高中生物必修三第三章第2節(jié)生長(zhǎng)素的生長(zhǎng)作用市公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

池州市第三中學(xué)姜曉麗第2節(jié)生長(zhǎng)素生理作用第1頁第一步驟：設(shè)景激趣，導(dǎo)入新課

（約5分鐘）

師生互動(dòng)游戲：演示植物向光性

展示圖片：

引導(dǎo)學(xué)生分析原因并勉勵(lì)學(xué)生大膽推測(cè)生長(zhǎng)素作用，從而引入新課設(shè)計(jì)意圖：1、復(fù)習(xí)舊知2、吸引學(xué)生注意力，激發(fā)探究主動(dòng)性，體會(huì)生物來自生活第2頁向光性

在單側(cè)光照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)。第3頁在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長(zhǎng)素比向光側(cè)多，從而使背光側(cè)細(xì)胞比向光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)快，使植物彎向光源生長(zhǎng)。大膽推測(cè)：

生長(zhǎng)素越多

生長(zhǎng)越快第4頁第二步驟：自主探究，感悟新知（約25分鐘）1、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度

演一演：演示植物水平倒置后生長(zhǎng)情況

看一看：播放課件展示探究試驗(yàn)過程

評(píng)一評(píng)：評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案

說一說：說說預(yù)試驗(yàn)結(jié)果及發(fā)覺第5頁第6頁思索：上述現(xiàn)象產(chǎn)生原因又是什么呢？第7頁根部：莖部：生長(zhǎng)素濃度：C<D生長(zhǎng)素濃度:A<B生長(zhǎng)速度：C>D生長(zhǎng)速度：A

<

BCDAB

植物根向地性和莖背地性分析第8頁新發(fā)覺：生長(zhǎng)素濃度高不一定促進(jìn)生長(zhǎng)

設(shè)計(jì)意圖：

引發(fā)認(rèn)知沖突，激發(fā)探究其原理學(xué)習(xí)欲望進(jìn)而引入本節(jié)難點(diǎn)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度”第9頁探究試驗(yàn)流程

作出假設(shè)設(shè)計(jì)方案、實(shí)施方案結(jié)果分析，推導(dǎo)結(jié)論

提出問題第10頁案例：扦插（富貴竹）第11頁第12頁

3、預(yù)試驗(yàn)結(jié)果

水

0.001ppm

0.005ppm第13頁

預(yù)試驗(yàn)結(jié)果

0.01ppm0.1ppm第14頁4、試驗(yàn)發(fā)覺——生長(zhǎng)素生理作用既能夠促進(jìn)生長(zhǎng)也能夠抑制生長(zhǎng)第15頁①曲線AB段表示:在一定范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)莖生長(zhǎng)促進(jìn)作用加強(qiáng)。②B點(diǎn)表示生長(zhǎng)素濃度表示：促進(jìn)莖生長(zhǎng)最適濃度。③曲線BC段表示:超出最適濃度，隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)莖生長(zhǎng)促進(jìn)作用減弱。④C點(diǎn)表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)效應(yīng)是既不促進(jìn)，也不抑制

第16頁

不一樣器官對(duì)生長(zhǎng)

素敏感程度不一樣

（根>芽>莖）

作用特點(diǎn)：兩重性

低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)

高濃度抑制生長(zhǎng)第17頁

2、生長(zhǎng)素生理作用

——兩重性

詳細(xì)表現(xiàn)：a、既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)。b、既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。c、既能預(yù)防落花落果，也能疏花疏果。

第18頁思索：日常生活中有這么實(shí)例嗎？第19頁頂端優(yōu)勢(shì)概念：植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象。形成原因：頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度又比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制緣故。修剪整枝去除方法第20頁

去除頂端優(yōu)勢(shì)在園藝中應(yīng)用第21頁

去除頂端優(yōu)勢(shì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用第22頁第23頁第24頁第25頁維持頂端優(yōu)勢(shì)在林業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用第26頁

1、促使扦插枝條生根扦插前，用一定濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插枝下端，枝條輕易成活生長(zhǎng)素及其類似物在生產(chǎn)上應(yīng)用第27頁第28頁第29頁2、促使果實(shí)發(fā)育，培育無子果實(shí)用一定濃度生長(zhǎng)素刺激未受粉雌蕊柱頭或子房而取得，其原理是應(yīng)用生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育生理作用。

第30頁

3.預(yù)防落花落果第31頁第32頁第33頁

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上慣用一定濃度生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉株，能夠到達(dá)保蕾保鈴效果。第34頁4、稻田除草除草劑第35頁第四步驟：鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知（約7分鐘）1、一只正在發(fā)育桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停頓了生長(zhǎng)，這說明蟲蛀部位是（A）。

A種子B外果皮C中果皮D內(nèi)果皮練一練第36頁2．下列圖表示不一樣濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽側(cè)芽所含生長(zhǎng)素濃度依次分別為（C）

A．a(chǎn)和bB．b和aC．b和cD．c和b第37頁3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上慣用一定濃度生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中雙子葉雜草。如圖是單子葉農(nóng)作物、雙子葉雜草對(duì)不一樣濃度生長(zhǎng)素反應(yīng)示意圖。請(qǐng)依據(jù)圖回答：

1）圖中代表單子葉農(nóng)作物反應(yīng)曲線是（②），代表雙子葉雜草曲線是（

①

）;為了除去單子葉農(nóng)作物中雙子葉雜草，生長(zhǎng)素類似物濃度最好在(D)點(diǎn)左右2）不一樣類型植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不一樣。普