2023年中學(xué)語文一級述職報(bào)告5篇

2023年中學(xué)語文一級述職報(bào)告5篇中學(xué)語文一級述職報(bào)告篇1

一．基本狀況

年度

20xx-2023

20xx-2023

20xx-2023

20xx-2023

考核結(jié)果

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

在這4年中，始終擔(dān)當(dāng)2個班語文教學(xué)工作并兼任班主任工作。全部工作聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，仔細(xì)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

二．教學(xué)實(shí)力及實(shí)績

任現(xiàn)職以來，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)探討。不斷改進(jìn)教學(xué)方法。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注意因材施教，所帶班級的語文成果突出，及格率和優(yōu)秀率均超過鎮(zhèn)平均水平，在同級中名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的廣泛好評。在20xx年度被評為“樂從鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀老師”、“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀老師”。

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法。課前，花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材、教法和復(fù)習(xí)資料。課后，不僅虛心向同行請教，還堅(jiān)持看一些語文教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等方面的文章，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。

2.培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學(xué)生了解語文，喜愛學(xué)習(xí)語文，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。還潛心學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用教學(xué)之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學(xué)插上了翱翔的翅膀，用自己的勤奮，換來了學(xué)生的輕松和愉悅。

3.堅(jiān)決貫徹因材施教。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。例如：在周末作業(yè)中，分層布置作業(yè)；在制定語文成果目標(biāo)時，依據(jù)基礎(chǔ)定下不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù)；上課時依據(jù)難易的程度提問不同層次的學(xué)生。

三．教化實(shí)力及實(shí)績

在班主任工作中，班級管理工作特色獨(dú)具，效果顯著。所帶的班級5年均被學(xué)校評為“先進(jìn)集體”，獲得領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。在班主任工作實(shí)踐中，我漸漸形成了自己獨(dú)樹一幟的治班特色，在20xx年度被評為“樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

1.指導(dǎo)學(xué)生從各自的原有基礎(chǔ)動身，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，激活自己的潛在實(shí)力，朝著目標(biāo)一步一個腳印地攀登。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)教化教學(xué)工作，幫助學(xué)生把目標(biāo)分解成多數(shù)可望又可及的小目標(biāo)，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步靠近既定目標(biāo)。不急于求成，志向要高，步伐要實(shí)，讓學(xué)生們的聰慧才智都能最大限度地發(fā)揮出來。

2.常常指導(dǎo)培育學(xué)生科學(xué)的思想方法，在學(xué)習(xí)上提倡“”結(jié)網(wǎng)法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調(diào)整法”等科學(xué)方法。

3.重視班干部的培育。引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信；幫助班干部駕馭一些詳細(xì)的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大膽運(yùn)用，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機(jī)會。

4.依據(jù)實(shí)際狀況有步鄹地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。對優(yōu)生嚴(yán)格要求，培育他們的憂患意識、目標(biāo)意識、競爭意識和進(jìn)取意識，在20xx年和20xx年的中考中，許多人順當(dāng)考入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)重點(diǎn)中學(xué)。對差生，不卑視，不放棄，細(xì)心挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，剛好賜予表揚(yáng)，激活潛藏在他們身上“真、善、美”的元素。如20xx學(xué)年陳曉恩，平常自由散漫，作業(yè)經(jīng)常不完成，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在多次的視察后，我發(fā)覺她勞動特別主動，不怕累、不怕臟。班會課上，我贊美她吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)，并激勵她學(xué)習(xí)上也要如此。從今，她變更了自己，勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí)，走出了學(xué)習(xí)的逆境，成為了一個得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

5.開展扎實(shí)的家訪工作。5年來所帶的學(xué)生年年不同，分布在不同的村落，遠(yuǎn)近距離各不相同，我利用業(yè)余時間，幾乎每個學(xué)生家里都上門進(jìn)行了家訪。在和家長的交談后，不僅更全面的了解學(xué)生的狀況，而且贏得了家長的理解和支持。

6.主動擔(dān)當(dāng)起了培育青年老師的任務(wù)，有安排、有目標(biāo)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進(jìn)步快速，現(xiàn)已是校級骨干老師。廖妍老師在我的指導(dǎo)下，成長很快，現(xiàn)在已經(jīng)能精彩完成教學(xué)任務(wù)。

四、教研實(shí)力及實(shí)績

始終以來，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。

主動參加指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，輔導(dǎo)勞翠眉、、張?zhí)m等同學(xué)參與作文競賽屢獲嘉績，指導(dǎo)鄭玉霞同學(xué)參與順德區(qū)環(huán)保征文獲得二等獎，指導(dǎo)多名學(xué)生集體參與鎮(zhèn)“其次界中小學(xué)中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。

中學(xué)語文一級述職報(bào)告篇2

本人于20xx年畢業(yè)于州蘇高校中文系，本科學(xué)歷，獲學(xué)士學(xué)位。20xx年考取州蘇高校在職攻讀教化碩士學(xué)位探討生。20xx年9月進(jìn)入州蘇市第一中學(xué)任教至今。20xx年7月被評為中學(xué)二級老師?，F(xiàn)就任職6年來本人的工作狀況作一簡潔的匯報(bào)。

一、思想相識

本人一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路途和方針政策，主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切時事，酷愛祖國，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠于教化事業(yè)，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教化教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教化，酷愛學(xué)校，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。主動參與公益活動，勇于擔(dān)當(dāng)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)切同事，敬重上級，愛惜學(xué)生。

二、教學(xué)工作

進(jìn)校伊始，本人就擔(dān)當(dāng)了初二兩個班級的語文教學(xué)工作——這明顯有別于其他青年老師進(jìn)校即由初一教起的慣例。這也是學(xué)校對我的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平的確定?；仡櫠潭?年的工作生涯其中有3年都是在初三年級畢業(yè)班執(zhí)教。經(jīng)過這幾年第一線的教化教學(xué)工作實(shí)踐閱歷的積累，本人現(xiàn)已經(jīng)比較嫻熟地駕馭了語文教化教學(xué)的基本規(guī)律和許多行之有效的教學(xué)方法，并能嫻熟地運(yùn)用到教學(xué)中去。能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，根據(jù)中學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)問實(shí)力和水平備好每一節(jié)課，留意課堂的藝術(shù)性和效率意識，使每一個學(xué)生的每一堂語文課都能有所得。

三、教化科研

任教以來除了做好常規(guī)的教學(xué)工作，本人還仔細(xì)從事教化科研活動。撰寫發(fā)表了多篇論文，其中教化敘事文《一塊石膏像》發(fā)表于《校內(nèi)里的守望》，《語文課堂教學(xué)中不容忽視的細(xì)微環(huán)節(jié)》在首屆老師論文評比中獲二等獎，在州蘇市教化學(xué)會20xx年優(yōu)秀教化論文評比中獲三等獎。同時本人也主動指導(dǎo)學(xué)生，朱蘭同學(xué)在第三、第四屆州蘇市中小學(xué)生當(dāng)場作文大賽中分獲優(yōu)秀獎和二等獎。僅20xx年2月至今就指等9位同學(xué)的文章分別發(fā)表于《晚報(bào)》、《州蘇日報(bào)》和《作文報(bào)》，大大提高了同學(xué)的寫作主動性。

中學(xué)語文一級述職報(bào)告篇3

我是陽春市二中老師，一九九七年畢業(yè)于華南師范高校中文專業(yè)即參與教學(xué)工作。二000年七月被評定并受聘為語文中學(xué)二級老師，現(xiàn)已年滿4年，學(xué)歷、教齡都符合要求。所以謹(jǐn)向上級申報(bào)一級老師資格?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作狀況報(bào)告如下：

一、政治思想好，忠于教化事業(yè)，師德高尚，為人師表。

我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路途、方針和政策，酷愛祖國，酷愛人民，肯定忠誠于黨，忠誠于人民的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教化好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的志向，安教，樂教。我虛心進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠大方，關(guān)切集體，關(guān)切他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教化方針，大力推行素養(yǎng)教化，既教書又育人。我對學(xué)生的宗旨是：教化好照看好每一個學(xué)生。我不但關(guān)切他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱忱幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。xxxx年，我任初三年級班主任時，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的'奶奶，平常靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，非常艱難。我了解到陳德光的狀況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)切他，激勵他好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，而且在生活上照看他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還常常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。

二、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教化教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，成果突出。

對工作，始終以來，我都是肯定的聽從安排，聽從支配的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能仔細(xì)對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，仔細(xì)對待每一節(jié)課。備課仔細(xì)，深化細(xì)致，教案書寫仔細(xì)具體，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能心中有數(shù)，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱忱，絕不會把不良心情帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿的熱忱加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時學(xué)生參加率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特殊是工作量巨大的作文批改）更是仔細(xì)細(xì)致，并常按作業(yè)的狀況有針對的找學(xué)生談話，干脆當(dāng)面指導(dǎo)。我很注意學(xué)問的更新，對學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平常非常留意學(xué)習(xí)、汲取新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)學(xué)問，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中。在作文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生愛好，提高了他們的寫作實(shí)力。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要。這樣，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)效果良好。自20xx年起，我就始終擔(dān)當(dāng)初三語文教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如20xx屆的學(xué)生，初二時測驗(yàn)只有十多個人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%，優(yōu)秀率達(dá)27%。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的語文成果都超市平均分，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成果在全市排名居于前列。其中xxxx年排第五名，xxxx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面對學(xué)校設(shè)備極不完善（特殊是缺少圖書館這個語文教學(xué)致命的弱點(diǎn)）的狀況下，能取得這樣的成果，我認(rèn)為是特別難得的。

在教學(xué)過程中我主動參與教研活動，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。xxxx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無打算的狀況下，我依舊執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評。20xx年，我上了示范課《一個都不能少》，聽課的有本校老師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志，課后他們賜予高度的評價(jià)。多年來，我堅(jiān)持每學(xué)期上1至2節(jié)公開課。此外，我堅(jiān)持每學(xué)年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了溝通探討。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中xxxx年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作愛好》參與市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫的《加強(qiáng)訓(xùn)練，提高效率，培育實(shí)力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎。

三、班主任工作精彩，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成果顯著。

在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺狀況隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律狀況。我特殊注意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成果好，紀(jì)律好的學(xué)生，對他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和激勵，把他們訓(xùn)練成得才兼?zhèn)涞膸ь^人，用他們管理班級，扶助后進(jìn)，用部分帶動全部。

對思想有偏差的學(xué)生，我總是耐性引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。20xx屆有個叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W，常常逃學(xué)外出打嬉戲機(jī)，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還常常打架，老師教化當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信念。但我沒有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生狀況。我了解到該生唯一正值的喜好是打籃球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭暖和，父親強(qiáng)硬的教化方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個學(xué)生混熟，像好摯友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習(xí)上激勵他上進(jìn)。最終，該生慢慢遠(yuǎn)離壞摯友的騷擾，并感受到上進(jìn)的歡樂。慢慢地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會主動舉手回答問題。后我又承勢舉薦他為學(xué)校籃球隊(duì)員。此后，我經(jīng)常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活，同他打球，和他一起漫步，談心。漸漸地，該生就被感化，同化了?，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀一般中學(xué)。還有xxxx屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅，xxxx屆的顏圣松、李孔強(qiáng)，xxxx屆的許倩、余大坤，20xx屆的林進(jìn)遠(yuǎn)、林齊陳等，都在我的耐性教化和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作仔細(xì)細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級班凝合力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成果好，每年都被學(xué)校評為“文明班”。

此外，我對其它如科組長工作等照樣主動仔細(xì)，成果顯著。我接任科組長后，常常帶領(lǐng)本科老師開展各種教研教改活動，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。常常實(shí)行形式多樣的語文活動，豐富學(xué)生校內(nèi)生活，激發(fā)學(xué)生的語文愛好。在我任職以來我科組老師工作主動性有了很大的提高，學(xué)生的總體語文成果也有所提高。此外，我又能主動主動幫助學(xué)校做好紀(jì)律管理、處理突發(fā)事務(wù)等工作。

我工作踏實(shí)，任勞任怨，先后多次被評為校級、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀老師”、“教書育人先進(jìn)個人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果。但成果不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消退自滿心情，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動態(tài)，做好教書育人的工作。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績，依據(jù)《廣東省中學(xué)老師一級老師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己達(dá)到語文中學(xué)一級老師資格，現(xiàn)已述職申報(bào)，請?jiān)u委會審核鑒定。

中學(xué)語文一級述職報(bào)告篇4

本人于1996年7月進(jìn)長壽中學(xué)任教。能始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，酷愛黨的教化事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行黨的教化方針，主動探究、貫徹新課程理念，到處以身作則，為人師表，有很強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心。

工作十多年來，教學(xué)、教化一貫仔細(xì)負(fù)責(zé)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的好評，完全勝任各項(xiàng)工作。

在業(yè)務(wù)上，到處嚴(yán)格要求自己、不斷提高自己。仔細(xì)做到教學(xué)八仔細(xì)，課前仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，深化探討教法，課堂上運(yùn)用多種方法、手段，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、主動性。近幾年來，始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的語文教學(xué)、循環(huán)教學(xué)。從踏上工作崗位起，歷屆學(xué)生的成果都始終名列全校前列。

在仔細(xì)教學(xué)的同時，我能仔細(xì)鉆研新教材、新教法，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、民主、合作的道德風(fēng)尚，仔細(xì)集體備課、聽課、評課，與其它老師同心協(xié)力，共同拼搏，使全年級語文成果進(jìn)步明顯，在中考中取得了優(yōu)異的成果。

在仔細(xì)教學(xué)的同時，不斷完善自身業(yè)務(wù)水平，先后參與了“信息技術(shù)”、“現(xiàn)代教化技術(shù)”、“本科學(xué)習(xí)”等，并取得了本科學(xué)歷。教學(xué)之余，仔細(xì)探究、總結(jié)教學(xué)閱歷，主動撰寫論文，主動參與教學(xué)競賽。論文《在問題和探究中前行》獲江陰市三等獎。論文《像貝多芬一樣來段“休止”淺談?wù)Z文教學(xué)的布白藝術(shù)》獲江陰市一等獎。論文《我看初中語文綜合性學(xué)習(xí)》獲鎮(zhèn)級教學(xué)論文評比一等獎。曾多次獲校級教學(xué)競賽一等獎，并在江陰市首屆中學(xué)老師下水作文競賽中獲江陰市一等獎。

在班級管理上，以人為本，以生為本，提倡民主管理，自主管理，注意引導(dǎo)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所帶班級成果始終全校領(lǐng)先。多名學(xué)生先后多次在全市、全校作文競賽、演講競賽、英語競賽等各類競賽中獲獎。

由于教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè)，曾被評為鎮(zhèn)教學(xué)先進(jìn)工作者，多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。

比照今年中學(xué)一級老師評審條件，已全部符合，特提出申報(bào)。

中學(xué)語文一級述職報(bào)告篇5

本人學(xué)歷、資格都符合要求，所以謹(jǐn)向上級申報(bào)語文中學(xué)一級老師資格。現(xiàn)將本人任職五年來的主要工作狀況報(bào)告如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。

我在擔(dān)當(dāng)現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，酷愛祖國，酷愛人民，立場堅(jiān)決，恪守共產(chǎn)黨員的諾言，遵紀(jì)遵守法律，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教化好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的志向，安教、樂教。我虛心進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則，待人熱忱大方，關(guān)切集體，關(guān)切他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，主動幫助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作看法得到領(lǐng)導(dǎo)、老師以及群眾的一樣好評。能敬重、關(guān)切、愛惜學(xué)生，同等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教化來業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)，主動參與教研教改活動。

任現(xiàn)職以來，我均擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作。在教學(xué)中不但傳授文化學(xué)問，而且大力推行素養(yǎng)教化，注意滲透愛國主義和集體主義教化，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培育全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參與各級各類教研教改活動，取得了較好的成果，教學(xué)實(shí)力顯著提高。

1、握語文教化的特點(diǎn)，注意實(shí)力的培育，切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我注意培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采納分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀競賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生讀課文的愛好，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的主動性，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。課堂提問是語文教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況，提出能激發(fā)他們主動思索的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探究的欲望，培育了學(xué)生的思維實(shí)力。學(xué)生回答問題后的評價(jià)能以表揚(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，從而更樂于參加到教學(xué)活動中來?，F(xiàn)在的學(xué)生閱讀實(shí)力不強(qiáng)，因此我在教學(xué)中很留意培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。我遵循由簡到繁、由淺入深的相識規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上留意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所駕馭的方法去分析、解決問題，既避開了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生閱讀實(shí)力。在作文教學(xué)方面，我一貫堅(jiān)持活動式作文教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)在活動中使學(xué)生駕馭有關(guān)作文學(xué)問，在輕松開心的氣氛中完成作文，消退學(xué)生對寫作的畏懼感。同時還留意確定學(xué)生所寫的文章，常常舉薦他們的文章到《英石》校刊上發(fā)表，讓他們在創(chuàng)作實(shí)踐中體會勝利的喜悅，從而點(diǎn)燃他們的寫作激情。

經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成果不斷提高。二00一和二00二學(xué)年我所教的班級語文成果在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)其次；上學(xué)期，在本校的期末質(zhì)檢中，我任教的兩個班合格率達(dá)94.6%，優(yōu)秀率達(dá)42.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學(xué)還取得了滿分。此外，我還多次指導(dǎo)學(xué)生參與各級競賽，取得較好的成果。

2、主動投身到教研教改的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。

在我任現(xiàn)職的五年間，是語文教學(xué)不斷改革和探究的幾年，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，駕馭先進(jìn)的教學(xué)方法，我主動投身到教研教改活動中。五年來，每次學(xué)?；蚪萄薪M的活動我都主動參與，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參與各級教學(xué)基本功競賽。二00三年學(xué)校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸駕馭了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式，并適當(dāng)加以運(yùn)用，使語文課取得了更好的效果。

二000年至二00二年省提倡小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動試驗(yàn)”，我主動參加，努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論，多次到市區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)并在學(xué)校擔(dān)當(dāng)公開課進(jìn)行探討。二00二年還在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動試驗(yàn)”教學(xué)評比活動中獲二等獎。二000年十一月和二00二四月我分別到清遠(yuǎn)和韶關(guān)聽了劉中和及武瓊的活動式作文課，回校后主動擔(dān)當(dāng)示范課，向全校推廣，推動了學(xué)校作文教學(xué)的改革。二00三年隨著新課標(biāo)的推行，我又主動在教學(xué)實(shí)踐中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培育學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二00四年四月參與學(xué)校老師基本功競賽獲一等獎；同年十一月參與英德市英中片第十二屆中學(xué)青年老師教學(xué)基本功競賽獲語文科二等獎。此外，我還主動參加培育青年老師的工作，二00三年十二月指導(dǎo)鄒召喜老師參與英德市心理健康教化教學(xué)基本功競賽獲一等獎。

三、仔細(xì)做好級長、班主任工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成果顯著。

二000學(xué)年至二00二學(xué)年任級長期間，我能主動、大膽、負(fù)責(zé)地開展工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，組織老師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓學(xué)生思想工作，幫助老師處理學(xué)生問題，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學(xué)生的課余生活。有效地指導(dǎo)并督促各老師做好日常教學(xué)工作，使各班課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，所負(fù)責(zé)年級各學(xué)科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成果。特殊是二00二學(xué)年的六年級升中考試，多個班、科成果在全鎮(zhèn)排名中進(jìn)入三甲，為該年度學(xué)校整體成果的提升奠定了基礎(chǔ)。

從教十年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，積累了豐富的閱歷。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實(shí)際狀況，實(shí)行切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)切愛惜學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教化，注意個別教化。在培育優(yōu)秀生的同時，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了很多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，普九鞏固率高。

作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系，有助于營造一種**、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、歡樂的成長。二000年我剛接到一個班，起先學(xué)生都不