實施卓越建橋計劃提高學生就業(yè)競爭力草案課件

實施卓越建橋計劃

提高學生就業(yè)競爭力2019.4.211謝謝觀賞2019-4-21實施卓越建橋計劃

提高學生就業(yè)競爭力2019.4.211謝謝

以國家大力推動職業(yè)教育發(fā)展、引導一批地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)型大學轉(zhuǎn)型為契機，學校進入了第二次轉(zhuǎn)型發(fā)展階段。

2謝謝觀賞2019-4-21以國家大力推動職業(yè)教育發(fā)展、引導一批地方本科發(fā)展目標是：到2020年，爭取初步把建橋辦成一所現(xiàn)代大學制度引領(lǐng)、本科層次職業(yè)教育為主的國際化、應(yīng)用型、高水平的優(yōu)秀民辦應(yīng)用技術(shù)型大學，使學校在上海地方高校中具有鮮明特色，在國內(nèi)民辦高校中形成明顯優(yōu)勢，在國際同類高校中具有一定影響。3謝謝觀賞2019-4-21發(fā)展目標是：3謝謝觀賞2019-4-21學校要完成以下任務(wù)：一是由普通本科教育向職業(yè)本科教育轉(zhuǎn)型，二是由傳統(tǒng)教學型大學向新型應(yīng)用型大學轉(zhuǎn)型，三是由近郊辦學向遠郊辦學的管理模式轉(zhuǎn)型。4謝謝觀賞2019-4-21學校要完成以下任務(wù)：4謝謝觀賞2019-4-21

如何才能抓牢機遇、克服挑戰(zhàn)，是擺在全體建橋人面前的共同命題。在全面學習德國雙元制大學、臺灣私立科技類大學和國內(nèi)應(yīng)用型兄弟院校的辦學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)應(yīng)用技術(shù)型大學轉(zhuǎn)型要求和學校實際情況，以臺灣私立科技大學教學卓越計劃為標桿，學校編制《卓越建橋計劃（2014-2020）》，作為學校實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型、率先突圍的重要抓手。

5謝謝觀賞2019-4-21如何才能抓牢機遇、克服挑戰(zhàn)，是擺在全體卓越建橋計劃的核心理念：

提高學生的就業(yè)競爭力體現(xiàn)在道德涵養(yǎng)、專業(yè)能力、創(chuàng)新素養(yǎng)、國際視野四個方面的綜合素質(zhì)與全面發(fā)展的能力。

畢業(yè)即就業(yè)上崗即上手發(fā)展可持續(xù)6謝謝觀賞2019-4-21卓越建橋計劃的核心理念：6謝謝觀賞2019-4-21卓越建橋計劃的核心工作：兩大改革人才培養(yǎng)模式改革人事制度綜合改革

7謝謝觀賞2019-4-21卓越建橋計劃的核心工作：7謝謝觀賞2019-4-211、貼近行業(yè)產(chǎn)學合作計劃

該計劃的主要任務(wù)是建立和完善產(chǎn)學合作機制和組織架構(gòu)，使人才培養(yǎng)更加貼近產(chǎn)業(yè)需求，融入企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)流程和價值創(chuàng)造過程，使學校提升為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、先進技術(shù)轉(zhuǎn)化服務(wù)的能力。專業(yè)對接計劃產(chǎn)學合作計劃合作園區(qū)建設(shè)計劃學科支撐計劃業(yè)師協(xié)同教學計劃8謝謝觀賞2019-4-211、貼近行業(yè)產(chǎn)學合作計劃8謝謝觀賞2019-4-21與上海百聯(lián)集團共建汽車學院

9謝謝觀賞2019-4-21與上海百聯(lián)集團共建汽車學院

9謝謝觀賞2019-4-21康橋企業(yè)協(xié)會與我校簽訂校企合作協(xié)議

10謝謝觀賞2019-4-21康橋企業(yè)協(xié)會與我校簽訂校企合作協(xié)議

10謝謝觀賞2019-4上海建橋珠寶學院籌建工作專家座談會11謝謝觀賞2019-4-21上海建橋珠寶學院籌建工作專家座談會11謝謝觀賞2019-4-信息技術(shù)學院校外實踐基地揭幕

12謝謝觀賞2019-4-21信息技術(shù)學院校外實踐基地揭幕

12謝謝觀賞2019-4-21與浦東企業(yè)洽談合作辦學

13謝謝觀賞2019-4-21與浦東企業(yè)洽談合作辦學

13謝謝觀賞2019-4-212、專業(yè)建設(shè)課程改革計劃

該計劃的主要任務(wù)是加強對專業(yè)和課程的前置審查以及建成后的適應(yīng)性審查（即審查是否與時俱進），加強專業(yè)課程的應(yīng)用性，緊跟行業(yè)發(fā)展，以強化專業(yè)和課程建設(shè)作為提升學生綜合素質(zhì)的重要載體。專業(yè)指導計劃課程對接計劃課程審查計劃

教學對接計劃職業(yè)證照計劃

市場跟蹤計劃通識課程改革計劃強化教學督導計劃評價方式改革計劃

專業(yè)轉(zhuǎn)型試點計劃

國際認證計劃

14謝謝觀賞2019-4-212、專業(yè)建設(shè)課程改革計劃14謝謝觀賞2019-4-21課程設(shè)置適應(yīng)崗位需求以職業(yè)崗位群為對象以能力培養(yǎng)為核心模塊化課程設(shè)計與開發(fā)課程對接計劃15謝謝觀賞2019-4-21課程設(shè)置適應(yīng)崗位需求課程對接計劃15謝謝觀賞2019-4-2改革單一課堂知識傳授課程中心反轉(zhuǎn)課堂微課制作理實一體化教學對接計劃16謝謝觀賞2019-4-21改革單一課堂知識傳授教學對接計劃16謝謝觀賞2019-4-2改革考試成績評價方式加強過程性考核，使形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；改革考核內(nèi)容，變一元考核為多元考核；改革考核方式，由單一的筆試向多樣化考核方式轉(zhuǎn)變。評價方式改革計劃17謝謝觀賞2019-4-21改革考試成績評價方式評價方式改革計劃17謝謝觀賞2019-43、人事制度綜合改革計劃該計劃的主要任務(wù)是從聘任機制、評價標準、考核方式、薪酬結(jié)構(gòu)、晉升機制等多個維度對人事制度進行綜合改革，力求打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、適合需要的教工隊伍，形成“人人想干事，人人干成事”的機制和氛圍。多渠道引進計劃實務(wù)提升計劃專業(yè)成長計劃分類評價計劃

多元晉升計劃借腦計劃全員育人計劃18謝謝觀賞2019-4-213、人事制度綜合改革計劃18謝謝觀賞2019-4-214、強化學生綜合實力計劃該計劃的主要任務(wù)是從德、智、體、美、勞等多維度提升學生綜合素質(zhì)，以培育和踐行社會主義核心價值觀和“感恩，回報，愛心，責任”校訓精神為主導，以素質(zhì)拓展學分制為平臺，使建橋?qū)W子具備較高的道德涵養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，較強的創(chuàng)新精神。新生守護計劃

全程跟蹤計劃素質(zhì)拓展計劃“悅雅”教育計劃百團大戰(zhàn)計劃三創(chuàng)教育計劃拔尖躍升計劃學習成效評價計劃學習預警計劃19謝謝觀賞2019-4-214、強化學生綜合實力計劃19謝謝觀賞2019-4-215、深化國際合作交流計劃該計劃的主要任務(wù)是全面加快國際化辦學進程，加強國際合作與交流，為學生出國游學進修創(chuàng)造更多機會，著力培養(yǎng)和提升學生的跨文化交流能力，部分學生具備國際就業(yè)競爭力。海外游學計劃混班學習計劃中外合作計劃IIDC辦學計劃國際師資計劃英語增能計劃20謝謝觀賞2019-4-215、深化國際合作交流計劃20謝謝觀賞2019-4-21《卓越建橋計劃》的實施將采取“二三二”三個步驟邊制定、邊實施、邊總結(jié)、邊完善：第一個步驟（2014-2015）為計劃的設(shè)計階段第二個步驟（2016-2018）為計劃的重點推進階段第三個步驟（2019-2020）為計劃的檢核階段21謝謝觀賞2019-4-21《卓越建橋計劃》的實施將采取“二三二”三個步驟邊制定、邊實施提高學生