2023年幼兒入園離園安全教育教案

2023年幼兒入園離園安全教育教案幼兒入園離園平安教化教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、有平安意識(shí)，明白在入離園時(shí)要留意平安。

2、了解入、離園時(shí)應(yīng)留意的平安學(xué)問。

3、樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)打算

PPT、接送卡、真實(shí)案例

三、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入，老師以故事的形式講解案例。

1、入園

一個(gè)大班的小摯友來園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個(gè)小班的小摯友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)峻后果。

2、離園

一個(gè)小摯友在離園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不留意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特焦急。

離園時(shí)，家長不拿卡，讓生疏人接，導(dǎo)致肯定的損害事故。

（二）提問：

1、上面的小摯友他們發(fā)生了哪些事情？

2、他們做的對不對？

（三）探討：

1、入園時(shí)應(yīng)留意什么？

2、離園時(shí)應(yīng)留意什么？

（四）總結(jié)：

1、入園時(shí)肯定要在家長的陪伴下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。

2、離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊(duì)伍時(shí)并要主動(dòng)和老師再見。

附兒歌：

見面先問老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，平安入園很重要。離園時(shí)間立刻到，排好隊(duì)伍不打鬧。寧靜等待老師叫，快速離園平安好。

（五）嬉戲：

1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進(jìn)行入園演練。

2、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）

四、活動(dòng)結(jié)束

老師評價(jià)總結(jié)。

幼兒入園離園平安教化教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)則，為了自身平安不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。

活動(dòng)打算：

教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：

（1）細(xì)致看圖，看看小摯友在做什么？

（2）有一個(gè)小摯友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

二、活動(dòng)綻開：觀看情景劇表演

（1）老師：剛才我們看到一個(gè)小摯友自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）老師表演情景劇表演《皮皮溜出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。

①情景劇表演：

配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。

配班老師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊視察了皮皮好一會(huì)兒）：小摯友，我?guī)氵^公路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮毫不猶豫地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

三、活動(dòng)綻開：探討私自離園的危急性。

（1）探討：假如私自離園，還會(huì)有那些危急？

①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急？

②老師小結(jié)：小摯友還沒有愛護(hù)自己的實(shí)力，假如自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急狀況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自離開幼兒園。

（2）探討：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①老師：請小摯友想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒綻開探討，體會(huì)親人和老師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③老師小結(jié)：小摯友剛才說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)特別焦急，會(huì)特別擔(dān)憂你的平安，會(huì)特別難過，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小摯友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

四、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）老師：請大家細(xì)致想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開？（通過探討：引發(fā)幼兒的平安意識(shí)）

（2）老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有許多好玩的東西，但也有許多特別危急地事情。小摯友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)切你的爸爸媽媽和老師特別擔(dān)憂和難過的。

五、活動(dòng)延長：表演情景劇

“爸爸媽媽來接我”（離園演練）

請幼兒分組講解并描述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

幼兒入園離園平安教化教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得離園時(shí)要等自己的家長來接，不能跟別人走。

2、能對不同的行為作出是否平安的推斷，并做正確標(biāo)記。

活動(dòng)打算

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程

1、老師簡潔介紹情境。

老師：

(1)小摯友們，放學(xué)的時(shí)候誰來接你們呀?

(2)假如媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦?

2、老師運(yùn)用木偶表演故事情景。

(1)老師：有一個(gè)小摯友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

(2)老師操作木偶表演：

旁白：許多小摯友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時(shí)來了一個(gè)阿姨。

生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的`同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

妮妮：你真的相識(shí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我去找媽媽?

(3)老師：

①小摯友們，你們說妮妮該怎么辦呢?

②假如妮妮跟著這個(gè)不相識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?假如跟著不相識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜愛的玩具了。

3、其他班的老師扮演生疏阿姨，邀請幼兒參加即興的情景表演。

(1)情景創(chuàng)設(shè)：

旁白：xx小摯友正在等媽媽來接他，老師和其他小摯友的媽媽在說話。這時(shí)，一位不相識(shí)的阿姨靜靜地靠過來，跟這個(gè)小摯友說話。

別班老師扮演的生疏阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來接你。

(2)老師依次邀請三名幼兒參加即興的情景表演，請幼兒觀看、評價(jià)他們的反應(yīng)。

(3)組織幼兒探討：你覺得他們做得對嗎，為什么?

(4)老師幫助幼兒整理應(yīng)對這種狀況的方法。

①遇到這樣的狀況，我們