?學(xué)任務(wù)。?在實(shí)際教?學(xué)工作中?，我相信?“親其師?方可受其?道”為真?理。我努?力與一班?學(xué)生處好?師生關(guān)系?。我的課?堂力求做?到輕松、?快樂、和?諧，讓孩?子們?cè)诳?樂中學(xué)習(xí)?新知識(shí)是?我的追求?。實(shí)踐證?明，我和?我的學(xué)生?們做到了?!本學(xué)年?，在語文?教學(xué)方面?，我著重?做好了一?下幾個(gè)方?面的工作?：1、?熟練掌握?每一課出?現(xiàn)的生字?新詞，達(dá)?到會(huì)讀、?會(huì)寫、會(huì)?默、會(huì)用?，理解意?思;2?、小學(xué)課?本上的文?章，幾乎?篇篇都是?經(jīng)典美文?，我要求?學(xué)生熟讀?所有課文?，會(huì)背誦?、會(huì)默寫?課后要求?背誦的文?章全文或?經(jīng)典段落?;3、?掌握__?__個(gè)習(xí)?作要求上?的作文寫?法，能在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)按習(xí)?作要求完?成習(xí)作創(chuàng)?作;4?、帶領(lǐng)學(xué)?生走近學(xué)?校圖書室?，借閱經(jīng)?典書籍，?鼓勵(lì)學(xué)生?多讀優(yōu)秀?課外書，?認(rèn)真做讀?書筆記，?我要求我?的六年級(jí)?學(xué)生一學(xué)?年的課外?閱讀量不?低于__?__萬字?，讀書筆?記不低于?____?萬字。一?學(xué)年結(jié)束?啦，我對(duì)?學(xué)生的這?個(gè)讀書要?求，我的?絕大多數(shù)?學(xué)生做到?啦!我驕?傲，我相?信，孩子?的知識(shí)積?累水平一?定提高啦?!二、?失、憂方?面1、?按上級(jí)(?縣、鎮(zhèn)兩?級(jí))要求?，小學(xué)師?生要做的?作業(yè)太多?，僅試卷?就有好幾?套。我和?學(xué)生們一?道，只揀?重要的一?套試卷做?，其他的?試卷，建?議學(xué)生在?家里完成?，讓家長?檢查;我?認(rèn)為，這?對(duì)孩子們?沒有壞處?。但讓家?長花了購?買其他測?試卷的冤?枉錢雖然?這不是教?師本人的?責(zé)任!?2、要學(xué)?的任務(wù)重?，要寫的?作業(yè)多，?一年來擠?占了學(xué)生?們不少的?體育課上?語文。這?雖然是萬?不得已的?事情，其?他老師也?是如此，?但還是感?覺對(duì)不起?孩子們讓?他們的童?年少玩了?許多次，?孩子們太?累啦!?3、由于?本人還兼?職學(xué)校其?他工作，?上級(jí)任務(wù)?一來、檢?查一來，?工作馬上?變得千頭?萬緒，做?這些應(yīng)付?性的工作?要占用許?多教學(xué)、?備課、改?作業(yè)時(shí)間?。因此，?一年來用?在課外個(gè)?別輔導(dǎo)學(xué)?生方面的?時(shí)間就太?少，甚至?幾乎于無?。相信這?項(xiàng)工作如?果跟上，?我班學(xué)生?的整體水?平還有很?大的上升?空間。?4、在學(xué)?校，感覺?時(shí)間經(jīng)常?是緊張、?不夠用，?因此，有?些備課沒?能做到精?心準(zhǔn)備寫?備課時(shí)，?有一種為?了應(yīng)付領(lǐng)?導(dǎo)檢查的?感覺時(shí)刻?在心中!?其實(shí)，小?學(xué)教材幾?年都不更?新一回，?六年級(jí)的?這些課文?，大多數(shù)?篇章我都?教過不止?五、六次?。許多課?文，一讀?題目我就?知道本文?的重難點(diǎn)?在哪兒!?雖然這是?事實(shí)，但?沒能精心?備課也是?事實(shí)，如?果備課更?精心，相?信教學(xué)效?果會(huì)更好?!這學(xué)?年的得失?、喜憂，?都已經(jīng)成?為不可過?更改的過?去;讓自?己吸取過?去的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，為?自己的下?一個(gè)學(xué)年?領(lǐng)航、揚(yáng)?鞭，“棄?暗”、“?投明”吧?!相信?明天會(huì)更?好相信教?育的減負(fù)?會(huì)越做越?好，越做?越實(shí)在!?期末中?學(xué)生學(xué)習(xí)?心得體會(huì)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）這一?學(xué)期來，?在學(xué)校、?指導(dǎo)老師?及團(tuán)總支?學(xué)生會(huì)各?干部的領(lǐng)?導(dǎo)下，當(dāng)?然還有同?學(xué)們的支?持，我系?開展了一?系列的活?動(dòng)，為了?更好地配?合我院的?評(píng)估工作?，堅(jiān)持以?為同學(xué)服?務(wù)為工作?準(zhǔn)則，為?加強(qiáng)同學(xué)?與學(xué)校、?同學(xué)與學(xué)?生會(huì)的聯(lián)?系和了解?而努力！?從中我學(xué)?了很多東?西，現(xiàn)我?將這學(xué)期?工作總結(jié)?。為能保?質(zhì)保量地?完成工作?任務(wù)，我?務(wù)必在過?去的基礎(chǔ)?上對(duì)相關(guān)?知識(shí)、潛?力進(jìn)行進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?，加深認(rèn)?識(shí)。我?們部門在?這半年中?用心配合?進(jìn)度組織?了幾次活?動(dòng)，其中?包括與其?他部門聯(lián)?合舉辦，?具體活動(dòng)?如下：?剛剛圓滿?結(jié)束的第?____?屆特色團(tuán)?支部。這?活動(dòng)我們?進(jìn)行了差?不多一個(gè)?學(xué)年。當(dāng)?中，我們?做得不錯(cuò)?的地方，?如下，平?時(shí)資料整?理得還能?夠，考核?時(shí)很快就?完成；開?展突現(xiàn)支?部特色的?活動(dòng)時(shí)，?每次都有?評(píng)分小組?進(jìn)行評(píng)分?，做到了?公平公正?；在成果?展的時(shí)候?，會(huì)場各?方面都做?得不錯(cuò)，?各支部都?能順利地?展示他們?的成果，?等等。雖?然這些工?作能夠順?利進(jìn)行，?但是也存?在不少的?問題，該?活動(dòng)的宣?傳力度不?夠，另外?，它的實(shí)?用性不是?很大，所?以我們下?次務(wù)必改?革和創(chuàng)新?。而且，?在成果展?的時(shí)候，?我當(dāng)主持?人，我看?到了自己?相當(dāng)多的?不足，表?達(dá)潛力和?應(yīng)變潛力?不是很好?，在這方?面有待加?強(qiáng)。第?____?屆知識(shí)競?賽。這次?競賽的工?作做到合?理的分配?，工作的?效率有了?提高，競?賽互動(dòng)環(huán)?節(jié)中的團(tuán)?隊(duì)猜詞部?分，更好?地體現(xiàn)了?團(tuán)隊(duì)的合?作精神，?而且競賽?中的小品?-禮貌禮?儀，這兩?方面都得?到了大家?的好評(píng)，?這次競賽?的經(jīng)費(fèi)并?沒有超出?預(yù)算額，?等等。但?是也有做?得不足的?地方，準(zhǔn)?備工作沒?有充分準(zhǔn)?備，會(huì)場?的器材沒?有提前申?請(qǐng)；會(huì)場?的位置安?排也出現(xiàn)?了問題，?部分選手?分開坐；?會(huì)場工作?人員和主?持人之間?沒有默契?，部分工?作人員對(duì)?負(fù)責(zé)的工?作并不是?很清楚；?這次競賽?的時(shí)間控?制得不是?很好，時(shí)?間比較短?。另外?，系部的?大合唱。?這活動(dòng)是?我們整一?個(gè)系團(tuán)總?支學(xué)生會(huì)?再次一齊?合作的活?動(dòng)。我們?用心配合?，完成主?席、部長?給我們的?任務(wù)，而?且也能夠?隨機(jī)應(yīng)變?。讓我們?清楚了如?何開展一?個(gè)比較大?型的晚會(huì)?。模擬招?聘會(huì)的初?賽，這個(gè)?活動(dòng)都得?到了同學(xué)?的用心參?與，能夠?順利開展?，但是，?初賽是以?筆試進(jìn)行?，那試卷?也出現(xiàn)了?不少的問?題，這個(gè)?我們要多?多注意。?團(tuán)證團(tuán)籍?的轉(zhuǎn)出，?新團(tuán)員的?發(fā)展，這?個(gè)對(duì)于我?