4 曹沖稱象 課件(共21張PPT)

統(tǒng)編版二年級語文上冊4曹沖稱象教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識生字，并掌握多音字的寫法會(huì)寫生字。2、過程與方法：能正確流利的朗讀課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文課文內(nèi)容。知道曹沖是怎樣稱象的。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力課程導(dǎo)入天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力易讀錯(cuò)字曹沖

稱象

官員

四根

柱子

議論

多重

桿秤砍樹

畫線

為止

重量cáoyuánzhùyìlùnzhónggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力學(xué)習(xí)生字稱chēng書寫指導(dǎo)：“禾”窄些，“爾”稍寬。部首：禾組詞：稱象自稱造句：曹沖稱象是一個(gè)著名的歷史故事。音序：C結(jié)構(gòu):左右

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力

這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力

官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力課文講解

比較句子：“大象有多重呢？”

“大象到底有多重呢？天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力大象有多重呢？大象到底有多重呢？到底：究竟。此處的“到底”用在問句里，表示深究的意思，說明官員們對大象的體重都非常好奇。我會(huì)用“到底”造句……天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個(gè)，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！辈懿俾犃酥睋u頭。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力

“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！背訔U官員們的方法天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？

因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才說明這些石頭的重量和大象的重量相同。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力這句話有幾個(gè)動(dòng)作？然后，稱一稱船上的石頭。有一個(gè)動(dòng)作天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來說：“我有個(gè)辦法。先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭。等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重?！碧觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的努力歸納曹沖稱象的步驟。趕象上船在船舷上做記號把大象趕上岸往船上裝石頭稱石頭的重量天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力曹沖為什么能想到稱象的辦法？這說明他是一個(gè)怎樣的人？

首先，曹沖是個(gè)愛思考的孩子。他和大家一樣,也在思考稱象的辦法。其次，他善于觀察和分析。他聽了官員們的辦法后，知道不可行，但他也從中受到了啟發(fā)：稱象得用秤，那能用什么來代替秤呢？他想到了船，可以把船當(dāng)作秤來使用。另外，他善于聯(lián)想，他想到等量轉(zhuǎn)換。象是很大很重的，直接稱象的重量肯定是不行的，于是他就把稱象的重量轉(zhuǎn)換成稱石頭的重量。由此他想出了稱象的辦法。這說明曹沖是一個(gè)聰明、善于觀察、愛動(dòng)腦筋思考問題的人。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力主題歸納

課文講述了曹沖用巧妙的辦法（）的故事，贊揚(yáng)了曹沖善于觀察、愛動(dòng)腦筋的品質(zhì)。這個(gè)故事告訴我們，遇到問題時(shí)要善于動(dòng)腦筋思考。稱象天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力曹沖稱象造大秤曹操搖頭趕象上船——畫線曹沖趕象上岸——裝石頭曹操微笑點(diǎn)頭愛動(dòng)腦會(huì)觀察大臣：稱石頭——知象重板書設(shè)計(jì)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力一、選擇正確的字，把序號填在括號里。①像②象1．大(

)的腿(

)四根柱子。2．王老師很(

)我的媽媽。3．彎彎的月亮(

)一條小船。②①①①天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力二、