高一語文課件：第11課《包身工》(新人教必修1)

高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)

“我們被眼前的情景驚呆了：在這些手腳并用、頭發(fā)長得像野人一樣的孩子中間，有的已經(jīng)整整和外界隔絕了七年，有的因逃跑未遂被打致殘；有的孩子被監(jiān)工用燒紅的磚頭把背部烙得血肉模糊（后被人救出在醫(yī)院治了數(shù)月也未痊愈）。他們每天工作14個小時以上，還不讓吃飽飯，有時因勞累過度，稍有怠工就會被監(jiān)工隨手拿起的磚頭砸得頭破血流，然后隨便拿起一塊破布一裹了之，繼續(xù)干活，至于拳打腳踢，棍棒伺候更是家常便飯，更有甚者，有的孩子被打手打成重傷也不給醫(yī)治，如不能自愈或傷情惡化，奄奄一息時黑心的工頭和窯主就把被騙的苦工活活埋掉。他們最小的只有8歲，每天都干著成人都難以承受的重活。他們被限制了人身自由，全天候有監(jiān)工或打手巡邏站崗。這些看似發(fā)生在舊社會包身工的生活，如今卻活生生地發(fā)生在二十一世紀的一群童工身上?！?/p>

－－搜狐網(wǎng)站

“我們被眼前的情景驚呆了：在這些手腳并用、頭發(fā)長得像作者介紹：夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，電影藝術家；此筆名從發(fā)表《包身工》起用。作者介紹：夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州作品有《上海屋檐下》《法西斯細菌》《考驗》等話劇本，并把小說《林家鋪子》《祝?！返雀木帪殡娪皠”?。《包身工》是中國現(xiàn)代文學史上第一部報告文學作品。作品有《上海屋檐下》《法西斯細菌》《考驗》等話劇本，并把小說本課文體常識介紹

報告文學是文藝通訊、特寫、速寫等的總稱。它是一種直接取材于現(xiàn)實生活中有典型意義的真人真事，經(jīng)過適當?shù)乃囆g加工，迅速地反映現(xiàn)實生活的文學品種。報告文學被譽為文學創(chuàng)作中的輕騎兵?；咎卣饔腥赫鎸嵭?、典型性、文學性。

本課文體常識介紹報告文學是文藝通訊、特寫、速五、整體感知整體感知五、整體感知整體感知

清晨四點一刻

起床

豬玀們：蓬頭垢面。工房里：擁擠惡臭群體，引出蘆柴棒。）記敘（寫包身工包身工制度的產(chǎn)生

欺騙；身份：賺錢機器來源：災區(qū)農(nóng)村；手段解說。）說明（舉例、數(shù)據(jù)1———67———11文章段落結(jié)構（一）

四點半之后早餐早餐：質(zhì)劣量少—兩粥一飯；不夠一人一碗。記敘：寫包身工群體，突出輪值的。12——14包身工發(fā)展的原因沒有自由；與世隔絕；工價低廉。說明：解說、舉例、數(shù)據(jù)。15——22文章段落結(jié)構（二）四點半之后早餐早餐：質(zhì)劣量少—兩粥一飯；不夠一人五點鐘做工條件：三大威脅：遭遇：三大罰規(guī)。記敘：面上寫群體，點上寫小福子。23——33包身工增加的結(jié)果日本紗廠因剝削包身工而飛躍壯大的趨勢。說明：舉例、數(shù)據(jù)、對比。34文章段落結(jié)構（三）五點鐘做工條件：三大威脅：遭遇：三大罰規(guī)。記敘：面上寫群體

十七點鐘放工牛馬活、豬狗食、遭踐踏、被蹂躪。抒情、議論、記敘：事例。35——47包身工制度的趨向黑夜將過去，黎明必將到來，包身工制度定滅亡。抒情、議論：類比、對比。48——50文章段落結(jié)構（四）

十七點鐘放工牛馬活、豬狗食、遭踐踏、被蹂躪。抒情、議論、記整體感知:

1、請給包身工下個定義，說說課文中對包身工的還有哪些提法，并加以解釋。2、找出文章哪些是新聞事實，哪些是背景材料？新聞事實是按什么順序組織的？整體感知:包身工──是指二三十年代（時間），在上海東洋紗廠里（地點），為外國人工作的女工（工作性質(zhì)）。因為這些女工在進廠時已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權，所以被稱為“包身工”。這是舊社會一種變相的販賣奴隸的形式。被販賣的多是女孩子由承辦人送到工廠做工，無人身自由，所得工資全部歸承辦人所有，在這種形式下做工的人也稱包身工。懶蟲豬玀機器赤腳的鄉(xiāng)下姑娘奴隸試驗工養(yǎng)成工廉價勞動力墨鴨包身工──是指二三十年代（時間），在上海東洋紗廠里（地點），整體感知:

1、請給包身工下個定義，說說課文中對包身工的還有哪些提法，并加以解釋。2、找出文章哪些是新聞事實，哪些是背景材料？新聞事實是按什么順序組織的？整體感知:包身工1----7、（四點一刻）起床

8----11、被誘騙的農(nóng)村少女------包身工的來源12----14、（四點半后）吃飯

15----22、帝國主義雇傭包身工的原因。23---32、（五點）上工三大威脅三種罰規(guī)惡劣的勞動條件35----47、（十七點）放工48----50、黎明的到來，畢竟是無法抗拒的！33----34、在中國的日本紗廠飛躍膨大的趨勢?！景砉ぶ贫鹊陌l(fā)展】【包身工制度的結(jié)果】【包身工制度的趨勢】悲慘的遭遇和命運

惡劣的住宿條件惡劣的飲食條件【包身工制度的產(chǎn)生】包身工1----7、（四點一刻）起床雙線結(jié)構的巧妙安排

主線副線一、包身工起床的情景——包身工制度的產(chǎn)生二、包身工吃早餐的情景——包身工制度的發(fā)展三、包身工勞動的情況——包身工制度的結(jié)果四、包身工放工后的情況——包身工制度的趨勢??

敘述、描寫說明、議論、抒情表達方式的多樣化雙線結(jié)構的巧妙安排表達方式的多樣化日本資本家

拿摩溫

中國二老板

帶工的

如何來概括本文主題？

本文著重描述了包身工的悲慘生活，憤怒控訴了日本帝國主義勾結(jié)中國封建勢力，培植野蠻的包身工制度，殘酷壓榨中國工人的罪行，并堅信中國工人必將奮起斗爭，砸爛枷鎖，迎來黎明。

包身工

半殖民地半封建日本資本家拿摩溫

如何來概括本文主題？本文著重描思考：包身工是一個群體，作者運用什么方法在敘述和描寫中來刻畫這個群體形象？思考：包身工是一個群體，作者運用什么方法在敘述和描寫中來刻畫寫作手法

點面結(jié)合的寫作手法

面：一般的、概括性的材料

（骨架）↓↑

（血肉）

點：典型人物、事件、細節(jié)、場面寫作手法點面結(jié)合的寫作“面”主要是人物的群體描寫。寫包身工的起床、吃粥、進工廠等等。作者速寫式地描出包身工這個群體。從整體描寫中表現(xiàn)包身工制度的黑暗，殘酷。作者選取了一些典型的人物、典型的事例和典型的細節(jié)，這就是“點”。典型事例如：沒吃上粥的包身工，接受老板娘親自制作的“美食”；典型細節(jié)如：包身工在“離開別人不到一尺的馬桶上很響地小便”；典型細節(jié)如：“蘆柴棒”“小福子”等?！懊妗敝饕侨宋锏娜后w描寫。寫包身工的起床、吃粥、進工廠等無名女工慘遭毒打“蘆柴棒”骨瘦如柴小福子挨罰“蘆柴棒”重病遭受毒打“蘆柴棒”出場面管中窺豹，可見一斑無名女工“蘆柴棒”小福子挨罰“蘆柴棒”重病“蘆柴棒”面管中窺1．手腳瘦得像蘆柴棒一樣．2．紅磚頭的怪物，已經(jīng)張著嘴巴等待它的滋養(yǎng)物了．3．很像一只在肢體上附有吸盤的烏賊．4．包身工是一種“罐裝了的勞動力”．5．有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴．6．這種文明的懲罰，有時會叫你繼續(xù)到兩小時以上．比喻、擬人、反語1．手腳瘦得像蘆柴棒一樣．比喻、擬人、反語對比手法住的“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”“像鴿籠一般”的工房；吃的“漿糊一般“的薄粥；穿的“褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫”；收入“每天三角八分”。包身工帶工老板穿的“拷綢”之類。收入不僅可以放債起屋買田，還能兼營茶樓浴室理發(fā)一類的買賣。作用刻畫出包身工奴隸一般的生活，揭露了帝國主義和中國封建勢力相勾結(jié)殘酷壓榨包身工血汗的罪行。對比手法住的“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”“像鴿籠一般”的工房；類比方法船戶養(yǎng)墨鴨——捕魚——賣錢（沒有虐待）帶工老板——飼養(yǎng)包身工——賺錢（沒有溫情）類比作用：形象地闡說了帝國主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關系，有力地控訴了包身工制度的罪過。類比方法船戶養(yǎng)墨鴨——捕魚——賣錢（沒有虐待）類比作用：形象細節(jié)描寫打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！細節(jié)描寫打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別內(nèi)容分析

1、請同學閱讀最后三段（48－50段抒情議論

）分析回答下面的問題：

(1)作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想，這些聯(lián)想對表達中心有什么作用？

明確：48段由包身工的制度聯(lián)想到船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事。通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對墨鴨沒有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點施與的溫情也沒有，強烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運。

49段由包身工的處境聯(lián)想到16世紀封建制度下的奴隸，指出20世紀的工人卻和16世紀的奴隸受著同一樣慘無人道的待遇。

50段聯(lián)想到美國進步作家索洛警告19世紀美國資產(chǎn)階級的話，既控訴了資本家對包身工的剝削壓迫，又表現(xiàn)了作者對包身工制度必然滅亡，新社會必然出現(xiàn)的信心。內(nèi)容分析1、請同學閱讀最后三段（48－50段抒情議論）分內(nèi)容分析

2、“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運用了什么修辭方法？為什么要用“飼養(yǎng)”這一個詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“……用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞，其作用與表達的感情有沒有不同？

明確：用“飼養(yǎng)”一詞是運用了比擬（擬物）的修辭方法，這詞在兩句中的作用和表達的感情是不同的。在前一句，揭露了資本家不把包身工當人，表現(xiàn)了作者憤怒的心情；在后一句中是描寫農(nóng)民的貧困，無力撫養(yǎng)兒女，只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對待他們，表現(xiàn)了作者的同情。內(nèi)容分析2、“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運用了什內(nèi)容分析

3、第49段運用了什么修辭方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

4、“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來，畢竟是無法抗拒的?！本渲械摹昂谝埂毕笳魇裁?？“黎明”象征什么？明確：開頭連續(xù)用了五個“沒有……”，用排比的句式表現(xiàn)了作者對包身工處境的同情；又用“沒有……”和“有時是……”對比，揭露包身工制度的殘酷、野蠻，表現(xiàn)了作者強烈的憤怒。明確：黑暗象征舊社會，黎明象征光明的新世界，現(xiàn)了作者對新社會出現(xiàn)的堅強信念。

內(nèi)容分析3、第49段運用了什么修辭方法？表現(xiàn)了作者怎樣的五、整體感知揣摩語句五、整體感知揣摩語句1、粥菜？是不可能有的。有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴．

仔細品味1、粥菜？是不可能有的。有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一這是通過反問和褒詞貶用（貶詞褒用）的修辭手法，含蓄地表達感情。“慈祥”這個褒義詞，在這句中轉(zhuǎn)為貶義了，這說明有的老板提供“粥菜”，看起來好像是為了改善包身工生活，實質(zhì)上卻是心懷鬼胎，為了從包身工身上榨取更多的利潤?！凹央取北臼前x詞，指美味可口的魚肉等葷菜。從菜場上收集來的菜葉當然算不上什么佳肴，作者故意稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得及質(zhì)量之粗，暗含諷刺的意味。

這是通過反問和褒詞貶用（貶詞褒用）的修辭手法，含蓄地表達感情

2、兩粥一飯，十二小時工作，勞動強化，工房和老板家庭的義務服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐──血肉造成的“機器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。仔細品味2、兩粥一飯，十二小時工作，勞動強化，工房和老板家庭的六個短語概述了包身工一天的全部悲慘遭遇，排比加強了語氣節(jié)奏，增強了感情色彩?！皺C器”借指包身工。“豬”的比喻說明包身工物質(zhì)生活待遇的惡劣；“泥土”的比喻說明包身工地位的低下和毫無人身保障；“蘆柴棒、弓”等比喻，直觀地展現(xiàn)了包身工的凄慘形象，具有極強的感染力?！肮ぷ?，工作……咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工”等句子用了反復詠嘆的方法，表達了作者對包身工悲慘命運的深切同情。

六個短語概述了包身工一天的全部悲慘遭遇，排比加強了語氣

3、在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。這兒有的是20世紀的爛熟了的技術、機械、體制和對這種體制忠實地服役的16世紀封建制度下的奴隸！仔細品味3、在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒

這是作者對包身工制度的控訴，運用了排比的修辭方法，以排山倒海的氣勢指斥包身工制度的罪惡。后一句中，“20世紀的爛熟了的技術、機械、體制”代表了人類技術文明的進步，這同“16世紀封建制度下的奴隸”形成巨大反差，兩種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深。這是作者對包身工制度的控訴，運用了排比的修辭方法，以排

4、黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當心呻吟著的那些錠子上的冤魂！仔細品味4、黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無

直抒胸臆，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強烈的愿望。同時，向肆無忌憚地壓榨中國勞動人民的帝國主義者和一切反動統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報告文學，顯出了一點亮色。直抒胸臆，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強烈的愿望關注弱勢群體關注弱勢群體有一種辛酸叫自食其力

有一種辛酸叫自食其力王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，掙1元人民幣...王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上我們的生活被太多欺蒙了，以至于缺少了真愛與關懷。在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團操縱。

為此，人們忽略了真正需要幫助的人群。是人性虛假嗎？悲！

我們的生活被太多欺蒙了，以至于缺少了真愛與關懷。在大多數(shù)人的同在一片天空下

這就是那張在網(wǎng)上廣泛流傳，引起了無數(shù)爭議的照片。

我想，這張照片最大的現(xiàn)實意義不在于它揭示了社會巨大的貧富反差，更讓人揪心的還在于－－當這兩個孩子長大之后，

我們又該用什么來保證他們所代表的兩個階層的和睦相處？

同在一片天空下

這就是那張在網(wǎng)上廣泛流傳，引起了無數(shù)爭議的拾荒者母親是這樣老去的…

當我們肆意揮霍著自己的青春和金錢，當我們在風花雪月里無病呻吟的時候，

當我們在閑暇的時候高呼無聊的時候，有誰想起了他們呢？拾荒者這也是中國的希望??！這也是中國的希望??！高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)高一語文ppt課件：第11課《包身工》(新人教必修1)無限供給的廉價勞動力一直被認為是中國競逐“世界工廠”的核心競爭力。但在中國加工制造業(yè)的心臟---珠三角竟然爆發(fā)了“民工荒”。王觀玉對缺工原因的解釋是：工資水平低且長期得不到提高、長時間加班、勞動條件惡劣、生活質(zhì)量不高、合法權益無法得到有效保障等，導致很多企業(yè)無法留住老員工，招不到新工人。調(diào)查顯示，絕大部分企業(yè)勞工平均月工資在600元以下，92%以上的受調(diào)查企業(yè)存在不同程度的加班，其中近7成企業(yè)每周加班超過10小時，個別企業(yè)每周加班多達28小時。無限供給的廉價勞動力一直被認為是中國競逐“世“你這件T恤的人工費絕對不超過兩塊5毛錢?！币灰娒妫?4歲的付文華就擺出一副老車縫工的架勢，指著記者穿的上衣說。這件名牌T恤在北京商場里打完折后賣80元人民幣。

付文華剛剛辭去一家制衣廠的工作。從2000年離開湖北老家到東莞市虎門鎮(zhèn)濱沙村一家制衣廠打工至今，他已經(jīng)換了20多家工廠。跳來跳去，一心想多掙點錢的