【個(gè)人工作總結(jié)】2023-2024學(xué)年第一學(xué)期區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)工作要點(diǎn)具體內(nèi)容提高教學(xué)質(zhì)量工作采取的措施加強(qiáng)下校視導(dǎo)。深入各校備課組和教師課堂，掌握一線一手信息。重視質(zhì)量分析。在分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策。3.加強(qiáng)教材使用指導(dǎo)。強(qiáng)化教材使用的研訓(xùn)工作，并推動各校結(jié)合校情充分發(fā)揮備課組的作用，開展集體備課，提升合力，提高教材使用的科學(xué)性，更高課堂教學(xué)實(shí)效。4.強(qiáng)化研修成長。充分利用周邊各省、市級名師工作室活動、同城化活動等平臺資源開展教師研訓(xùn)活動，從各方面推進(jìn)教師的研修成長。5.注重引領(lǐng)示范。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人骨干教師的引領(lǐng)示范作用，通過教下鄉(xiāng)活動、學(xué)科研討等活動，強(qiáng)化課例研討中示范、提升。6.重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)隊(duì)、青年教師技能競賽和新教師匯報(bào)課，推進(jìn)各備課組在磨課、觀課中研訓(xùn)，推動青年教師成長。7.強(qiáng)化合作共進(jìn)。利用兩區(qū)合作的契機(jī)加強(qiáng)與梅列區(qū)的合作與共享，在研討、命題中進(jìn)一步精細(xì)階段考查內(nèi)容和目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)導(dǎo)向，使課堂教學(xué)的階段目標(biāo)更加明確，針對性更強(qiáng)。8.推進(jìn)師生閱讀。有計(jì)劃、有針對地推進(jìn)教師閱讀和學(xué)生閱讀活動，開展讀寫競賽強(qiáng)化閱讀效果。9.重視評價(jià)導(dǎo)向。重視命題、評卷工作對教與學(xué)的導(dǎo)向作用，科學(xué)命題，并強(qiáng)化閱卷過程監(jiān)控，進(jìn)一步落實(shí)考試評價(jià)對教學(xué)的檢測和導(dǎo)向作用。取得效果1.課堂教學(xué)的實(shí)效性有所提高；教師課堂的設(shè)計(jì)感更強(qiáng)，從教師課堂競賽情況可見；2.參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽和新教師匯報(bào)課展示的老師教學(xué)亮點(diǎn)多，新老師成長迅速。3.單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與批注式閱讀成為各組共識和努力方向；4.命題對教學(xué)的導(dǎo)向作用更加具體明確。5.推送名師培養(yǎng)對象張冰花送教新疆，受到好評。下校視導(dǎo)學(xué)工作視導(dǎo)學(xué)校全區(qū)各中學(xué)推廣經(jīng)驗(yàn)1.讓教學(xué)真正發(fā)生：教要扎實(shí)有效，學(xué)要深入高效。2.關(guān)注校本作業(yè)的推進(jìn)，嘗試推進(jìn)周測。3.在農(nóng)村中學(xué)推廣學(xué)生落實(shí)方法。4.利用微點(diǎn)作文教學(xué)方法來提高作文教學(xué)的實(shí)效5.“依托課題研究，提高課堂實(shí)效”，重點(diǎn)推進(jìn)批注式閱讀教學(xué)策略、“以讀悟?qū)?，以讀促寫”寫作教學(xué)策略和利用思維導(dǎo)圖梳理內(nèi)容等策略發(fā)現(xiàn)問題課堂教學(xué)教師的講授太多，教學(xué)主問題意識不夠明確，主問題設(shè)計(jì)不夠精心。課堂上給予學(xué)生的活動時(shí)間和空間不充足不充分，學(xué)生主體無法體現(xiàn)3.備課組活動不夠細(xì)致、深入，有的甚至流于形式4.校本作業(yè)的開發(fā)和落實(shí)都還不夠扎實(shí)5.教師協(xié)作和共享不夠6.名著閱讀落實(shí)不到位，導(dǎo)讀課推進(jìn)和落實(shí)策略缺失較嚴(yán)重。8.學(xué)生書寫和訂正習(xí)慣不好。9.半期考檢測結(jié)果與梅列在閱讀能力和寫作能力上的差距明顯。提出建議和措施1.規(guī)范、深入開展集體備課，做到活動有主題、有主講，真開展。明確單篇課文在單元體系中的具體任務(wù)，并強(qiáng)化課堂落實(shí)。2.更新觀念。教師要善于隱藏，少說精評，做好課堂學(xué)習(xí)的組織者。3.優(yōu)化設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)主問題，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動充分展開。4.新老結(jié)隊(duì)傳承幫帶落實(shí)到位。5.有計(jì)劃組織教師專項(xiàng)競賽、優(yōu)秀教師送課觀摩和青年教師匯報(bào)課活動，以競賽、展示活動推進(jìn)備課組和教師的成長。6.關(guān)注學(xué)生閱讀活動的持續(xù)深入推進(jìn)。年段或?qū)W校要多開展學(xué)生閱讀活動；教師多學(xué)習(xí)、多觀摩，改變教學(xué)觀念，增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)感，提高課效。7.堅(jiān)持做好每天“五個(gè)一”——背一首詩，記一組成語，寫一頁字，讀一篇文章，記一段日志。教學(xué)研究工作課題研究省級（填名稱，并標(biāo)注是否結(jié)題）市級（填名稱，并標(biāo)注是否結(jié)題）區(qū)級（填名稱，并標(biāo)注是否結(jié)題）論文發(fā)表情況論文名稱發(fā)表或獲獎情況（發(fā)表要寫出刊號名稱和刊號）教研活動工作活動項(xiàng)目活動時(shí)間參加活動人數(shù)1.八年級語文教學(xué)研討3.八年級語文優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動2.初中語文學(xué)科專題研修活動6.組織教師參加市區(qū)與縣同城化區(qū)域暨優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)盟八年級語文閱讀教學(xué)研討活動5.中學(xué)新教師課堂教學(xué)展示活動（八年級）6.中學(xué)語文學(xué)科帶頭人送課下鄉(xiāng)暨初中語文名師工作室課題研討質(zhì)量監(jiān)控工作監(jiān)控學(xué)科八年級語文召開質(zhì)量分析情況指導(dǎo)教師參加比賽工作被指導(dǎo)教師獲獎時(shí)間獲獎項(xiàng)目和等級指導(dǎo)教