保定市生物二模試卷

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2017年河北省保定市高考生物二模試卷一、選擇題：本題共6小題,每小題6分，共36分．在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的．1．下列是關(guān)于酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實驗中運用的敘述,其中錯誤的是(）A．在提取綠葉中的色素時可用無水酒精作為提取劑提取色素B．用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時，需要用酒精洗去浮色C．在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，溶液顏色由橙色變成灰綠色D．用15％鹽酸和95%酒精的1：1混合液對洋蔥根尖進行解離2．下列有關(guān)細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（）A．有絲分裂的不同時期，細胞內(nèi)mRNA的種類及含量都相同B．正常人體的漿細胞和胰島B細胞的核基因相同，mRNA不完全相同C．細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化D．細胞凋亡是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的，在生長發(fā)育中有重要作用3．如表各選項中,符合“M一定能推理得出N結(jié)論"的是（）選項MNA花藥離體培養(yǎng)植株體細胞內(nèi)只有一個染色體組B細胞中不存在線粒體不能發(fā)生有氧呼吸C孟德爾假說“形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離”F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比D種群的基因頻率發(fā)生改變生物發(fā)生了進化A．A B．B C．C D．D4．酪氨酸酶存在于正常人體的皮膚、毛囊等處的細胞中，它能叫酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．人體的神經(jīng)細胞中含有控制酪氨酸酶合成的基因B．白化病實例說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀C．酪氨酸是基因表達的產(chǎn)物D．老年人頭發(fā)變白是由控制酪氨酸酶合成的基因異常引起的5．對如圖所示圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是（）A．甲圖中若在c點處將神經(jīng)切斷，則刺激b點后，a點會興奮,肌肉會收縮B．乙圖為人體體液的四種成分相互關(guān)系，則體內(nèi)細胞與B之間不能直接物質(zhì)交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若B點為莖背光側(cè)對應(yīng)的生長素濃度，則c點不可能是莖向光側(cè)對應(yīng)的濃度D．丁圖中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)6．棉蚜體型微小，以吸收棉花汁液為食，附著于棉花植株上生活繁殖．為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測，科研小組對某棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果見表．以下說法與調(diào)查結(jié)果不相符的是（）調(diào)查日期（月、日)6。106。116。156。206.256.307。57。107.15棉蚜數(shù)量(只/株)0.424。7941。58261.731181.941978。962175.632171.462173.23A．棉蚜與棉花的其他天敵間的種間關(guān)系是競爭關(guān)系B．若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜?xí)?dǎo)致棉蚜產(chǎn)生抗藥性變異C．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法D．調(diào)查期間棉蚜種辟數(shù)量的增長曲線呈S型三、非選擇題：(共174分）7．如圖甲是馬鈴薯細胞內(nèi)部分生命活動示意圖，其中①②③④⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度影響馬鈴薯植株光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題:（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有(用圖中數(shù)字表示)，D表示．（2）缺氧時馬鈴薯塊莖細胞與玉米根細胞產(chǎn)物不相同，直接原因是．（3）假設(shè)每天光照12小時，從乙圖中可以看出,最有利于植物生長的溫度是．（4）在研究溫度對光合作用與呼吸作用影響的實驗中，應(yīng)控制的無關(guān)變量有（至少列舉兩項）．8．黃瓜植株的性別類型有三種．研究發(fā)現(xiàn)兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產(chǎn)生，當M、F基因同時存在時，黃瓜為雌株；有M無F基因時黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株．（1）選擇兩個親本雜交，得到的后代全為雄株，則這兩個親本的基因型為，得到的雄株與MmFf植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是．（2）有些情況下，環(huán)境影響會導(dǎo)致生物的表現(xiàn)型與某種基因型的表現(xiàn)型相似，這種現(xiàn)象稱為表型模擬．研究發(fā)現(xiàn),基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株．現(xiàn)有一雌株個體，請設(shè)計實驗探究它是否為表型模擬．①將此植株與雜交,得到種子,在正常條件下種植．②觀察后代的表現(xiàn)型：如果,則說明被測植株為表型模擬;如果，則說明被測植株為正常雌株，不是表型模擬．9．為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題:實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等．(1）實驗步驟：①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．②用噴壺分別將和噴灑在A、B兩組幼苗上．③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的．（2)預(yù)測實驗結(jié)果：．（3）上述實驗中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結(jié)果的可靠性？為什么？．10．請據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是．（2)在圖2的食物鏈中，③屬于(生物）的同化量的一部分．（3)圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是和．（4）在圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些息的作用是，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．(5）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的能力．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)（“抵抗力”或“恢復(fù)力"）穩(wěn)定性更高．（6）如表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析表（單位:J/hm2?a）營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量A2。48×10112.00×1091.20×10103.60×1010B2.40×1076。00×1054。00×1052.30×107C7。50×1082。40×1076.00×1067。16×108輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是．該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為．三、選做題【生物—-選修1：生物技術(shù)實踐】（共1小題，滿分15分）11．自養(yǎng)需氧型的硝化細菌能夠降低水體中的銨鹽，對水體有一定的凈化作用．請回答:(1)培養(yǎng)硝化細菌時，配制的培養(yǎng)基應(yīng)采用法滅菌．將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是．培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細菌的生長提供，培養(yǎng)基中沒有加入有機碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．（2）硝化細菌純化并計數(shù)時，對照組應(yīng)該涂布等量的．若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過300，應(yīng)對樣本菌液進行處理．（3）某同學(xué)設(shè)計實驗探究弱酸、中性或弱堿性下消化細菌對銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小，過程如下：取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成三等分，其pH值可依次調(diào)節(jié)為，培養(yǎng)相同時間后，可通過測定培養(yǎng)基中的來判斷硝化細菌分解能力的大?。?、選做題【生物-—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（共1小題，滿分0分）12．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們應(yīng)用較早的基因重組技術(shù)推廣項目,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進，如圖所示．請根據(jù)所學(xué)知識回答：(1）圖中轉(zhuǎn)基因過程通常選擇的限制酶是，啟動子的作用是與識別和結(jié)合，從而驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄過程．目的基因與載體結(jié)合主要依靠二者含有共同的，將目的基因?qū)雸D中受體細胞一般采用．（3）圖中需要進行離體組織培養(yǎng)的過程是（用標號）．由棉株1獲得單倍體苗的途徑為：花粉通過誘導(dǎo)首先形成進而再分化為試管苗．植物組織培養(yǎng)的原理是每個細胞都具有的特點．在生物的生長發(fā)育過程中,由于細胞中，可分化為不同的組織和器官．

2017年河北省保定市高考生物二模試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．下列是關(guān)于酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實驗中運用的敘述，其中錯誤的是（）A．在提取綠葉中的色素時可用無水酒精作為提取劑提取色素B．用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時，需要用酒精洗去浮色C．在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，溶液顏色由橙色變成灰綠色D．用15％鹽酸和95%酒精的1:1混合液對洋蔥根尖進行解離【考點】3V:探究酵母菌的呼吸方式；1P:檢測脂肪的實驗；3I：葉綠體色素的提取和分離實驗；4B：觀察細胞的有絲分裂．【分析】酒精是生物實驗常用試劑之一,如檢測脂肪實驗中需用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色；觀察植物細胞有絲分裂實驗和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中都需用體積分數(shù)為95％的酒精對材料進行解離；綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精或丙酮來提取色素；果酒和果醋制作實驗中可用體積分數(shù)為70%的酒精進行消毒；DNA的粗提取和鑒定中可以體積分數(shù)為95％的冷酒精進一步純化DNA等．檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色．【解答】解：A、葉綠體中的色素能溶于有機溶劑，因此可以用無水乙醇或丙酮來提取，A正確；B、用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪時需要用50％的酒精洗去浮色,B正確；C、在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，溶液顏色由橙色變成灰綠色,C錯誤；D、解離根尖細胞所使用的解離液是由體積分數(shù)為95％的酒精和質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸等體積混合形成的，D正確．故選：C．2．下列有關(guān)細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（）A．有絲分裂的不同時期，細胞內(nèi)mRNA的種類及含量都相同B．正常人體的漿細胞和胰島B細胞的核基因相同，mRNA不完全相同C．細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化D．細胞凋亡是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的，在生長發(fā)育中有重要作用【考點】47：細胞有絲分裂不同時期的特點；51：細胞的分化；55：衰老細胞的主要特征;57：細胞凋亡的含義．【分析】細胞分化是在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；實質(zhì)是基因的選擇性表達．人體是多細胞個體，細胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步，而個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程．癌細胞的主要特征是能夠無限增殖，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,細胞表面發(fā)生了變化．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．【解答】解：A、一個細胞周期包括分裂間期（DNA合成前期、DNA合成期、DNA合成后期）和分裂期，其中DNA合成前期和DNA合成后期,細胞內(nèi)mRNA的種類及含量是不同的．A錯誤；B、漿細胞和胰島B細胞都是分化的細胞，而細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,細胞分化不改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，只是遺傳信息的執(zhí)行情況不同，mRNA不完全相同，B正確；C、細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能均發(fā)生變化，C正確；D、細胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴格控制,細胞凋亡在生長發(fā)育中有重要作用,D正確．故選:A．3．如表各選項中，符合“M一定能推理得出N結(jié)論”的是(）選項MNA花藥離體培養(yǎng)植株體細胞內(nèi)只有一個染色體組B細胞中不存在線粒體不能發(fā)生有氧呼吸C孟德爾假說“形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離"F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比D種群的基因頻率發(fā)生改變生物發(fā)生了進化A．A B．B C．C D．D【考點】85：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用；3O：細胞呼吸的過程和意義；97：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；B2:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容．【分析】1、判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的．若該個體是由未受精的配子直接發(fā)育來的，則為單倍體；若該個體是由受精卵發(fā)育來的,體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體．2、孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中，實現(xiàn)3:1的分離比必須同時滿足的條件是：F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同，雌、雄配子結(jié)合的機會相等；F2不同的基因型的個體的存活率相等；等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多．3、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．4、線粒體是有氧呼吸的主要場所，但能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體，而是一定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．【解答】解:A、花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株，其體細胞中不一定只有一個染色體組成,如四倍體的花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體細胞中含有2個染色體組,A錯誤；B、原核細胞中不含線粒體,但部分原核細胞也含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,也能進行有氧呼吸，B錯誤；C、F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比需要滿足一定的條件,如F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同、子代數(shù)量足夠多、不同基因型個體的存活率相同等，C錯誤；D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，因此種群基因頻率發(fā)生改變說明生物一定發(fā)生了進化,D正確．故選：D．4．酪氨酸酶存在于正常人體的皮膚、毛囊等處的細胞中，它能叫酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．人體的神經(jīng)細胞中含有控制酪氨酸酶合成的基因B．白化病實例說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀C．酪氨酸是基因表達的產(chǎn)物D．老年人頭發(fā)變白是由控制酪氨酸酶合成的基因異常引起的【考點】7G：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系．【分析】1、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維?。?、白化病形成的原因是控制酪氨酸酶合成的基因發(fā)生基因突變；老年人頭發(fā)變白的原因是酪氨酸酶的活性降低．【解答】解：A、人體所有細胞都是由同一個受精卵發(fā)育而來的，都含有該生物全部的基因，因此人體的神經(jīng)細胞中含有控制酪氨酸酶合成的基因,A正確；B、白化病形成的根本原因是控制酪氨酸酶合成的基因發(fā)生了基因突變，這一實例說明基因通過控制酶來影響細胞代謝,進而間接控制生物體的性狀,B錯誤；C、酪氨酸是一種氨基酸，不是基因表達的產(chǎn)物，基因表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、老年人頭發(fā)變白的原因是酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成減少，D錯誤．故選：A．5．對如圖所示圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是()A．甲圖中若在c點處將神經(jīng)切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮B．乙圖為人體體液的四種成分相互關(guān)系,則體內(nèi)細胞與B之間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言,若B點為莖背光側(cè)對應(yīng)的生長素濃度，則c點不可能是莖向光側(cè)對應(yīng)的濃度D．丁圖中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)【考點】C4:生長素的作用以及作用的兩重性；D9：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；E8：內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖為反射弧，乙圖為內(nèi)環(huán)境,丙圖為生長素雙重性曲線圖，丁圖為細胞免疫．明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解答】解:A、甲圖中,若在c點切斷，刺激b點后，a點會興奮,但肌肉不會收縮，A錯誤；B、乙圖中A是組織液，可與組織細胞直接進行物質(zhì)交換，B是淋巴，可與淋巴細胞直接進行物質(zhì)交換，C是血漿，可與血細胞直接進行物質(zhì)交換,B錯誤；C、單側(cè)光使生長素發(fā)生橫向運輸，由向光側(cè)運向背光側(cè),所以背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)生長素濃度，所以對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度,C正確；D、溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,丁圖中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞激活靶細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)，而非效應(yīng)T細胞中的溶酶體，D錯誤．故選：C．6．棉蚜體型微小，以吸收棉花汁液為食，附著于棉花植株上生活繁殖．為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測，科研小組對某棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果見表．以下說法與調(diào)查結(jié)果不相符的是（）調(diào)查日期（月、日）6.106。116。156。206。256。307.57。107。15棉蚜數(shù)量(只/株）0。424.7941.58261。731181。941978.962175。632171.462173。23A．棉蚜與棉花的其他天敵間的種間關(guān)系是競爭關(guān)系B．若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜?xí)?dǎo)致棉蚜產(chǎn)生抗藥性變異C．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法D．調(diào)查期間棉蚜種辟數(shù)量的增長曲線呈S型【考點】F3:估算種群密度的方法;B2：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容；F4：種群數(shù)量的變化曲線;F7:種間關(guān)系．【分析】分析表格：6月10日﹣7月15日種群數(shù)量先增加，后基本不變，呈現(xiàn)S型曲線，K值為2175。63左右．【解答】解：A、棉蚜與棉花的其他天敵間的種間關(guān)系是競爭關(guān)系,A正確；B、農(nóng)藥不會導(dǎo)致棉蚜產(chǎn)生抗藥性變異，只能對棉蚜的抗藥性進行選擇,B錯誤；C、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法，C正確；D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，棉蚜的種群數(shù)量先增加后保持相對穩(wěn)定，屬于S型增長,D正確．故選：B．三、非選擇題：（共174分）7．如圖甲是馬鈴薯細胞內(nèi)部分生命活動示意圖，其中①②③④⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度影響馬鈴薯植株光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④（用圖中數(shù)字表示)，D表示ATP和[H]．(2）缺氧時馬鈴薯塊莖細胞與玉米根細胞產(chǎn)物不相同,直接原因是兩者無氧呼吸第二階段酶的種類不相同．（3）假設(shè)每天光照12小時，從乙圖中可以看出，最有利于植物生長的溫度是20℃．（4)在研究溫度對光合作用與呼吸作用影響的實驗中，應(yīng)控制的無關(guān)變量有每次實驗的時間、光照強度、CO2濃度等（至少列舉兩項）．【考點】3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】分析圖甲可知：①為有氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸的第二階段,③為有氧呼吸的第三階段，④為光合作用光反應(yīng)，⑤為光合作用暗反應(yīng)，等生理過程；A為丙酮酸、B為［H]．C為ADP、D為ATP，等生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．分析圖乙,光照條件下二氧化碳的吸收量代表凈光合作用量，溫度在25°C之前一直增加,之后減少；黑暗條件下二氧化碳的釋放量代表呼吸作用量隨溫度增加而增加．【解答】解：（1)有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上，光反應(yīng)階段場所是類囊體膜，D表示光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和［H］．（2）缺氧時馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,玉米根細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，直接原因是無氧呼吸第二階段的酶的種類不相同．（3）植物有機物的積累量=(凈光合作用量﹣呼吸作用量)×12，柱形圖兩者差值越大，積累量越多，則最有利于植株生長的溫度是20℃．（4）“研究溫度對光合作用與呼吸作用影響"的實驗中，自變量是溫度,則無關(guān)變量有每次實驗時間、光照強度、二氧化碳濃度等．故答案為：．(1）③和④ATP和［H]（2）兩者無氧呼吸第二階段酶的種類不相同(3）20℃(4）每次實驗的時間、光照強度、CO2濃度等8．黃瓜植株的性別類型有三種．研究發(fā)現(xiàn)兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產(chǎn)生,當M、F基因同時存在時，黃瓜為雌株;有M無F基因時黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株．（1）選擇兩個親本雜交，得到的后代全為雄株,則這兩個親本的基因型為MMff與mmff，得到的雄株與MmFf植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是雌株：雄株：兩性植株=3：3:2．（2)有些情況下,環(huán)境影響會導(dǎo)致生物的表現(xiàn)型與某種基因型的表現(xiàn)型相似,這種現(xiàn)象稱為表型模擬．研究發(fā)現(xiàn)，基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株．現(xiàn)有一雌株個體，請設(shè)計實驗探究它是否為表型模擬．①將此植株與兩性植株（或mm個體）雜交，得到種子,在正常條件下種植．②觀察后代的表現(xiàn)型：如果全部為兩性植株，則說明被測植株為表型模擬；如果有單性植株,則說明被測植株為正常雌株，不是表型模擬．【考點】87:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】分析題文：M基因控制單性花的產(chǎn)生，當M、F基因同時存在時，黃瓜為雌株，即基因型表示為M_F_；有M無F基因時黃瓜為雄株，基因型表示為M_ff；mm個體為兩性植株,基因型表示為mm__．【解答】解:（1）兩個親本雜交,后代全部為雄株（M_ff）,這說明這兩個親本的基因型為MMff與mmff,它們的后代中雄株基因型為Mmff;讓該雄株（Mmff)與MmFf植株雜交,后代中雌株（M_F_）的比例=，雄株(M_ff)的比例=,兩性植株(mm__）的比例=,即雌株：雄株：兩性植株=3：3：2．（3）基因型為mm__的個體也可能表現(xiàn)為雌株，而雌株與其不同點是含有M基因．據(jù)此可讓表現(xiàn)雌株的植物與基因型為mm__兩性植株雜交，得到種子，在正常條件下種植．如果后代沒有單性植株出現(xiàn)即不含基因M，則該個體為表型模擬;如果后代出現(xiàn)單性植株即含有基因M，則說明被測植株為正常雌株，不是表型模擬．故答案為：(1）MMff與mmff雌株：雄株:兩性植株=3：3：2（2）兩性植株（或mm個體）全部為兩性植株有單性植株9．為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等．（1）實驗步驟:①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組,B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．②用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上．③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的高度．（2)預(yù)測實驗結(jié)果：A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株平均高度．（3）上述實驗中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗,是否影響實驗結(jié)果的可靠性？為什么?有影響．因為每組實驗材料的數(shù)量過少（或樣本數(shù)過少），代表性差．【考點】C8：植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值；C7：植物激素的作用．【分析】1、生物實驗遵循的一般原則主要有：對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則．2、實驗的樣本步驟是：①分組編號,②進行不同處理（設(shè)置對照、單一變量等)，③觀察記錄．3、赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用，用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度,據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特征與赤霉素的含量有關(guān)．【解答】解：（1）②根據(jù)實驗的一般步驟:可得②對兩組幼苗進行不同處理,A組為對照組，B組為實驗組,即用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上．③因為該實驗的目的是驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的關(guān)系，所以觀察實驗的因變量應(yīng)該是兩組植株的高度．（2)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，故可預(yù)測實驗結(jié)果：A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株的平均高度．（3）如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗,每組實驗材料的數(shù)量過少，會缺乏代表性,進而影響實驗結(jié)果的可靠性．故答案為：（1）②蒸餾水赤霉素溶液③高度（2）A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株平均高度（3）有影響因為每組實驗材料的數(shù)量過少（或樣本數(shù)過少）,代表性差10．請據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是光合作用或化能合成作用．（2）在圖2的食物鏈中,③屬于草(生物）的同化量的一部分．(3)圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同化．（4）在圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．（5）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力（“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高．（6）如表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級）的能量分析表（單位：J/hm2?a）營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量A2。48×10112。00×1091。20×10103.60×1010B2。40×1076。00×1054.00×1052。30×107C7。50×1082。40×1076.00×1067。16×108輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2?a．該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3。2%．【考點】G4：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用；G6：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】1、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物)和分解者（細菌、真菌）組成．2、根據(jù)圖1中碳循環(huán)的關(guān)系可以確定，A生產(chǎn)者、B分解者、C消費者、D是大氣中的二氧化碳庫．3、圖2中,箭頭上標的能量值一般為生物的同化量，如圖2中①為兔的同化量，②為狼的同化量，②/①表示由兔到狼的能量傳遞效率;兔以糞便形式排出的③是草被兔攝入但未被兔同化的能量，屬于草的同化量的一部分；未被狼利用的兔的遺體殘骸屬于兔的同化量的一部分;信息傳遞有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用；種群數(shù)量的變化是通過反饋（負反饋）調(diào)節(jié)實現(xiàn)的．4、輸入某一營養(yǎng)級的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一營養(yǎng)級所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用．【解答】解：(1)如圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是光合作用和化能合成作用．（2)在如圖2的食物鏈中，③屬于草的同化量的一部分．(3）如圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同化．（4）如圖2的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．（5）如圖2生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有（一定的）自我調(diào)節(jié)能力．此圖所在的草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，物種數(shù)目少，恢復(fù)力穩(wěn)定性更高．(6）根據(jù)表格中的同化量來看：A是第一營養(yǎng)級，C是第二營養(yǎng)級，B是第三營養(yǎng)級，輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是生產(chǎn)者的同化量=2.48×1011J/hm2?a．該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為×100%=3.2％故答案為：（1）光合作用或化能合成作用（2）草（3）自身的呼吸作用被下一營養(yǎng)級所同化(4）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系（5）自我調(diào)節(jié)恢復(fù)力（6）2。48×1011J/hm2?a(無單位不得分)3。2%三、選做題【生物-—選修1：生物技術(shù)實踐】（共1小題,滿分15分）11．自養(yǎng)需氧型的硝化細菌能夠降低水體中的銨鹽，對水體有一定的凈化作用．請回答：（1）培養(yǎng)硝化細菌時，配制的培養(yǎng)基應(yīng)采用高壓蒸汽法滅菌．將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細菌的生長提供氮源,培養(yǎng)基中沒有加入有機碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．(2）硝化細菌純化并計數(shù)時，對照組應(yīng)該涂布等量的無菌水．若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過300，應(yīng)對樣本菌液進行適當?shù)南♂屘幚恚?）某同學(xué)設(shè)計實驗探究弱酸、中性或弱堿性下消化細菌對銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小，過程如下：取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成三等分，其pH值可依次調(diào)節(jié)為5、7、9（或6、7、8），培養(yǎng)相同時間后,可通過測定培養(yǎng)基中的銨鹽的剩余量來判斷硝化細菌分解能力的大?。究键c】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】硝化細菌屬于化能自養(yǎng)型細菌．篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基，用平板培養(yǎng)篩選．稀釋涂布平板