北京市第四中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題

北京市第四中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中

考試物理試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題1.如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是如圖所示的物體中，重力最接近2N的是2.如圖所示的物體中，重力最接近2N的是2.3.下列實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是C.D.駱駝寬大的腳掌4.如圖所示，穿久了的鞋子鞋底會(huì)變平，長時(shí)間使用過的汽車輪胎，上面的花紋也會(huì)變淺，原因是鞋子或輪胎在使用時(shí)受到A.C.D.駱駝寬大的腳掌4.如圖所示，穿久了的鞋子鞋底會(huì)變平，長時(shí)間使用過的汽車輪胎，上面的花紋也會(huì)變淺，原因是鞋子或輪胎在使用時(shí)受到A.重力B.摩擦力C.壓力D.支持力__-蚊子尖尖的口器篆刻刀的刀刃很鋒利作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力的大小分別為F=7N,F=4N。如果這兩個(gè)力作用12在同一條直線上,則它們的合力大小一定是11NB.一定是3NC.可能是7N或4N：N可能是11N或關(guān)于力,下列分析正確的是雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對(duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)石頭的力豎直向上拋出的物體，上升時(shí)肯定還受到豎直向下的重力用力壓鋼尺，鋼尺變彎，主要說明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)互相不接觸的物體，彼此間不可能發(fā)生力的相互作用

墊排球是我市一項(xiàng)體育測試項(xiàng)目，下列對(duì)排球離開后繼續(xù)上升過程分析正確的是（）速度越來越小B.受到的重力越來越大C.到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)受力平衡D.球受到慣性作用8.新型膨脹式安全帶（如圖）緊縛力達(dá)到一定的值，藏在安全帶里的氣囊就會(huì)快速充氣，迅速形成氣囊袋，對(duì)駕乘人員起到更好的保護(hù)作用，下列關(guān)于膨脹式安全帶說法正確的是（）該安全帶會(huì)使人的慣性減小該安全帶可以使人所承受的力減小當(dāng)車加速時(shí)，該安全帶就會(huì)自動(dòng)充氣該安全帶充氣后增大與人體的接觸面積，減小壓強(qiáng)，可避免人員被勒傷9.如圖所示，體操運(yùn)動(dòng)員靜止在平衡木上時(shí)，與運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力的是A.平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力B.9.如圖所示，體操運(yùn)動(dòng)員靜止在平衡木上時(shí)，與運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力的是A.平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力B.運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力C.平衡木受到的重力D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地球的吸引力關(guān)于平衡力和相互作用力，下列說法正確的是物體受平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能會(huì)改變靜止在地面上的物體所受的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力拔河比賽中甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力跳水運(yùn)動(dòng)員蹬跳板時(shí)，他對(duì)跳板的力和跳板對(duì)他的力是一對(duì)平衡力一段平直的路面，粗糙程度處處相同，用10N的力沿水平方向推路面上的物體，物體靜止不動(dòng).加大推力使物體開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)推力保持為30N時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).撤去推力后，物體運(yùn)動(dòng)速度逐漸減小.下列判斷正確的是用10N的力沿水平方向推物體時(shí)，物體所受摩擦力為零撤去推力后，物體所受摩擦力逐漸減小物體運(yùn)動(dòng)速度減小的過程中，所受摩擦力逐漸增大因?yàn)槲矬w對(duì)路面壓力不變，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力大小不變

12.如圖所示，用力將圖釘緩慢按進(jìn)墻壁，忽略圖釘?shù)馁|(zhì)量，下列說法正確的手指對(duì)釘帽的壓力大于釘尖對(duì)墻壁的壓力12.如圖所示，用力將圖釘緩慢按進(jìn)墻壁，忽略圖釘?shù)馁|(zhì)量，下列說法正確的手指對(duì)釘帽的壓力大于釘尖對(duì)墻壁的壓力手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)等于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)小于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)如圖所示，實(shí)心均勻正方體甲、乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)均為p,若沿豎直方向切去甲的一半，沿水平方向切去乙的一半，此時(shí)它們對(duì)地面的壓強(qiáng)為P和p甲.則下列判斷正確的是乙A．p=p甲乙B．p<p甲乙C．A．p=p甲乙B．p<p甲乙C．=p0D．p=p乙0如圖所示，完全相同的甲、乙兩個(gè)燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體．在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點(diǎn)，已知A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等，則燒杯甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)P、P大小關(guān)系為甲乙S『VF甲乙A.P<PB.P>PC.P甲二P乙D.條件不足，無法判斷.甲乙15.如圖所示的圖像中，能夠正確表示某種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)p15.如圖所示的圖像中，能夠正確表示某種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)p與液體深度h關(guān)釀IDC二、多選題釀IDC共享自行車是“綠色”出行的交通工具，車上為了增大摩擦的設(shè)計(jì)有A?車上安裝有剎車閘B?輪胎上刻有花紋C.坐墊做得扁平寬大D.車軸處裝有滾動(dòng)軸承B.跳高運(yùn)動(dòng)員助跑塵旅行箱下裝有小輪全帶拍打腳墊上的灰司機(jī)開車應(yīng)系好安如圖所示的事例中，屬于利用慣性的是B.跳高運(yùn)動(dòng)員助跑塵旅行箱下裝有小輪全帶拍打腳墊上的灰司機(jī)開車應(yīng)系好安春節(jié)包餃子春節(jié)包餃子包餃子時(shí)力的作用使餃子皮改變了形狀中國的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，下列說法中，用物理知識(shí)解釋正確的是A.廠"夾取湯圓容易滾落是因?yàn)闇珗A受到的摩擦力較小

C3土二粽子對(duì)盤的壓力和桌面對(duì)盤的支持力是一對(duì)平衡力D如果將月餅帶到月球上，它的質(zhì)量會(huì)減小三、單選題C3土二粽子對(duì)盤的壓力和桌面對(duì)盤的支持力是一對(duì)平衡力D如果將月餅帶到月球上，它的質(zhì)量會(huì)減小生活中有很多地方涉及物理知識(shí)，下列說法正確的是（）作用是相互的乒乓球能被球拍擊回是因?yàn)槠古仪蛱p，沒有慣性甲乙兩人在小車上靜止，甲推乙，兩人都后退，說明力的作用是相互的乒乓球能被球拍擊回是因?yàn)槠古仪蛱p，沒有慣性D/TTTTTZnTTTTTTflCE如圖的過程中，摩擦力會(huì)變大D/TTTTTZnTTTTTTflCE如圖的過程中，摩擦力會(huì)變大2d-……'推箱子不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮λ?、多選題

20.放在水平地面上靜止的木塊，受到的力有A.重力B.支持力C.摩擦力D.壓力21.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是磁鐵吸引鐵釘?shù)耐瑫r(shí)，鐵釘也吸引磁鐵豎直向上拋出的物體，上升時(shí)肯定還受到向上的作用力物體只要受力越大，就會(huì)運(yùn)動(dòng)越快；如果不受力，物體很快會(huì)停下來登山運(yùn)動(dòng)員攀爬上一段斜坡，說明摩擦力并不總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)22.如圖所示，一裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上，將其倒置后，水平桌五、填空題六、作圖題24.如圖所示，重5N的物塊A靜止在斜面上，對(duì)斜面的壓力為3N，請(qǐng)?jiān)谧髨D

七、單選題25.利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是（）八、填空題26.如圖所示，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車向相反方向運(yùn)幼。小明對(duì)此現(xiàn)象分析得到正確的認(rèn)識(shí)：松手后兩車都由靜止開始運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的，并且力的作用是。27.小偉熱愛攝影和科學(xué)探索，如圖所示是他正操控四軸無人機(jī)進(jìn)行高空攝影，不計(jì)空氣阻力，當(dāng)無人機(jī)在豎直勻速上升時(shí)，受到的升力（填“大于”、“小于”或“等于”）重力，當(dāng)無人機(jī)靜止懸停時(shí)，受到的升力（填“大于”、“小于”或“等于”）重力。28.小昆對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）九、實(shí)驗(yàn)題29.小欣在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用到的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車．（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度大?。ㄟx填“相同”或“不相同”）；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車受到的阻力越，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越，小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受到的影響越（選填“大”或“小”）；（3）如果水平面絕對(duì)光滑，對(duì)小車沒有阻力，則小車將保持做運(yùn)動(dòng)．30.小斌正在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)，她根據(jù)壓強(qiáng)的定義公式P=F/s,認(rèn)為“液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)如果越大，則容器內(nèi)的液體重力一定越大”．老師找來如圖所示甲、乙和丙三個(gè)容器，它們的底面積相同，往三個(gè)容器中分別裝入等質(zhì)量的水（水不溢出），（1）如圖所示畫出了甲容器中的液面，請(qǐng)你再相應(yīng)畫出乙和丙兩個(gè)容器中的液面．（2）根據(jù)我們所學(xué)到的知識(shí)，可以判斷容器底部都受到水的壓強(qiáng)最大．小斌仔細(xì)觀察思考后，認(rèn)識(shí)到自己的觀點(diǎn)是（選填“對(duì)”或“不對(duì)”）的．一、實(shí)驗(yàn)題31.小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)，用如圖所示的方式測量木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小，這樣操作的錯(cuò)誤是．糾正錯(cuò)誤后，若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將（選填“變大”、“變小”或

在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖所示。（1）老師指出乙組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置更加合理，其原因是：2）乙組同學(xué)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，在左繩端的吊盤中放入適量砝碼m，左繩對(duì)小車?yán)等于砝碼m受到的重力（忽略滑輪摩擦及繩子和吊盤重力），通過調(diào)整改變右盤中砝碼m，來改變右繩對(duì)小車的拉力F，直到22。然后，改變左盤中砝碼多少，仿照上述步驟多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)FF時(shí)，小車才能夠保持靜止平衡。（3）完1成上述探究后2，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后發(fā)現(xiàn)小車，實(shí)驗(yàn)中這個(gè)步驟說明：物體二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須十二、填空題小嘉同學(xué)利用傳感器，在研究“液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系：p=。深度h/cm51015202530壓強(qiáng)p/Pa4008001200160020002400十三、實(shí)驗(yàn)題老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．（1）小順找到的器材有：電子秤、海綿、兩個(gè)相同的礦泉水瓶、刻度尺及一大杯水．他利用電子秤測量，將兩個(gè)瓶子裝入相同質(zhì)量的水，如左圖所示，分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大小．該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：（2）以下實(shí)例中應(yīng)用到該結(jié)論的有（選填字母）．菜刀要經(jīng)常磨一磨書包要用寬的背帶汽車限重啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙（3）接下來小順還要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，請(qǐng)將他的操作步驟補(bǔ)充完整：將一個(gè)瓶子裝入適量的水，正立放在海綿上，用刻度尺測量海綿凹陷下的高度叫并記錄在數(shù)據(jù)表格中；然后，.（4）小芃找到的器材1有：海綿、一塊質(zhì)地均勻的方形木塊和刻度尺．實(shí)驗(yàn)時(shí)小芃將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如右圖所示，測量發(fā)現(xiàn)泡沫的凹陷程度相同，他由此得出錯(cuò)誤的結(jié)論：壓力的作用效果和受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在問題是沒有控制（填“壓力”、“受力面積”或”壓力的作用效果”）相同．十四、填空題閱讀下面的短文，回答問題．微重力衛(wèi)星“實(shí)踐十號(hào)”2016年4月6日凌晨1點(diǎn)38分，“實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星成功升空．這是一顆返回式衛(wèi)星，也是中國第一個(gè)專用的微重力實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星．“實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星分為回收艙和留軌艙，回收艙在軌運(yùn)行12天后返回地球，留軌艙繼續(xù)在軌工作3天．2016年4月18日，“實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星成功返回．微重力是個(gè)什么概念？微重力就是微小的重力嗎？我們平常說的重力是由地球引力產(chǎn)生的，所以不少人會(huì)誤認(rèn)為，人造衛(wèi)星所在的軌道因?yàn)榫嚯x地面比較遠(yuǎn)，因此地球?qū)λ鼈兊囊苄?，所以叫做微重力．這是不對(duì)的．根據(jù)G=mg，同一個(gè)物體我們常用g來衡量重力的大小.距離地球越遠(yuǎn)，g值就越小，然而，就算是在距離地面200km的高度也沒有降多少，大約為0.94g,而在1000km的高度為0.75g,也就是說，一個(gè)物體在地面重100N，到了1000km高度，依然受到75N的重力.國際空間站離地球的距離不超過420km，因此，它受到的地球引力并沒有減少多少．因此，如果我們把“微重力”理解為微小的重力，或者是微小的地球引力，肯定是不對(duì)的．只有當(dāng)距離地球很遙遠(yuǎn)時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)地球引力很小的情況．那么，大眾媒體所說的微重力到底是怎么微小的呢？其實(shí)，平時(shí)我們感覺到自己有多重時(shí)，這種感覺來自支持力．如果失去支持，我們就將失去對(duì)重力的感覺．例如，一個(gè)人從高處墜落，在墜落的過程中，因?yàn)槭チ酥С?，他將體驗(yàn)到類似太空中才有的失重．但是，失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在，或者說地球依舊在吸引它．要想造出失重的環(huán)境，可以讓物體自由墜落，如自由墜落的電梯、飛機(jī)等．不過出于安全的考慮，墜落高度很有限，這只能帶來短暫的失重．而各種航天器如空間站、衛(wèi)星等則是長期處在失重環(huán)境，這些家伙在不停地墜落（繞地飛行），卻又一直沒有掉落到地面，這真是好極了！物體完全感覺不到重力叫失重，之所以達(dá)不到完全的失重——微重力，是其它外在因素造成的，如太空殘余大氣的阻力、航天器進(jìn)行姿態(tài)調(diào)整時(shí)產(chǎn)生的推力、人員在航天器內(nèi)的走動(dòng)，以及重力梯度等．或者說是這些因素導(dǎo)致自由墜落的物體，在墜落時(shí)“不那么自由”，使物體“感受”到些許的支持力，這就是“微重力”．也就是說所謂微重力琢境，它其實(shí)跟地球引力的關(guān)系不是那么大．要想獲得微重力環(huán)境，最好的當(dāng)然是大型的運(yùn)行穩(wěn)定的空間站，但它們通常都非常的貴．相比之下，返回式衛(wèi)星“實(shí)踐十號(hào)”就實(shí)惠得多．它使用化學(xué)電池供電，所以不需要展開太陽翼；因?yàn)椴惠d人而且任務(wù)時(shí)間相對(duì)短，就不需要考慮對(duì)接和人類活動(dòng)等干擾．因此它還有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：機(jī)動(dòng)性很高．可以說，“實(shí)踐十號(hào)”不只是未來空間站的補(bǔ)充，更有不可替代的作用．同學(xué)們也許知道失重環(huán)境中，水滴是一個(gè)近乎完美的球體．還有許多諸如此類在太空環(huán)境申表現(xiàn)出來的不同于地面上的現(xiàn)象，因此，在失重或微重力環(huán)境下進(jìn)行物理、化學(xué)、生物等相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究，顯得非常有意義．請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）失重狀態(tài)下的人造地球衛(wèi)星（選填“受到”或“不受”）重力；（2）一個(gè)重為100N的物體在距離地面200km的高度所受的重力為N;（3）“實(shí)踐十號(hào)”微重力水平為10-6g，空間站的微重力水平一般為10-3g