第二單元單元分析-部編版語文四年級上冊

第二單元單元分析單元導(dǎo)教本單元是繼三年級上冊“預(yù)測”之后出現(xiàn)的第二個(gè)閱讀策略單元，核心內(nèi)容是“提問”。單元語文要素一個(gè)指向閱讀——閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題；另一個(gè)指向習(xí)作——寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來。從編排上看，提問策略單元體例和閱讀單元基本相似，不同之處在于，本單元完全以“閱讀策略”為主線進(jìn)行編排，三篇精讀和一篇略讀課文雖文體不同，但內(nèi)在之間的目標(biāo)訓(xùn)練具有層級遞進(jìn)性：“針對全文與局部提問”“從不同角度（內(nèi)容、寫法、啟示等）提問”“借助問題理解課文”“能對問題分類，并篩選出有助于理解和引發(fā)思考的問題”。之所以編排“提問”策略，旨在喚醒學(xué)生與生俱來的問題意識，激發(fā)敢于提問的勇氣，改變被動(dòng)的閱讀狀態(tài)，借助“提出問題”理解文章，從而提升閱讀能力，最終成為積極的閱讀者。本單元教學(xué)，要注意以下幾點(diǎn)：一、整體把握、梯度落實(shí)；二、尊重學(xué)生，重視合作；三、梳理總結(jié)，用好支架（導(dǎo)讀提示、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)伙伴、對話泡泡）；四、思維縱深，實(shí)踐體驗(yàn)。閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題板塊教學(xué)關(guān)注點(diǎn)語文要素分解教學(xué)策略設(shè)計(jì)課外拓展鏈接一個(gè)豆莢里的五粒豆精讀積極思考，針對文章的部分和整體提出問題。從學(xué)習(xí)范例到仿照范例，整理全班共同的問題，再通過對比分析，初步分辨出針對部分和全文兩個(gè)角度提出的問題。安徒生的其他童話，如：《拇指姑娘》《夜鶯》《堅(jiān)定的錫兵》。兒童優(yōu)秀讀物中題目能夠引發(fā)思考的單篇故事，例如《阿里巴巴和四十大盜》等。夜間飛行的秘密精讀從不同角度（內(nèi)容、寫法、啟示）提出問題。引導(dǎo)學(xué)生在對比中發(fā)現(xiàn)提問的三個(gè)角度，即“寫法”“內(nèi)容”和“啟示”，從而促使學(xué)生更全面深入地理解文章，提高從多角度進(jìn)行閱讀思考的能力。類文推薦：《青蛙和電子蛙眼》《蒼耳和尼龍搭扣》科教紀(jì)錄片：《人與自然》呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)精讀給問題分類，篩選出對理解課文有幫助的問題。以課后問題清單為例，幫助學(xué)生從“理解”的角度出發(fā)，篩選出最能幫助理解文本的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注提問的質(zhì)量?？破占o(jì)錄片：《走進(jìn)科學(xué)》科學(xué)實(shí)驗(yàn)節(jié)目：《加油！向未來》綜合實(shí)踐活動(dòng)：“我身邊的高科技”蝴蝶的家略讀提出問題，篩選出值得思考的問題，并嘗試解決。綜合運(yùn)用前三篇文本積累的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，放手讓學(xué)生閱讀思考，討論解決。延伸閱讀科普讀物：《森林里的秘密》《故宮里的博物學(xué)》等習(xí)作1.能抓住家人與動(dòng)物的相似之處，寫出家人的特點(diǎn)。2.能主動(dòng)與同學(xué)和家人分享習(xí)作，修改不通順的語句，體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。語文園地1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，梳理學(xué)到的提問策略，以及運(yùn)用策略進(jìn)行閱讀的好處，知道在閱讀中要自覺運(yùn)用提問策略。2.能借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認(rèn)識“駐、鈔”等12個(gè)字。3.能體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同效果。4.能體會(huì)自問自答的表達(dá)效果。5.朗讀、背誦有關(guān)“提問”的名句。單元教學(xué)目標(biāo)字詞句認(rèn)識47個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字的字音，會(huì)寫44個(gè)字，正確讀寫47個(gè)詞語。能運(yùn)用形聲字的規(guī)律主動(dòng)識字。能體會(huì)兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同效果。能體會(huì)自問自答的表達(dá)效果。閱讀閱讀時(shí)能從不同角度提出問題，能篩選出對理解課文有幫助的問題。能自主運(yùn)用提問策略進(jìn)行閱讀，嘗試解決提出的問題，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。朗讀、背誦有關(guān)“提問”的名句。書面表達(dá)能抓住家人與動(dòng)物的相似之處，寫出家人的特點(diǎn)。能主動(dòng)與同學(xué)和家人分享習(xí)作，體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。能修改不通順的語句。