老師個人工作總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁老師個人?工作總結(jié)?模板歲?月匆匆而?逝，似乎?只是彈指?一瞬。?回顧這一?年來所經(jīng)?歷的事，?工作雖然?很忙，但?忙得很充?實。“為?了每一個?孩子都有?進步”，?這是我為?之不懈努?力的動力?。在一年?中，我竭?盡自己的?努力，傾?注的熱情?，踏實、?勤奮地完?成了一學?期的工作??，F(xiàn)將本?學期的工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?我熱愛自?己的工作?崗位，能?夠做到：?不遲到、?不早退;?尊敬領(lǐng)導?、團結(jié)同?事，遵守?園內(nèi)各項?規(guī)章制度?;積極參?加園里組?織的各項?活動;履?行教師職?責，協(xié)助?班里老師?認真負責?的做好班?級工作，?努力保證?幼兒在幼?兒園度過?安全、快?樂的一天?。在教學?中，我尊?重幼兒，?營造平等?、和諧溫?暖的班級?氛圍。用?眼睛關(guān)注?每個幼兒?，從幼兒?身上汲取?閃光點，?去點亮他?們自信自?立的明燈?，我?guī)椭?幼兒發(fā)現(xiàn)?自己的優(yōu)?勢智能，?建立其自?信和對集?體的歸屬?感。比如?在課堂上?講故事時?，我會利?用各種生?動形象的?直觀教具?，用豐富?的表情講?故事，激?發(fā)兒童的?興趣。?二、認真?備課教學?按教學?內(nèi)容及幼?兒的實際?，設(shè)計課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?有趣教玩?具。三?、堅持學?玩結(jié)合?在工作中?，自己努?力增強上?課技能，?力求講解?清晰化、?條理化、?準確化、?情感化、?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?深入淺出?。在活動?中特別注?意調(diào)動幼?兒的積極?性，加強?師___?_流，充?分體現(xiàn)幼?兒的主作?用，讓幼?兒動靜結(jié)?合，寓學?于玩，學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快。四?、謙虛虛?心請教?在教學上?，有疑必?問。教學?中積極征?求其他老?師的意見?，學習他?們的方法?，同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，征求?他們的意?見，改進?工作我愛?幼教這一?行，因為?這個職業(yè)?是純真的?、美好的?。五、?家長工作?孩子的?茁壯成長?需要幼兒?園與家長?共同的配?合，因此?溝通工作?也就成為?了一個重?點工程。?我主動親?切地與家?長溝通。?我充分利?用了晨接?和放學的?時間跟家?長交流，?使家長了?解自己孩?子在園的?情況。我?及時把孩?子在園的?表現(xiàn)及出?現(xiàn)的問題?反映給家?長，積極?與家長聯(lián)?系，及時?反應(yīng)出現(xiàn)?的問題，?使家長了?解情況，?以便雙方?配合輔導?，配合幫?助孩子更?好的進步?。努力做?到讓家長?滿意，讓?家長放心?，把愛撒?播向每一?個孩子。?有人這樣?說過，你?尊重別人?，別人尊?重你，在?與家長交?流時，我?真心把他?們當成自?己的朋友?，但他們?遇到困難?時，我很?熱情的去?幫助他們?，為此，?我想只要?自己付出?了，家長?才能對我?工作的肯?定?？?之本學期?非常忙也?非常累，?收獲當然?也不小。?在工作中?我享受到?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。在今后?的工作中?我應(yīng)不斷?地學習新?知識，努?力提高思?想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大?膽地創(chuàng)新?教學方法?，學習老?教師的教?學經(jīng)驗。?對幼兒加?強德育教?育，加強?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長密?切聯(lián)系，?實現(xiàn)家園?同步。與?配班教師?團結(jié)協(xié)作?，共同確?定教育活?動主題。?選擇符合?幼兒年齡?特點的活?動形式和?方法。在?教學活動?中因材施?教，因人?施教，針?對個別幼?兒進行個?別教育。?并努力提?高自己的?思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?積極地進?行專題研?究，積極?地參與各?種競賽學?習活動，?力求把日?后的工作?做得更好?!老師?個人工作?總結(jié)模板?（二）?本學期，?我擔任本?校小學三?年級的數(shù)?學教學工?作。一學?期來，我?自始至終?以認真，?嚴謹?shù)闹?學態(tài)度、?勤懇、堅?持不懈的?精神從事?教學工作?。轉(zhuǎn)眼間?就到了期?末，現(xiàn)結(jié)?合本學期?的教育教?學情況，?特作總結(jié)?如下：?一、激發(fā)?學生學習?興趣，讓?他們能夠?感受成功?、體驗到?學習數(shù)學?的快樂?本班學生?，在起始?年級時基?礎(chǔ)較差，?隨著年級?的遞增，?數(shù)學知識?點的增多?，知識面?的擴展，?學生越來?越感到學?習數(shù)學的?困難，面?對形式多?樣的解題?方法更是?無法應(yīng)對?，就學習?盡頭來說?是心有余?而力不足?。為此，?我采取的?策略是先?讓學生感?到學數(shù)學?不難：上?課時我有?認識的設(shè)?計一些簡?單的問題?叫學習困?難的學生?來回答，?讓他們板?演一些基?本的計算?題，激勵?他們大膽?的解答，?并在適時?的時候予?以提示，?是他們能?在老師善?意的幫助?下順利的?解答，讓?他們從心?理上感到?解決數(shù)學?問題不是?太難，只?要掌握基?本的方法?是可以觸?類旁通的?;第一環(huán)?節(jié)實施后?，我采取?得第二步?是在講課?時把知識?生活化的?方法，以?學生常見?的范例、?經(jīng)常接觸?的身邊的?數(shù)學問題?為例，加?以有聲有?色的描述?，使學生?感到學數(shù)?學很有用?，數(shù)學問?題解決不?好會出笑?話，會影?響自己的?將來，要?好好學數(shù)?學，要學?好數(shù)學，?因為需要?而產(chǎn)生學?習數(shù)學的?興趣;學?生的興趣?被激發(fā)后?，我首先?想到的是?保持，一?是注重從?學生的作?業(yè)上來反?饋，將學?生的問題?和與優(yōu)點?添油加醋?的加以評?價，再就?是通過開?展一些豐?富多彩的?數(shù)學活動?，如講數(shù)?學家的故?事，搞一?些數(shù)學小?競賽，小?組合作、?作業(yè)評比?、學生評?價等等，?主動發(fā)掘?學生的閃?光點，讓?學生的個?性得以張?揚，努力?營造一個?學數(shù)學的?優(yōu)良氛圍?，讓學生?體驗學數(shù)?學和做數(shù)?學的快樂?，使學生?從思想上?逐步扭轉(zhuǎn)?對數(shù)學的?枯燥印象?，最后，?我利用各?種機會，?經(jīng)常給不?同層次學?生以成就?感，讓每?一位同學?都能體驗?到學習數(shù)?學的成功?與快樂。?至本學期?末，成效?顯著：首?先是學生?敢于大膽?回答問題?了，其次?是能基本?清楚的描?述解題思?路了，再?次就是作?業(yè)正確率?提高了，?測試情況?也有了較?為明顯的?好轉(zhuǎn)。?二、認真?鉆研業(yè)務(wù)?，努力提?高教室_?___分?鐘的教學?效率在?業(yè)務(wù)上我?主動利用?各種機會?，學習教?育教學新?理念，主?動參加網(wǎng)?絡(luò)教研活?動，精心?打理博客?內(nèi)容(教?室教學中?的案例、?反思、故?事、隨筆?等)，潛?心鉆研教?材教法，?認真?zhèn)湔n?、認真上?課，堅持?不懈地進?行“自我?充電”，?以提高自?己的業(yè)務(wù)?理論水平?。教室上?，我把學?到的新課?程理念結(jié)?合本班實?際，努力?____?到教室教?學中去，?以期提高?教室__?__分鐘?的效率。?課余，我?經(jīng)常與同?事們一起?探討教學?過程中遇?到的各種?問題，互?相學習，?共同提高?;我還結(jié)?合實際教?學撰寫一?些自己平?時的和經(jīng)?驗總結(jié)點?滴等等。?從中，我?更是感受?到了學無?止境的道?理。要充?分發(fā)揮教?室教學這?個“主陣?地”的作?用，提高?教室__?__分鐘?的效率，?我們要與?時俱進，?堅持不懈?地學習探?究教學新?理論新實?踐。三?、關(guān)愛學?生與嚴格?要求相結(jié)?合，盡量?使每一位?學生進步?親其師?，才能信?其道。在?平時與學?生接觸的?過程中，?我不以“?師長”自?居，盡量?與學生平?等交往，?建立“朋?友式”的?深厚友誼?，努力關(guān)?愛每一位?學生的成?長。與學?生多談心?，幫助學?生解決學?習上與生?活上的各?種困惑。?同時，面?對個別調(diào)?皮的學生?，也實行?嚴格要求?、正確導?向的辦法?，讓他們?樹立起正?確的榮辱?觀。教室?教學，紀?律是提高?教室效率?的重要保?證。面對?各層次的?學生，我?既要關(guān)愛?大部分學?生，又要?面對個別?不守紀律?的搗蛋分?子實行嚴?格要求。?教室上，?我盡量做?到分層施?教與個別?輔導相結(jié)?合;課余?，我讓優(yōu)?秀學生與?“學困生?”實行“?一幫一”?結(jié)對子，?互幫互助?，共同提?高。一年?來，學生?們原本薄?弱的基礎(chǔ)?，逐步得?以夯實，?學生的學?習成績有?了穩(wěn)步提?高。四?、總結(jié)得?失，以勵?再戰(zhàn)1?、取得的?成績：在?我的努力?帶動下，?學困生的?臉龐有了?笑容了，?作業(yè)基本?能按時按?量的完成?了，學生?們的學習?興趣較以?前提高了?，學習的?態(tài)度也改?變了不少?，本學期?的單元檢?測大部分?同學都有?了不同程?度的提高?。2、?存在的不?足：部分?學生多年?來形成的?一些不良?和習慣，?還有待進?一步規(guī)范?和引導;?學困生在?起始年級?的知識空?缺(口算?乘除法)?直接影響?著計算的?效率與質(zhì)?量，隨著?年級的增?高表現(xiàn)也?越來越明?顯;學習?成績雖然?有所進步?，但許多?方面還有?很大的提?升空間;?老師的付?出與學生?知識掌握?的反饋(?作業(yè)、成?績)使老?師產(chǎn)生急?躁的情緒?。3、?努力方向?：今后，?我將繼續(xù)?本著“教?到老，學?到老”的?精神，改?變急躁的?情緒，不?斷探討提?高學生學?習興趣、?促進學生?全面發(fā)展?的有效機?制;繼續(xù)?保持與學?生父母的?緊密聯(lián)系?，共同配?合，把我?們的下一?代教育好?，培養(yǎng)好?，爭取個?人成長與?學生成長?實現(xiàn)雙豐?收。老?師個人工?作總結(jié)模?板（三）?不知不?覺___?_已經(jīng)過?半，很快?一個學期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?下面對該?學期的工?作作簡單?總結(jié)：?一、基本?工作在?這一個學?期里，我?一如既往?，在思想?上嚴于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?，時時刻?刻以一個?人民教師?的標準來?嚴格約束?自己，鞭?策自己;?做到聽從?領(lǐng)導，服?從分配，?出滿勤，?干滿點，?圓滿完成?各項工作?任務(wù);力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學生的?心目中樹?立起一個?老教師應(yīng)?具備的形?象。本?學期我擔?任四(1?)班和一?(2)班?數(shù)學學科?的教學工?作。工作?中能做到?認真負責?，深入班?級對學生?的個性、?學習習慣?以及學生?接受能力?、探索能?力、學習?成績等做?了深入了?解。根據(jù)?實際情況?聯(lián)系新形?勢下創(chuàng)新?工作教學?的特點具?體做了以?下工作?1、從學?生的聽課?抓起。通?過觀察兩?個班學生?大部分比?較聰明，?但他們的?學習習慣?相當差，?惟我獨尊?。課堂上?至少有半?數(shù)學生不?會聽課，?自主學習?意識更加?單薄。針?對這種情?況，針對?他們的聰?慧特點從?他們自主?學習抓起?，教他們?學會學習?，怎樣探?索，樹立?他們學習?的自信心?，激勵他?們做學習?的小主人?等措施。?從而達到?教會學生?學會學習?的目的。?2、從?基本功抓?起。有的?學生數(shù)學?基本功很?差，甚至?是最基本?的加減計?算錯誤率?都很高，?我只得想?方設(shè)法方?法訓練學?生，通過?訓練來提?高學生的?計算能力?。對此我?在班級中?采取了“?每天一練?”、“小?小‘醫(yī)生?’就是我?”-學生?與學生動?，相互找?錯、久錯?等活動強?化學生基?本功的提?高。3?、緊抓學?生作業(yè)不?放，想盡?辦法杜絕?不按時交?作業(yè)的現(xiàn)?象。這樣?在一定程?度上解決?拖欠作業(yè)?的問題，?現(xiàn)在基本?杜絕拖欠?作業(yè)的現(xiàn)?象。4?、培優(yōu)輔?差。這學?期我本著?培優(yōu)輔差?的工作思?路，采取?讓優(yōu)等生?“優(yōu)上加?優(yōu)”、讓?差生“有?若變優(yōu)”?的措施，?成立了“?智慧星”?“我也行?”兩個數(shù)?學興趣小?組。前者?是本班的?數(shù)學優(yōu)等?生組合，?對這部分?同學注重?拓展知識?、開闊視?野;后者?是本班的?后進生組?合，對他?們采取樹?信心、培?訓興趣、?加強基本?技能的補?習與訓練?，以提高?班級整體?素質(zhì)。?5、積極?與學生家?長溝通。?與學生家?長多溝通?，可更有?效地發(fā)揮?教育作用?。我把學?生的家長?電話號碼?作以記錄?，隨時向?家長匯