信息化典型案例

立足應(yīng)用，努力破解學(xué)校信息化建設(shè)迷局---學(xué)校信息化建設(shè)典型案例1、實(shí)施背景《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》等文件的出臺為教育信息化工作帶來了發(fā)展的良機(jī)。目前，學(xué)校信息化建設(shè)初建成效，學(xué)校也被命名為“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“鎮(zhèn)江市教育信息化先進(jìn)學(xué)校”，2011年12月被確立為“國家網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心首批職業(yè)學(xué)校分中心”，2012年12月被確定為教育部教育信息化第一批試點(diǎn)建設(shè)單位，此外，學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)也屢獲佳績，2011年學(xué)校網(wǎng)站獲“江蘇省首屆中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評比活動”一等獎，2012年11月獲全國中等職業(yè)學(xué)?！鞍偌丫W(wǎng)站”稱號。雖然學(xué)校在信息建設(shè)過程中取得了一些成績，但我們也屢遇困境，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：1）意識問題。雖然學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和廣大教師都知道信息技術(shù)對教育發(fā)展具有“革命性影響”，但還未內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成自身的一種普遍行為；2）機(jī)制問題。教育信息化的管理隊(duì)伍不健全，相關(guān)管理制度有待完善，權(quán)責(zé)有時劃分不夠明確；3）經(jīng)費(fèi)問題。經(jīng)費(fèi)總體投入不足，經(jīng)費(fèi)使用不盡合理，“重硬件、輕軟件”現(xiàn)象普遍存在；4）隊(duì)伍問題。專職人員隊(duì)伍建設(shè)不足，崗位編制、評聘體系等方面尚未理順；5）應(yīng)用問題。師生應(yīng)用信息化手段從事教育教學(xué)活動還有待加強(qiáng)，資源建設(shè)不盡合理，資源應(yīng)用程度低。2012年12月，教育部副部長魯昕更是在全國職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會議上批評了部分教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化實(shí)施過程中“重建設(shè)輕應(yīng)用”、“重硬件輕資源”的傾向，呼吁完善制度政策，加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化。2、主要目標(biāo)我校自申報國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校以來，一直把信息化建設(shè)的著眼點(diǎn)放在應(yīng)用上，將解決五個方面的困境作為學(xué)校信息化建設(shè)的工作重點(diǎn)，努力破解學(xué)校信息化建設(shè)過程中“重建設(shè)輕應(yīng)、重硬件輕資源”迷局。學(xué)校針對自身特點(diǎn)，積極探索信息時代下的學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作的新模式，提出學(xué)校信息化建設(shè)的目標(biāo)是要將學(xué)校建設(shè)成環(huán)境信息化、管理信息化、教學(xué)信息化、生活信息化，能充分使用信息化手段，以資源和數(shù)據(jù)共享為主導(dǎo)的智慧型現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。3、工作過程及主要成效學(xué)校在國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)和教育部第一批教育信息化試點(diǎn)單位建設(shè)過程中，努力破解困境，在信息化應(yīng)用水平和應(yīng)用模式上不斷探索，努力構(gòu)建智慧型現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，學(xué)校主要在三個層面上開展具體工作：(1)加強(qiáng)信息化應(yīng)用的保障建設(shè)1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織學(xué)校成立了“教育信息化推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，道。通過數(shù)字大屏系統(tǒng)和校園電視臺建設(shè)記錄下學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡，為教育提供信息化的工具和手段，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓展學(xué)生發(fā)展空間，促進(jìn)師生了解社會，同時也讓社會進(jìn)一步了解學(xué)校，充當(dāng)好橋梁和紐帶的作用，同時強(qiáng)化校園文化建設(shè)。通過電子校報的建設(shè)形成學(xué)校官方的電子期刊，以電子期刊的形式記錄下學(xué)校各階段的重點(diǎn)工作。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校校園網(wǎng)站的建設(shè)，充分發(fā)揮好信息時代網(wǎng)站的宣傳和教育作用。通過探索，學(xué)校在信息化建設(shè)上的成效可概括為“目標(biāo)明確、思路清晰、制度健全、組織完善、推進(jìn)有力、成效顯著”這24個字。學(xué)校信息化建設(shè)得到了省、市各級領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的高度認(rèn)可，在全省職業(yè)教育信息化相關(guān)的各類會議上，學(xué)校均作為代表進(jìn)行交流發(fā)言，在最近召開的全省教育信息化工作研討會上，學(xué)校更作為唯一職業(yè)院校代表做大會重點(diǎn)交流發(fā)言。4、體會與思考“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。只有立足應(yīng)用，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步推進(jìn)信息化的各項(xiàng)工作，才能打造智慧型現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求，也才能真正破解學(xué)校“重建設(shè)輕應(yīng)用、重硬件輕資源”的信息化建設(shè)迷局。結(jié)合學(xué)校，今后需在如下幾個方面繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校信息化工作：1.加強(qiáng)學(xué)校信息化頂層設(shè)計，避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)；2.加強(qiáng)學(xué)校制度和組織建設(shè)，保證信息化工作穩(wěn)定、有序向前推進(jìn)；3.加強(qiáng)學(xué)校信息化專職隊(duì)伍和普通教師信息化素養(yǎng)能力的提升，保