八年級語文下冊-第9課《海燕》7-人教新課標(biāo)版省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

海燕高爾基第1頁作者介紹前蘇聯(lián)偉大文學(xué)家、思想家、革命家.蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。著名作品有長篇小說《母親》,自傳體三步曲《童年》《在人間》《我大學(xué)》等.高爾基第2頁《海燕》是一首散文詩，散文詩是一個(gè)文學(xué)體裁,它是富有詩意散文.選自1901年3月“幻想曲”《春天旋律》結(jié)尾部分.《海燕》發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭有利武器。第3頁

高爾基寫這首詩是在一九0五年俄國第一次大革命前夜，當(dāng)初人民群眾革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌,沙皇反動(dòng)政府加緊了對人民鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗時(shí)候.高爾基當(dāng)初在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)磅礴氣勢目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)殘暴罪行。第4頁他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊機(jī)會(huì)主義者、資產(chǎn)階級自由派丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章.作者以海燕為題，一是醒目，能夠象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，二是能夠躲過沙皇檢驗(yàn)機(jī)關(guān)耳目.第5頁1.由感知入手，搞清文章內(nèi)容表層含義，理清層次結(jié)構(gòu).2.了解海燕這一藝術(shù)形象經(jīng)典意義.3.學(xué)習(xí)海燕自信樂觀勇敢精神.4.學(xué)習(xí)象征,對比，擬人，比喻等修辭手法.學(xué)習(xí)目標(biāo)第6頁自讀朗誦比讀選讀回讀朗讀法第7頁積累字詞呻吟（）害怕（）翡（）翠蜿蜒（）shēnyínqièfěiwány?n第8頁理清結(jié)構(gòu)文中描寫了三個(gè)場景：第一幅，從“在滄茫大海上……在泛起白沫大海上翱翔。”第二幅，從“烏云越來越暗……是，遮不?。　钡谌?，從“狂風(fēng)呼嘯……讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”層層遞進(jìn)氣勢磅礴第9頁暴風(fēng)雨在孕育，海燕渴望暴風(fēng)雨降臨。第10頁暴風(fēng)雨在臨近，海燕搏風(fēng)擊浪，歡樂叫喊,迎接暴風(fēng)雨到來。第11頁海燕發(fā)出勝利預(yù)言：暴風(fēng)雨就要來了。第12頁在滄茫大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色閃電，在高傲地翱翔。第13頁一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭普通地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。第14頁在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤恨力量、熱情火焰和勝利信心。第15頁海鷗在暴風(fēng)雨降臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨恐懼，掩藏到大海深處。第16頁海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活戰(zhàn)斗歡樂：轟隆隆雷聲就把它們嚇壞了。第17頁蠢笨企鵝，害怕地把肥胖身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫大海上翱翔！第18頁環(huán)境：大海、狂風(fēng)、烏云、雷聲其它海鳥呻吟、飛竄、恐懼、掩藏呻吟、嚇壞

害怕、躲藏海海

企鷗鴨

鵝

海燕像黑色閃電高傲地翱翔箭普通地直沖向?yàn)踉瞥岚蚺鲋ɡ私泻爸紊袨槁曇魧Ρ确匆r第19頁海燕是一個(gè)形象。矯健勇猛心情歡快斗志昂揚(yáng)無所畏懼第20頁烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。第21頁雷聲轟響。波浪在憤恨飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊翡翠摔成塵霧和碎末。第22頁海燕叫喊著，翱翔著，像黑色閃電，箭普通地穿過烏云，翅膀掠起波浪飛沫。第23頁看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲、黑色暴風(fēng)雨精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！第24頁這個(gè)敏感精靈，——它從雷聲震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是，遮不?。〉?5頁環(huán)境：烏云雷聲狂風(fēng)波浪暗，低，壓轟響，震怒肆虐，惡狠狠，抱，甩歌唱，沖向，迎接，呼叫，爭鳴激烈搏斗第26頁海燕：“叫喊”、“大笑”、“號叫”“翱翔”、“飛舞”、“穿過”、“掠起”聲音：歡快、洪亮、豪壯動(dòng)作：靈敏、勇猛堅(jiān)定信念和高度預(yù)見性、敏感性第27頁狂風(fēng)呼嘯……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色火焰，在無底大海上燃燒。大海抓住閃電箭光，把它們熄滅在自己深淵里。這些閃電影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。第28頁——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢海燕，在怒吼大海上，在閃電中間，高傲地翱翔；這是勝利預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！第29頁環(huán)境：烏云閃電大海一堆堆,像火焰,燃燒箭光,像火蛇,消失抓住,熄滅,怒吼殊死搏斗海燕：高傲地翱翔,叫喊暴風(fēng)雨報(bào)訊者和勝利預(yù)言家熱情呼喚第30頁這首散文詩自始至終貫通著兩條線索：一條是對海燕描寫，另一條是對自然景物描寫。試想想作者為何這么安排？第31頁描寫各種自然景物是為了給海燕活動(dòng)創(chuàng)造經(jīng)典環(huán)境，并以此為背景，襯托海燕性格。海面上自然景象改變愈來愈險(xiǎn)惡，而海燕戰(zhàn)斗情緒，卻愈來愈高漲，這就把海燕這一無產(chǎn)階級革命先軀者英雄形象突現(xiàn)出來了。

第32頁這首詩思想內(nèi)容是經(jīng)過象征手法表現(xiàn)出來。象征是依據(jù)事物之間某種聯(lián)絡(luò),借助某一詳細(xì)事物形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象概念,思想和情感(本體).試說出海燕象征什么？它與被象者者之間有什么相同之處？第33頁海燕象征無產(chǎn)階級革命先軀者。因?yàn)楹Ｑ啻┰破评?、搏擊風(fēng)雨，并有“暴風(fēng)雨降臨前預(yù)言者”意思，與革命先軀者最先進(jìn)、最覺悟，引領(lǐng)群眾披荊斬棘、不畏艱險(xiǎn)，走在革命運(yùn)動(dòng)最前列有某種相同之處。二者相同之處使作者在描寫革命先軀者時(shí)聯(lián)想到海燕，并用它來象征。

第34頁“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為何用它作全詩結(jié)束語？第35頁“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，是革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出召喚，飽含著對無產(chǎn)階級革命渴望和期待；預(yù)示著無產(chǎn)階級革命風(fēng)暴即將到來，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)定不移革命精神。用這句話結(jié)束全詩，富于鼓動(dòng)性和戰(zhàn)斗力，能勵(lì)和號召人民群眾主動(dòng)行動(dòng)起來，投身革命，推翻沙皇專制統(tǒng)治。第36頁象征意義了解海燕海鴨等暴風(fēng)雨大海烏云狂風(fēng)象征迅猛發(fā)展革命運(yùn)動(dòng)象征人民象征反動(dòng)勢力象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者假裝革命和害怕革命人第37頁狂風(fēng)烏云閃電雷聲肆虐反革命勢力猖狂大海,海浪與狂風(fēng)烏云搏斗革命與反革命激烈斗爭大海戰(zhàn)勝烏云閃電無產(chǎn)階級革命必勝第38頁小結(jié):在俄國工人運(yùn)動(dòng)不停高漲年代,高爾基以敏銳藝術(shù)品感悟力創(chuàng)造出了“海燕”形象,來歡呼即未降臨革命風(fēng)暴,為無產(chǎn)階級唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情頌歌.表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善,愛憎分明情感態(tài)度.它像一只吹響時(shí)代進(jìn)軍號角,喚醒民眾,勉勵(lì)他們勇敢地投入爭取解放斗爭去.第39頁據(jù)斯維爾德洛夫人回想錄《斯維爾德洛夫》所載：因?yàn)椤逗Ｑ唷愤@首散文詩廣泛而深刻影響，沙皇政府才認(rèn)識到高爾基危險(xiǎn)性，于是不經(jīng)審訊就決定把他放逐到庫爾斯克去。1901年11月7日那天，尼日尼·諾夫戈羅德人們很早就把火車站擠滿了，為高爾基送行。高爾基剛到來，人群中就暴發(fā)了“高爾基萬歲”、“打倒專制制度”、“毀滅黑暗勢力”呼聲。資料:第40頁示威者時(shí)而高唱革命歌曲，時(shí)而朗誦《海燕》，一位演說者大聲說道：“高爾基被放逐了，原因是他說出了真理并揭露我們生活中可怕事情。他有一件武器——他筆，一個(gè)力量——他那在自由發(fā)表意見時(shí)所表示思想……我們要用示威來表示我們是怎樣地喜愛高爾基”。示威結(jié)束時(shí)，一位大學(xué)生激動(dòng)地高呼：“暴君將要死亡，而偉大有力自由人民將要興起！”

第41頁這個(gè)故事從一個(gè)側(cè)面說明了：《海燕》是“鼓舞人民革命號角”。第42頁小活動(dòng):《海燕》既是一首色彩鮮明抒情詩,又是一幅富有音樂節(jié)律和流動(dòng)感油畫.文筆粗獷,氣勢磅礴,感情激越,給人以很強(qiáng)藝術(shù)感染力.朗誦時(shí)候要注意體會(huì).比比誰讀得好.第43頁本文還利用了哪些修辭手法?它們有何作用?比喻,擬人,排比,重復(fù)等.例1:烏云和大海之間,海燕像黑色閃電,在高傲地翱翔.比喻,擬人.“黑色閃電”準(zhǔn)確傳神,寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健勇猛雄姿;“高傲”賦予海燕以人性格,總寫海燕行動(dòng).第44頁例2:大海抓住閃電箭光,把它們熄滅在自己深淵里.擬人.“抓住”“熄滅”突出大海巨大聲勢和強(qiáng)大力量.第45頁例3:這個(gè)敏感精靈,----它從雷聲震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,----是,遮不住!比喻,擬人和重復(fù).“精靈”“聽出”比喻和擬人手法顯示了海燕勇敢和智慧,說明無產(chǎn)階級革命者高度預(yù)見性和敏銳洞察力.“遮不住”重復(fù),語氣必定,表示了堅(jiān)定不移必勝信念.第46頁拓展1.文中除了描寫海燕,還寫了海鷗,海鴨,企鵝在暴風(fēng)雨降臨前表現(xiàn).請你想像一下,海燕在海上振翅翱翔會(huì)有什么想法,它對海鷗等會(huì)說些什么,試以“海燕宣言”為題寫一段話.提醒:海燕心理應(yīng)包含歡樂,渴望暴風(fēng)雨,無畏和戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨信心.第47頁2.在生活中面臨“暴風(fēng)雨”時(shí),你該怎樣做?從海燕身上你學(xué)到了什么?發(fā)表自己看法.第48頁作業(yè)1.結(jié)合課文，利用象征手法，用《鋪路石》或《牛》為題，寫一篇散文。2.背誦課文.第49頁課堂練習(xí)一.劃分句子成份蠢笨企鵝，膽怯地把肥胖身體躲藏在懸崖底下……()【】【】〈〉第50頁二.下面注音正確一組是哪一組？A.呻吟（ying）蜿（uān）蜒蠢（qǔn）笨B.呻吟（yín）蜿（wǎn）蜒蠢（chěn）笨C.呻吟（yǐn）蜿（wān）蜒蠢（chǔn）笨D.呻吟（ying）蜿(wāng)蜒蠢（cuěn）笨√第51頁三.依照課文填空.1.呻吟呼嘯叫喊號叫呼叫(1)在這____聲里──充滿著對暴風(fēng)雨渴望！(2)海鷗在暴風(fēng)雨降臨之前______著，______著(3)波浪在憤恨飛沫中______，跟狂風(fēng)爭鳴。(4)它在大笑，它又在________(5)狂風(fēng)_____……雷聲轟響……叫喊呻吟呻吟呼叫號叫呼嘯第52頁2.飛舞飛竄翱翔(１)在烏云和大海之間，海燕像黑色閃電，在高傲地_____。(2)它們在大海上_____，想把自己對暴風(fēng)雨恐懼，掩藏到大海深處。(3)看吧，它_____著，像個(gè)精靈，──高傲、黑色暴風(fēng)雨精靈翱翔飛竄飛舞第53頁1.海燕像黑色閃電，在高傲地翱翔。四.修辭2.就在這鳥兒勇敢叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。3.暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！比喻，擬人擬人重復(fù)第54頁五、下面各句中破折號各屬哪種使用方法？請將答案序號填入句后括號內(nèi)。A.表示后面是解釋說明部分；B.表示語意轉(zhuǎn)折或躍進(jìn)；C.表示聲音延長；D.表示兩個(gè)破折號之間是解釋說明部分；E.表示強(qiáng)調(diào)；F.表示后面是引文第55頁1.……它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（）2.海鷗在暴風(fēng)雨降臨之前呻吟著，——呻吟著，……（）3.海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活戰(zhàn)斗歡樂……（）4.看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲、黑色暴風(fēng)雨精靈，——它在大笑，它又在號叫……（）聲音延長后面是解釋說明兩個(gè)破折號之間是解釋說明語意躍進(jìn)第56頁5.——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢海燕，在怒吼大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ǎ┮牡?7頁六、閱讀了解。讀課文第1-第6節(jié)回答以下問題。1．從這幾段文章中，摘錄描寫“